從《神奇的嫦娥五號》的成功，淺談航天科普的創作機制經驗

[摘" "要]以科普紀錄片《神奇的嫦娥五號》成功為例，探討航天科普創作機制經驗。嫦娥五號作為我國極具標志性的航天任務，由軌道器、返回器、著陸器、上升器組成，成功實現了我國首次地外天體采樣返回，涵蓋月球正面預選著陸區就位探測、采樣，月面起飛、月球軌道交會對接以及攜帶樣品返回地球等一系列高難度環節。《神奇的嫦娥五號》緊扣這些關鍵環節，精確提煉科學要點，借助視頻、動畫、3D建模、精彩故事線等手法，將復雜內容通俗化、趣味化。該片2022年首播即獲得2.3億次瀏覽量，后被央視紀錄片頻道采購并播出，大受好評。文章從該片中總結出航天科普創作應將科學嚴謹與通俗趣味結合、創作團隊與航天專業團隊協作、依受眾與時代趨勢調整創作傳播模式等創作機制，為推動航天科普發展提供思路，助力航天文化傳播。

[關鍵詞]神奇的嫦娥五號；科普紀錄片；科普創作；航天科普

在當今信息時代，公眾對科學知識的需求日益增長，航天科普作為普及航天科學知識、傳播航天文化的重要手段，其重要性愈發凸顯。然而，如何將復雜的航天技術和深奧的科學原理以通俗易懂、生動有趣的方式呈現給廣大公眾，一直是航天科普創作面臨的挑戰。

嫦娥五號任務是我國航天領域的一個創舉。2020年12月17日1時59分，嫦娥五號返回器攜帶月球樣品成功著陸。在23個日夜，嫦娥五號完成了一次對接、6次分離，兩種方式采樣、5次樣品轉移，經歷了11個重大階段和關鍵步驟，成功攜帶月壤回到地球，創造了5項“中國首次”——一是在地外天體的采樣與封裝；二是地外天體上的點火起飛、精準入軌；三是月球軌道無人交會對接和樣品轉移；四是攜帶月球樣品以近第二宇宙速度再入返回；五是建立我國月球樣品的存儲、分析和研究系統。這標志著我國具備了地月往返的能力，實現了“繞、落、回”三步走規劃，完美收官[1]。

2022年7月，國家航天局聯合中國科協推出了以嫦娥五號任務為內容主體的科普紀錄片——《神奇的嫦娥五號》。該片也是中國首部以探月工程為題材的全方位、多維度、立體化科普作品。該片在咪咕平臺、科普中國平臺、科技工作者之家3個平臺首播，即獲得2.3億次瀏覽量。一年后，該片被央視紀錄片頻道購買，并于嫦娥五號任務兩周年之際播出，收視率達到2023年時段份額目標101%，觀眾規模1157萬人，并斬獲多個科普類獎項，成為航天科普領域一個叫好又叫座的科普產品。

作為一部專業的解說高精尖技術的現象級科普紀錄片，《神奇的嫦娥五號》在內容創作、視覺呈現、傳播策略以及創作主體融合等多方面形成的成功經驗，可以為航天科普創作者提供借鑒。本研究旨在通過案例分析法和文獻研究法，深入剖析《神奇的嫦娥五號》在航天科普創作方面的成功機制，提煉出可資借鑒的經驗與模式，以促進航天科普創作領域的發展與創新。

一、獨特的創作視角：以任務而非人物為講述主體

與市場上現有的大多數航天科普紀錄片如《飛吧，嫦娥》《探索無垠》《逐夢天宮》等以人物為主體來講解或推動情節發展不同，《神奇的嫦娥五號》以任務而非人物為主體的創作視角，全片幾乎沒有出現人物，所有視角全部聚焦在嫦娥五號任務主體上，為觀眾呈現了一部極具特色的中國探月記錄。紀錄片將嫦娥五號任務按照關鍵技術節點進行分解，每集一個技術難點，包括長征五號運載火箭、氫氧發動機、多彈道發射、嫦娥五號探測器、空間推進系統、月面采樣與封裝、空間無人對接和樣品轉移、月地高速再入返回、測控和月球樣品研究等內容，從火箭發射的震撼瞬間，到探測器在浩瀚宇宙中的精準飛行，再到月球表面的采樣作業以及艱難的返回之旅，環環相扣，系統地向觀眾呈現了嫦娥五號任務的全過程。

