用色彩創造繽紛的世界

色彩具有強大的表現力，許多藝術家都是通過色彩的明暗對比、飽和度等來表現作品主題的。今天請跟貝貝一起走進南寧市新陽路小學的課后服務美術課堂，看看學生們用色彩創造出的繽紛世界吧！

苗繡是苗族民間傳承的刺繡技藝，是國家級非物質文化遺產之一。新陽路小學于2020年8月成立了“南寧市特色藝教苗繡工作室”，聘請非遺苗繡代表性傳承人楊云老師進校指導。2021年，學校成立苗繡社團，選拔優秀的美術老師擔任助教。在楊云老師的幫助下，學校編寫了《感受苗繡》（高年級）、《走進苗繡》（低年級）、《觸摸苗繡》（中年級）等三本校本教材，教材內容包括基礎理論與文化講座、基礎技法訓練、色彩搭配與線跡練習、高級技法與項目實踐等，旨在培養學生的動手制作能力，讓他們在學習苗繡文化的過程中提高藝術修養。

“在苗繡里，色彩和圖案不僅有裝飾的作用，還是文化的象征。”苗繡社團負責老師楊秋萍介紹說，苗繡以十字繡為基本針法，主要用絲線、棉線和毛線來刺繡，其中以絲線最為常用。苗繡用色大膽，如紅色、藍色、綠色、桃紅色、金色等鮮艷的色彩被大量使用，展現出濃郁的少數民族特色。苗繡中的許多顏色都有其獨特的文化意義和象征意義。例如，紅色象征熱情、喜慶，藍色象征天空的廣闊，綠色則象征生機、活力等。此外，苗繡中的美麗紋樣也各有其獨特的寓意：蝴蝶紋象征著母愛和生命的繁衍；花卉紋體現了苗族人民對自然的敬畏和依賴，以及對生活的向往和對生命的崇敬；龍紋代表龍圖騰崇拜，寓意幸福；鳥紋則寄托著苗族人民對生活的美好憧憬……

經過一段時間的學習，苗繡社團的學生不僅學會了回針繡、緞面繡、貼布繡、輪廓繡、堆繡、辮子繡、鎖繡等基礎針法，還制作出背包、書簽、香囊、耳環、鑰匙扣等文創作品。

農民畫興趣班里，李冬華老師正在教學生如何在簸箕上作畫。畫作的輪廓早已畫好，同學們正往里填色。只見同學們手中的刷子一刷，紅色、藍色、綠色、黃色等艷麗的色彩就被鋪在了簸箕上，組成一幅幅構圖大膽、色彩鮮艷的農民畫。

據李老師介紹，農民畫以奇特的風格和夸張的手法著稱，畫面樸拙有趣、造型夸張、構圖飽滿、色彩鮮艷且對比鮮明、裝飾性強，所以在學生們掌握了一定的農民畫基礎技法后，她就會鼓勵學生們嘗試創作農民畫文創作品，包括簸箕畫、布袋、書簽、冰箱貼、鑰匙扣、抱枕等。通過創作文創作品，學生們開拓了思維，鍛煉了動手能力，還學會了如何將農民畫藝術融入日常生活中，讓傳統文化煥發新的活力。

學校的漆畫興趣班學習的是漂漆技藝，其源于大漆工藝，已有幾千年的歷史了。漂漆技藝利用了漆不溶于水的特質。創作者先以點、甩、彈、劃等手法，用色漆在水面上繪出圖案；然后借水面張力讓色漆自由擴散，形成隨機的圖案；再將載體放入水中接觸色漆；最終得到妙趣橫生、自然天成的圖案。

今天，漆畫興趣班的學生要制作漆畫書簽。在韋麗樺老師的指導下，學生們開始挑選自己喜歡的色漆。有的學生選擇了鮮艷的紅色和藍色的色漆，想要制作一張充滿活力的書簽；有的學生選擇了溫柔的粉色和紫色的色漆，想要制作一張夢幻風格的書簽。挑選完色漆后，學生們小心翼翼地將色漆滴入水中，觀察它們在水中的變化。如果色漆在水中形成的圖案不合自己的心意，學生們便會用簽子略微挑一下色漆，或者輕輕吹動一下，讓圖案變成自己想要的樣子。最后，學生們把空白書簽斜插入水中，再緩緩提起，觀察色漆黏附情況。待確定色漆已經黏在書簽表面后，才將書簽拿出水面，靜置、晾干。

在學習漆畫的過程中，學生們發現色漆入水的方式不同，形成的圖案也不同，且最后形成的圖案也往往出乎意料。這一發現大大激發了學生們的學習興趣。他們將各自的創意融入作品中，制作出獨一無二的扇子、傘、帽子、布袋、書簽、花瓶等漆畫作品。

新陽路小學的課后服務美術課堂內容豐富，形式多樣，還開設了不少與非遺文化相關的課程。學校希望通過該課堂豐富學生的課余文化生活，提高學生的動手能力和藝術鑒賞力，引導學生傳承非遺文化，讓學生體會到藝術的魅力和創作的樂趣。