保護傳承弘揚黃河文化路徑探析

黃河文化凝聚著中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化的核心要素，積淀著中華民族深層的文化基因。然而，在保護傳承弘揚黃河文化的進程中，也存在對黃河文化的內涵研究有待深化、黃河文化與高校課堂銜接力度尚不明顯、黃河文化傳播途徑單一等問題，基于這些問題，需要從多舉措講好黃河故事、多角度打造傳播黃河文化新載體等方面來保護傳承弘揚黃河文化。

保護傳承弘揚黃河文化的意義闡釋

傳承弘揚中華文化基因" 鑄牢中華民族共同體思想

實現黃河文化的創造性轉化、創新性發展，是新時代傳承弘揚中華優秀傳統文化的重要內容。中華優秀傳統文化博大精深、影響深遠，構筑起中華民族共同體意識的深厚文化支撐，是中華民族共同體意識必須扎根生長的豐厚文化土壤。中華優秀傳統文化蘊含著寶貴的人類社會“共同體”思想，是共同的民族記憶。全媒體時代，由于網絡的開放性、虛擬性、共享性等特性，各種文化思潮交織在一起，相互激蕩、相互影響，有利于保護傳承弘揚黃河文化。因此，要依托網絡載體創新保護傳承弘揚黃河文化的方式方法，多角度搭建國際化的傳播和展示平臺，構建世界話語體系和表達方式，把優化的、接地氣的黃河文化通過多種形式呈現給世界，打造全球中華兒女的“心靈故鄉”和“精神家園”，進而提升黃河文化的傳播力，傳承弘揚中華文化基因，發揮中華文明的感召力，讓“命運與共”成為精神認同，有利于保護傳承弘揚中華文化基因，進而鑄牢中華民族共同體思想。

延續歷史文脈" 堅定文化自信" 凝聚奮進新時代的磅礴偉力

文化是一個民族興盛的根脈，黃河文化是中華文明的重要組成部分，既深深融入中華文化的肌體之中，又為我們的文化自信增添了獨特氣質、風骨和厚度。保護傳承弘揚黃河文化，我們既要充分利用現代化信息技術和數字化技術，講好黃河故事，使廣大人民群眾都能夠熟悉這些故事，進而加深對黃河文化的認知。保護傳承弘揚黃河文化，有利于延續歷史文脈，堅定文化自信，凝聚奮進新時代的磅礴偉力。

增進人民福祉" 促進黃河流域經濟社會高質量發展

文化是一個國家、一個民族的靈魂。以文化人，以文育人，人們的素質和境界能得到全面提升，進而保障經濟社會全面協調可持續發展。隨著文化事業和文化產業蓬勃發展，中國思想文化建設取得重大進展，民眾對于精神文化的需求越來越高，幸福感和獲得感不斷增強。保護傳承弘揚黃河文化是深入闡釋習近平文化思想、增強文化自信自立自強、推進經濟社會高質量發展的時代需求與使命擔當。因此，我們既要深入學習和領會黃河文化的內涵，又要充分利用主流媒體以及微信公眾號、新浪微博、抖音短視頻等新型傳播媒體傳播黃河文化及其時代價值，真正使黃河文化的意蘊深入人心，讓民眾能夠在潛移默化中聽到、學到、領會到。這樣既有利于保護傳承弘揚黃河文化，不斷提升其落實力、執行力、穿透力，又有利于增進人民福祉，促進黃河流域經濟社會高質量發展。

保護傳承弘揚黃河文化的現狀分析

對黃河文化的內涵研究有待深化

國家之魂，文以化之，文以鑄之。黃河文化內涵豐富、形式多樣，是豐富民眾精神文化生活的獨特素材，有助于滿足其精神文化方面的需求。當前，由于一些民眾不了解黃河文化的發展脈絡，且保護傳承弘揚黃河文化的形式單一，導致黃河文化的內涵未能得到充分闡釋。并且，保護傳承弘揚黃河文化普遍停留在形式上，忽略其蘊含的深層次內容，對其內涵研究不深入，存在泛泛而談，存在注重保護傳承弘揚其表、忽視踐其行的現象。其問題的根源在于沒有深入挖掘黃河文化蘊含的先進典型的內涵， 民眾無法從內心理解和接受黃河文化中向善向上的文化基因， 未能從內心深處激發保護傳承弘揚黃河文化的毅力和決心，致使學習先進黃河文化變成了被動參與、疲于應付、草草了事，在一定程度上阻礙了保護傳承弘揚黃河文化。

黃河文化與高校課堂銜接力度尚不夠

人創造環境，同樣，環境也塑造人。眾所周知，良好的氛圍對黃河文化融入高校課堂起著重要的助推作用。但在黃河文化融入高校課堂的過程中，有的高校重視程度不高，挖掘力度不夠，政校結合建設的校內外黃河文化教育陣地較少，以及部分高校周邊環境不理想等相關問題依然存在，且黃河文化宣傳形式略為單一，導致大學生在實際學習過程中接受的黃河文化內容單調，對黃河文化的內涵沒有形成系統性的認識，進而影響教育效果。黃河文化課程針對性不強，對學生的實際影響較小。部分高校黃河文化課程的開發不夠，在一定程度上影響了黃河文化融入高校課堂的效果，影響其教育作用。有些高校在保護傳承弘揚黃河文化過程中，并沒有進行深層次的研究，并未真正理解黃河文化的內涵，在一定程度上影響了學生保護傳承弘揚黃河文化的主動性和積極性。