這種以任務為主體的視角在科普紀錄片中有它獨特的優勢。一是有助于突出中國探月工程的整體規劃與戰略意義。嫦娥五號的成功并非偶然，它是中國探月“繞、落、回”三步走戰略中的關鍵一步。通過紀錄片，觀眾可以清晰地看到這一任務在整個探月藍圖中的位置，以及它如何為后續的月球探索乃至深空探測奠定基礎。它展示了中國在航天領域穩步推進、勇于突破的決心與實力，彰顯了國家層面的戰略眼光與科技雄心。

二是有利于紀錄片的內容聚焦，能夠對技術難點進行深度的專業解讀，滿足觀眾的知識需求。

《神奇的嫦娥五號》聚焦于嫦娥五號任務本身，就能夠將主題明確地鎖定在航天任務的技術流程、科學原理等關鍵要素上，可以圍繞各個環節本身去進行科學知識、科學原理、航天器型規劃等內容的闡釋，避免了因人物線索過多而導致主題分散的問題，使得知識的輸出更加系統，知識含量也會更高，觀眾能直接感受到任務的復雜性和重要性。而以任務為中心，詳細展示嫦娥五號從發射到返回的一系列環節，讓觀眾清晰地了解整個任務的技術難點，以及中國探月工程的技術實力。

三是有利于清晰的敘事結構與節奏把控。以任務為主體的創作視角使敘事結構更加邏輯清晰。紀錄片可以按照任務的時間順序來構建故事脈絡，從發動機開始講起，依次講述各個關鍵環節，如火箭發射、探測器、月球著陸、采樣、交會對接、返回、月球樣品研究等過程，讓觀眾能夠有條不紊地理解整個任務流程，避免了人物敘事可能帶來的情節跳躍。而且以任務為主體的創作視角，還有助于把控節奏。任務的推進本身就帶有一定的緊張感和節奏感，在展示關鍵任務節點時，如發射升空、交會對接等環節，可以通過加快節奏、增強畫面和音效效果等方式，營造緊張刺激的氛圍。而在講解技術原理等部分可以適當放緩節奏，讓觀眾有足夠的時間消化知識，使紀錄片的節奏更加緊湊高效。

但以任務為主體并非是對團隊協作與科學家精神的忽視。雖然紀錄片并沒有講述人物，但人物在任務中不可或缺。伴隨著一個個問題難點的解決，觀眾能意識到每個技術難關被攻克的背后，是無數科研人員、工程師、操作人員等群體的創新、奉獻、協同合作。他們克服了無數技術難題和未知風險，從側面生動詮釋了“追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏”的探月精神。

二、創作主體融合機制：變科學家群體為創作主體，實現深度融合

科普紀錄片，最關鍵的是科學內容的把控。“創作者如何能找到恰當的切入點，將深刻的科學道理簡潔、準確地表達出來，循序漸進地讓大眾了解科學內容，潛移默化地讓大眾理解科學思想，是科普創作和科學研究最大的不同，也是科普創作最大的難點。”[2]在《神奇的嫦娥五號》這部紀錄片的創作中，內容團隊與科學家團隊實現了深度融合，將科學家群體與內容制作團隊共同成為核心創作主體的模式從根本上確保了內容的科學性與權威性，而科普內容團隊的介入，使切入點以大眾關心的視角出發，從而也解決了科普創作的最大難點。

