劃過天空的羽毛球

突然，羽毛球像一支離弦的箭一樣朝我沖來，我忙向后退去，飛速揮動手中的球拍。

“啪！”球敏捷地掠過高網，躲過對手伸出的球拍，輕輕落到地上。

“萬歲！”

同學們歡呼起來，喝彩聲震得我鼓膜生疼。網的對面，阿宇扔掉球拍，疲憊地癱坐在地上。我走上前，坐在他旁邊。“你沒事吧？”我問。他嘆了口氣，費了好大的勁才憋出一句話：“你真的要轉學？”

我愣了愣，再看阿宇，他已眼淚汪汪了。

我和阿宇是小學同學，很小便在一起玩，后來他搬了家，住在我家對面，我們的關系就更好了。他性格內斂，成天坐著學習，經常找我商討習題；我性格開朗，有點活躍過頭，每天都強行將他從家里拉出來和我打羽毛球。我們做朋友有五年了，很少發生矛盾，可以說，一起學習、一起打球早就成了我們生活的一部分。

沉默良久，他慢慢止住哭泣，看著我。我的內心很不安，左腿快速抖動著。第一次，我成了不作聲的人，而他成了焦急等待的那位。

“好吧，看來的確是這樣。那么，”阿宇擦了擦眼淚，猛地站了起來，臉漲得通紅，簡直是用氣憤的語氣對我說，“你走吧，再見！”便頭也不回地跑出球場。我想去追他，但腿仿佛比鉛還要沉重。

一個星期后，我走了。帶著一個嶄新的球拍去了遠方，那是阿宇放在我家門口的禮物。我并未給他留下什么禮物，就這樣潦草地跟他作了別。很快兩年過去，阿宇的身影漸漸被繁忙的生活擠到一邊，躲在我心底一個不起眼的角落。

這個暑假，我隨父母回到了他住的那個小區。

我碰到阿宇時，他正在小區里閑逛。小區的改變很大，原來破舊的羽毛球場煥然一新。但他的變化更大，聲音變得低沉，人更開朗了，看起來已經不需要別人幫他介紹朋友。我也從他眼睛里看到了我的變化。過了兩年，我已高出他一個腦門兒，胳膊和腿也比之前更有力量。

我們之間的關系好像也變了。

“你過得怎么樣？”我問。

“還不錯?！彼稹?/p>

我張了張嘴，努力在腦中搜尋可聊的話題。變化產生距離，我和他之間堅不可摧的友誼之橋已經出現了晃動，也可能是早已出現裂縫。我默默嘆了口氣。

“你……你送我的球拍……還不錯呢?！蔽遗堊焱鲁鲆痪湓?，一邊拽下小樹上的一片葉子，將它揉爛，撕碎。

等等——球拍！我突然想到了什么，二話不說就飛奔到停在小區門口的車旁，從后備廂的一大堆東西中找出阿宇送我的還未開封的球拍，又翻出一個球，再以同樣的速度沖回滿臉驚異的阿宇面前。時隔兩年，很多東西都變了，但這是個例外。

“打球嗎？”

我取出一支球拍，扔向阿宇。他愣了愣，隨即現出似曾相識的笑容，身手敏捷地接住球拍。我看向他的眼睛，仿佛從中看到了羽毛球潔白的羽翼在陽光下發出的迷人光芒，不禁想起多年前，一個下午，一個小女孩沖一個小男孩揮了揮手中的球拍，問了同樣的問題，而他則面帶同樣的笑容，答道：

“好?！?/p>

本文用生動的語言、細膩的筆觸描述了一段美好的友誼。小作者巧妙地將羽毛球作為全文故事發展的線索和兩個孩子之間友誼的標志，以羽毛球開頭，以羽毛球結束，首尾呼應，結構嚴謹。建議在情感轉折的地方加入更多心理描寫和情感描寫，可豐富情感層次，過渡會更自然。

（指導教師：柯書凝）