黃河文化的傳播途徑較單一

當前，保護傳承弘揚黃河文化應依托新媒體的優勢，例如，微信公眾號、新浪微博、抖音短視頻的運用，可借助新媒體探索保護傳承弘揚黃河文化的新路徑、新途徑。截至2024年6月，中國網民規模達10.9967億人，互聯網普及率達78%。但在保護傳承弘揚黃河文化的過程中，對于黃河文化的品牌塑造力度不夠，沒有深刻挖掘黃河文化的豐富內涵，僅通過官方網站、紙質媒體、宣傳標語等形式來宣傳，致使黃河文化的傳播途徑較為單一。信息化時代，網絡具有開放性、虛擬性、共享性等特點，網民更傾向于瀏覽一些吸引眼球的網頁內容，對于傳播途徑單一的黃河文化內容關注度不夠，不利于進一步保護傳承弘揚黃河文化。

保護傳承弘揚黃河文化的路徑選擇

多舉措講好黃河故事

如何讓黃河文化在眾多文化中脫穎而出呢？我們需要在當前的大環境下，講好黃河故事。講好黃河故事既可以延續歷史文脈，又可以在一定程度上保護傳承弘揚黃河文化。首先，要將黃河文化蘊涵的黃河故事與學校課堂相銜接，探索開展“黃河故事”專題教學的方式方法。例如，充分利用課堂教學、信息網絡、學生社團、“黃河故事”宣講團等渠道傳播黃河故事。其次，充分利用新媒體平臺，運用大數據精準把握受眾的文化需求，大力開發適宜互聯網、移動終端等載體的數字黃河文化產品，促進優秀文化產品多渠道傳輸、多平臺展示、多終端推送，進而滿足受眾的需求，保護傳承弘揚黃河文化。最后，將黃河流域的相關資料制作成淺顯易懂的漫畫劇或以繪本的形式展現給世人，例如，將一些關于黃河的神話制作成漫畫劇，用這種方式講好新時代黃河故事，保護傳承弘揚黃河文化，引導民眾對黃河文化的重視和認同，把跨越時空、超越國度，富有魅力、具有社會主義核心價值的文化精神弘揚起來，在各種社會思潮的交織中堅定文化自信，筑牢精神家園，為實現中華民族偉大復興的中國夢匯聚磅礴之力。

推動文化旅游發展

以文促旅，以旅彰文，文旅融合。打造黃河文化旅游帶，通過文化旅游創新黃河文化的傳承和傳播方式，增強民眾對黃河文化及其背后所代表的中華文明和中國精神的認同感，進一步保護傳承弘揚黃河文化。一方面，要打造黃河文化品牌，展示黃河文化魅力。文化和旅游的深度融合能夠更好地傳播黃河文化，進而展現黃河文化獨特的歷史記憶。例如，以大河安瀾、治水利民為主題，科學選擇合適位置，精心設計建筑形象，建立“幸福之源”新時代黃河文化地標。另一方面，要加強和完善國際上與黃河文化的交流合作。既要充分利用新技術建好線下線上黃河文化館，更要利用大數據、全媒體等手段，科學定位目標人群，實現精準傳播、快速傳播、公益傳播，全方位、立體化、體系化、個性化地綜合展示和傳播黃河文化的內涵，讓全球受眾便利地、快速地、低成本地接受黃河文化的熏陶。例如，線上線下有機結合挖掘黃河文化的深刻內涵，積極整合資源，開發視聽娛樂、演藝觀賞、競技游藝等可體驗的黃河文化產品，多角度、多方面地提升黃河文化的影響力。

注重影視文化創作

影視文化是文化體系的重要代表之一，不僅是全媒體時代人們生活中不可或缺的重要組成部分，更是彰顯中國文化嶄新面貌的代表之一。同時，通過影視文化創作，將黃河流域蘊含的優秀文化融入其中，用黃河文化元素提升影視文化產品的文化品質和內涵，借助網絡媒介來創新“影視+文化”的發展模式，使人們在一定程度上了解黃河文化蘊含的豐富內涵，進而保護傳承弘揚黃河文化。因此，要全方位深入挖掘黃河文化在不同時代的精神內涵和時代價值，將黃河文化賦予影視文化作品之中，在潛移默化中引導觀眾不斷增強對黃河文化的認同，進而保護傳承弘揚黃河文化。例如，電影《黃河絕戀》、電視專題片《重讀大黃河》、紀錄片《大河之洲》等，這些不同類型的影視文化作品從不同的角度將地域文化、民俗文化等黃河文化的相關內容，通過影像的形式全景式展現給廣大觀眾，在潛移默化中從思想上感染觀眾、激勵觀眾，從而推動黃河文化的傳播。

總之，在全媒體時代，網絡已融入民眾生活的方方面面，如何開拓和利用網絡，準確把握民眾的思想動態，主動建設網絡黃河文化教育新載體，成為一項重要的社會課題。要建設好這塊全新陣地，教條主義態度不行，虛無主義態度也不行，必須以全新的理念去面對這一新事物。應該看到，網絡黃河文化宣傳教育新載體的建設不應僅僅被當作一種工作形式或方法，其本身已成為保護傳承弘揚黃河文化的重要內容之一。因此，全媒體時代，在保護傳承弘揚黃河文化的過程中要緊抓機遇、長遠謀劃，深挖黃河文化的豐富內涵，加快推進黃河流域中華文明探源工程，明確其陣地意識，創新宣傳形式，構建宣傳教育載體等，使民眾能夠更加積極主動地保護傳承弘揚黃河文化。

本文選自：“全媒體時代青年奮斗精神培育研究”（編號：2023CDJ027）2023年度河南省哲學社會科學規劃年度項目；“全媒體時代教育家精神賦能高校思政課教師素質能力提升研究”（編號：XCU2024-PY-15）許昌學院2024年度教育教學改革研究與實踐項目的階段性成果。

（作者單位 1.許昌學院馬克思主義學院；2.洛陽師范學院馬克思主義學院）