神秘來信

齊齊和思思是一對雙胞胎兄妹，他們都是三年級的學生。齊齊喜歡運動，愛看漫畫；思思喜歡彈琴、跳舞，還愛看小說。雖然興趣愛好不同，但他們遇到的困難相同，那就是寫作。

有一天，發生了一件怪事。

周六早上，媽媽外出買菜，爸爸在房間辦公，齊齊和思思正抓耳撓腮寫小練筆——《特別的植物》。突然，他們的電話手表同時收到一條短信：您的信件已放入247號信箱，請及時查收。他們趕緊把短信給爸爸看。爸爸掃了一眼：“這是垃圾信息，不用管它。”

樓下門廳里的確有一大排信箱，但已經很長時間沒人用了。家里訂的報刊，都送到快遞站了。但兄妹倆還是想看一看。爸爸雖然忙著工作，但經不住他們的請求，找到信箱鑰匙，交給兄妹倆，說：“我已經很久沒用過這把鑰匙了，不知道還能不能打開信箱。”“我們可以試一試。”他們異口同聲地回答，說完便拿著鑰匙跑下樓了。

247是他們家的門牌號，信箱就在電梯旁，按照序號很快就找到了。齊齊打開一看，里面果然有一封信。信封上空無一字，也沒有封口。打開信，只有一行字。

你還在為寫作苦惱嗎？寫作就是表達。請按我說的去做：用心觀察、用愛感受、用手記錄，寫作就會是一件輕松有趣的事。

“這個人怎么知道我們正在為寫作苦惱？”思思驚訝地瞪大了眼睛。

齊齊翻了翻信紙，說：“除了打印的這一行字外，其他什么也沒有，應該是群發廣告，和我們收到的短信一樣。”

“有可能。”思思做了個接電話的動作，模仿電話里的廣告，“家長您好，請別著急掛電話，我是……”說著，她用力關上了信箱門。信箱門“當”的一聲反彈開來。

信箱內壁的頂部竟然掉下來一封信！

兄妹倆面面相覷。思思眼疾手快，搶過信封，上面清清楚楚地寫著：齊齊、思思收。

齊齊、思思你們好！寫作之前要有意識地去捕捉寫作靈感。要做到以下幾方面：1.要觀察，觀察越仔細，越全面，越能培養自己對生活的敏感度和思考力。2.要記錄，靈感稍縱即逝，讓日記本成為靈感的容器。3.要聯想，將萬事萬物關聯起來。4.要思考。積極表達想法，用愛去感受。好了，現在，你們可以先去觀察植物了。

“這肯定不是魔法，應該是熟人寫的信，打印只是不想被認出字體罷了。”齊齊確信。

“有個嫌疑人——媽媽。她知道我們的作業是什么。”思思點點頭。

齊齊和思思商量，不管怎樣，作業總是要做的，不如先按信上說的去做，看誰找到的植物最特別。兄妹倆分頭行動，約定好午飯前回家。

午飯時，齊齊和思思請爸爸媽媽來評判——誰觀察和介紹的植物最特別，以此來暗中觀察誰是寫信的人。

“爸爸媽媽，有一種植物最特別，你們猜猜是什么？”思思邊說邊觀察他們的表情，“有一種植物很特別。它平平無奇，樹干不高大，開著紅色的小花，花也不香，像個內向的小女孩，喜歡待在角落里。”思思頓了頓，有些泄氣，“不過，我不知道它叫什么。”

齊齊聽后，覺得自己觀察得也不夠仔細，硬著頭皮說：“它比小區圍墻高，開的是黃色的花，就像熱情的迎賓隊伍，歡迎我們回家。”

“我猜不出你們觀察的是什么，是我們小區里的植物嗎？”爸爸有點吃驚。

“正常。你連常吃的蒜苗和蒜薹都分不清楚。”媽媽嘲笑爸爸，又對兄妹倆說，“你們別光說不寫，吃完飯，趕緊把作業寫完！”

看來，爸爸媽媽都不是寫信的人。也不可能是姐姐寫的，因為她去研學了，不在家。

那天，兄妹倆按照信中的寫作提示，小練筆都寫得很順利，第二天他們都得到了老師的表揚。

為了找到這個神秘人，齊齊和思思認真觀察身邊的每個人，并在日記本上記下各種觀察線索。誰知道下次會發生怎樣的故事呢？