《神奇的嫦娥五號》是由國家航天局和中國科協聯合出品的紀錄片，該片的制作由探月工程三期總設計師胡浩牽頭。胡浩總師帶領著制作團隊分別跟各個技術團隊一起開科普片的制作會，既通過討論明確每集講述的重難點，還能根據內容團隊的疑惑，實地走訪實驗現場進行現場答疑。最重要的是，胡浩總師的深度參與確保了各個技術團隊主力對創作科普片有足夠的重視度和參與度，這為科學家群體與內容團隊的融合創作提供了得天獨厚的先天優勢。

在腳本原型創作階段，科學家們依據自身深厚的專業知識與豐富的實踐經驗，構建起嚴謹且邏輯清晰的故事框架，把嫦娥五號任務中的各個關鍵環節、技術要點以及科學原理巧妙地融入其中。例如，在闡述月球采樣技術時，科學家能夠精準地描述采樣器的工作機制與創新之處，使內容具有高度專業性。在腳本轉化過程中，科學家繼續發揮關鍵作用，他們與內容創作團隊緊密協作，將專業術語轉化為通俗易懂、適合大眾傳播的語言表述，確保在轉化中的科學性，使復雜的航天知識能夠被廣大觀眾理解接受。比如在解釋探測器的軌道運行原理時，科學家協助將抽象概念具象化，便于觀眾領會。

到了后期審校環節，科學家更是嚴格把關，從科學數據的準確性到技術細節的表述精準度，無一遺漏。他們憑借對航天事業的嚴謹態度與專業洞察力，仔細檢查每一個畫面、每一段解說詞，杜絕任何可能出現的科學錯誤。這種從始至終由科學家全方位參與的創作機制，不僅保障了《神奇的嫦娥五號》內容的高質量與高可信度，還為航天科普紀錄片的創作樹立了典范，為后續同類型作品在科學創作層面提供了極具價值的借鑒與參考，有力地推動了航天科普事業向更高水平發展。

三、視覺呈現機制：輔以珍貴的影像資料，配合視聽豐富內容表達

“科普片的創作，要求科普片編導善于運用創新方法和創新理念，注重科技內容表達，運用一切聲像藝術手段為表達科技內容服務。”[3]由于嫦娥五號任務的技術十分復雜，又不能出現人物講解的方式，通過畫面來配合解說詞，使專業的科學技術知識被大眾所理解和接受，成為紀錄片創作中非常重要的一個突破點。基于此，制作團隊在視覺呈現方式部分，花費了很多心思與精力。《神奇的嫦娥五號》采用了多種視覺呈現方式，其中包括高清實拍畫面、三維動畫模擬、特效合成、圖表動畫等，再配合音響效果，達成了比較好的效果，這也成為獲取普通人注意的一個重要方面。

大量高清實拍畫面保證了真實感。紀錄片中包含了大量嫦娥五號任務各階段的高清實拍畫面。如在講述發動機內容時，制作團隊深入現場，用鏡頭記錄下了發動機點火時的場景；在月球上，嫦娥五號自帶的攝像頭拍下了落地后月面情況，以及怎么掘土的影像。這些珍貴的影像既真實，又讓人有身臨其境的感覺，增強了觀眾的現場感和代入感。

大量的三維動畫模擬，使任務變得更加直觀。對于一些難以直接拍攝到的技術環節，如探測器在月球軌道的運行軌跡、采樣過程中的機械臂操作細節、地月之間的空間關系以及公轉自轉等，紀錄片運用了三維動畫模擬技術，通過精美的動畫制作，將這些抽象的概念和復雜的過程具象化，讓觀眾能夠清晰地看到探測器的運動狀態和各部件的工作原理，并構建出直觀的視覺效果，使觀眾更容易理解科學原理和技術難點。有些三維動畫就是任務執行過程中的模擬動畫，極為少見和珍貴。

