第二講臺

“配得感”一詞爆紅后，不時出現在視頻的評論區，網友對視頻中能安然、怡然享受幸福的主角常以“配得感”評點之，如“這就是配得感”“配得感具象化了”。雖然“配得感”當紅于“評論界”，但對于美好處境的接受心態，“配得感”擁有者恰是最可繞過他人的目光和評價的。它是心理自足的體驗，處身幸福的場景中，當事人沒有道德的自我審視，亦無有為享受此種幸福可能遭受負面評價的任何擔慮。對這種樂事之中怡然自得狀態的激賞，表明人們討論幸福的興趣重點放在了對幸福接受態的關注上。

幸福本身當然永遠會令人艷羨，甚至遭人嫉妒，但公眾對自我效能感的留意表明“配得感”本身也成為人們艷羨或嫉妒之所在。視頻里，主人公沒有心理交戰、沒有精神內耗的“純享”表情“過分美麗”，以至于令網友們浮想聯翩，甚至有些人如發現新大陸般，驚喜宣稱“配得感”就是獲取幸福之關鍵。畢竟幸福的來臨令人捉摸不透，而提升“配得感”似乎還是有章可循的。善解人意的網絡隨后為追尋幸福的人們推出“配得感”培養方略，不過此類指南通常是“一看就會一做就廢”。但“配得感”的難學并沒有敗壞人們圍觀的興致，在一個走紅的視頻里，小女孩享用媽媽的愛時安心松弛的模樣得到了紛紛的祝福，這些祝福除了包含網友們打心眼里的對學不來的“受寵體質”的羨慕，還有公眾對廣泛存在的自虐式愧疚等心理問題的反省。人們注意到高“配得感”的反面“我不配”中，隱藏著的認知扭曲。……