一些特效的運用使得畫面更具沖擊感。在紀錄片中，制作團隊運用了特效合成技術，營造出逼真的月球地貌與光影效果，如模擬月球表面的環形山、巖石、塵埃等，以及陽光在月球表面的反射和陰影變化，讓觀眾仿佛置身于月球之上，更深刻地感受到嫦娥五號任務的艱難與偉大。“在呈現嫦娥五號探測器與運載火箭分離后經歷的復雜飛行過程時，制作團隊在畫面剪輯上既凸顯了地月空間的空靈感和深邃感，也關注到了探測器處于不同工作階段的差異化狀態，同時加入了諸如陽光炙烤、壓力升高、推進劑氣化、閥門工作失效等變化性因素的表現，兼顧了氛圍營造和細節刻畫，產生了極強的視覺震撼。”[4]這種增加畫面視覺沖擊力的特效運用，使得觀眾更為專注，并能記憶深刻。

圖表動畫輔助理解科學原理。“數據可視化是當下新聞報道和紀錄片常見的視覺表征方式。廣義的數據可視化是數據可視化、信息可視化和科學可視化等多個領域的統稱，其中‘可視化’，除了可被理解為‘看見’之外，還可以被理解為‘易于理解’。”[5]為了使復雜的科學原理和技術數據能被普通大眾所理解，紀錄片中多個場合運用了圖表動畫。例如，在探測器于太空中實現加速減速和姿態調整的方式以及在廣袤宇宙中月地嫦娥五號三者軌跡關系等內容時，通過簡潔明了的圖表和二維動畫演示，將抽象的科學知識轉化為直觀易懂的視覺信息，幫助觀眾更好地理解和接受。

第一視覺畫面增加觀眾參與感。在紀錄片中，有部分畫面采用了第一視角，如嫦娥五號對接組合體成功分離以及嫦娥五號落在月球表面及挖土的高清畫面，讓觀眾仿佛自己就是探測器，從它的視角去觀察和體驗任務中的關鍵環節，這種獨特的視角增加了觀眾的參與感和新鮮感。

除了畫面的運用，制作團隊還努力通過聽覺上的營造，與視覺進行完美配合，從而產生強烈的藝術感染力。在嫦娥五號探測器于太空中飛行時，導演團隊除了用音樂渲染情緒之外，還特意在多處放大了細微的聲音，比如讓探測器飛行時掠過鏡頭產生風聲，走向遠方時有了低鳴回響。這樣的處理不僅營造了太空的深邃感，更增加了影像的空間質感。

四、傳播策略機制：平臺整合策略配合社交媒體傳播"

有了好內容，還得有好傳播，才能讓科普紀錄片真正讓大眾看到。《神奇的嫦娥五號》開辟了一條獨特的傳播策略機制，通過多平臺整合傳播、社交媒體引入、話題營銷等方式，使得該片從開播以來持續形成新熱度，一直在吸引關注。

產品形態考慮視頻平臺播出需求。常規的依據電視臺模式創作的傳統影視長敘事方式創作的科普紀錄片在短視頻平臺很難吸引用戶注意力的集中。“科普紀錄片亟須在敘事上做出改變，引入微紀錄的理念和創作手法。”[6]考慮到目前短視頻產品形態的備受歡迎，《神奇的嫦娥五號》創作團隊在制作之初就清醒地認識到，要拋棄常規的長視頻模式，而是采用10分鐘一集的微紀錄片模式，主動進行了產品形態的調整，這樣既能把事說清楚，又不給觀眾造成太大的負擔，還會給后續視頻平臺的選擇和播出奠定了良好的基礎。

注重多平臺整合傳播。在傳播平臺的選擇上，《神奇的嫦娥五號》并沒有全線放開，而是有步驟地進行了多平臺整合。首播平臺選擇了中國科協的兩大公益平臺——科普中國網站和科技工作者之家APP，同時配合商業平臺——咪咕視頻進行宣推，實現了首播結束即獲得2.3億次播放量的佳績。隨后，該片被央視采購以后，2023年11月23日至11月26日在央視紀錄片頻道晚間《活力·源》欄目播出。根據央視提供的數據，收視率達到2023年時段份額目標101%，觀眾規模1157萬人。在央視播出的同時，版權方放開了《神奇的嫦娥五號》的播放限制，同步登陸愛奇藝、優酷等視頻平臺，并開始在各省區市頻道進行宣推，使得該片在播出后一直在不同平臺和范圍內受到關注。

注重社交媒體傳播。“科普紀錄片必須具備在社交媒體上產生話題、獲取用戶關注的能力，才能影響注意力的分配，實現傳播‘出圈’，進而真正發揮提升公眾科學素質的作用。”[7]除了提前召開發布會，在各大媒體進行廣泛傳播和造勢，《神奇的嫦娥五號》從首播到央視播出，都非常重視社交媒體傳播。在首播期間，配合每天一集的播出節奏，同步制作了每集""""20秒小視頻，在社交媒體平臺如視頻號、抖音號等新媒體平臺播出，吸引受眾關注播放信息。在首播的市場化平臺——咪咕視頻，制作團隊還進行了大量的營銷工作。不僅在開播前設置開播倒計時的海報和內容宣發，還在播放期間設置開屏廣告對用戶進行推廣。每集也都制作了簡潔的懸念式推介海報，并在播放完上一集后就在咪咕首頁進行下一集的內容推送。

注重話題營銷。首播過后，《神奇的嫦娥五號》被央視紀錄片頻道關注并采購，走完所有流程以后，已經是2023年11月，正是嫦娥五號任務兩周年的時間節點，這正好給話題營銷提供了一個絕佳時機。“話題營銷要求科普紀錄片具備有參與度的話題，能夠激活注意力，通過社交媒體矩陣擴散，并吸引用戶參與討論。”[7]借助嫦娥五號任務兩周年回顧，央視、探月中心、制作單位此時通過話題引入，在新媒體平臺又重新激活了觀眾的記憶度，并順勢推出即將在央視紀錄片頻道黃金時段播出的消息，使得該片在一年后又再次火了一把。

繼播出以后，《神奇的嫦娥五號》陸續斬獲典贊科普中國2022年度科普作品獎、入選國家廣電總局公布的2022年第三批優秀國產紀錄片名單、2021—2022年度行業電視節目推選活動優秀作品獎、2023科教影視融媒“科蕾杯”專業組二等獎、2024年“中國龍獎”科普短片銀獎等獎項。

結語：《神奇的嫦娥五號》的成功為航天科普創作機制提供了諸多寶貴經驗。它讓我們看到，實現科學家與內容創作團隊的融合、采用高質量音畫手段以及貼近受眾的營銷機制是打造高質量航天科普作品的關鍵要素。通過深入挖掘探月工程背后的故事，以通俗易懂且引人入勝的方式呈現，能夠極大激發公眾對航天事業的熱情，在全社會營造崇尚科學、探索未知的良好氛圍。展望未來，航天科普創作可持續借鑒成功經驗，不斷優化創作流程，創作出更好更叫座的科普作品。

參考文獻

[1]張泉，彭韻佳.嫦娥五號：創造五項“中國首次”44年來再獲月球樣品——權威專家解讀中國航天里程碑式新跨越[N].中國政府網，2020-12-17.

[2]郝曉霞.淺析科普影視創作要素[J].科技視界，2023，13（32）.

[3]趙宏偉.創新思維對科普片編導創作的影響分析[C].北京科學技術情報學會.科技情報與智庫建設.北京市科學技術研究院科學傳播中心，2023：5.

[4]賈倩文，柴春雷，蔡蕊屹.數據可視化中的設計美學研究綜述[J].包裝工程，2022，20.

[5]竇欣平.兼顧藝術性、趣味性與科普性的創新嘗試——談《神奇的嫦娥五號》的創作理念[N].中國藝術報，2022-8-10（5）.

[6]毛鑫，陳星太.科普紀錄片的文本特征、視覺語言與科學傳播——以微紀錄片《小原子·大宇宙》為例[J].電視研究，2024，（08）：82-84.

[7]張國偉，邵建東.話題營銷視角下的國產科普紀錄片傳播創新研究[J].科普研究，2023，18（01）.