語言生活是一個包含語言規(guī)劃的整體性概念

方小兵（南京大學(xué)中國語言戰(zhàn)略研究中心） 關(guān)于語言生活概念，李宇明教授的經(jīng)典定義是“運用、學(xué)習(xí)和研究語言文字、語言知識和語言技術(shù)的各種活動”。該定義不包括語言規(guī)劃的“各種活動”。這或許源于一種邏輯上的謹(jǐn)慎，即為了避免將“對語言生活的規(guī)劃”視為語言生活的一部分，從而混淆主體與客體的關(guān)系。

然而，主客二分的視角顯然是人為且主觀的。事實上，許多概念本身就兼具主體性和客體性，例如文化傳播和宗教信仰。語言規(guī)劃并非外在于語言生活的獨立存在，而是深深根植于語言生活之中，與之形成一種相輔相成的關(guān)系。語言規(guī)劃的內(nèi)生性、融入性和互動性，決定了它不僅是對語言生活的一種主動干預(yù)，也是語言生活的內(nèi)在成分之一。語言規(guī)劃的出發(fā)點和落腳點都指向語言生活，其內(nèi)容反映了語言生活的需求，而其結(jié)果又會成為新的語言現(xiàn)實，進一步塑造和豐富語言生活本身。

語言規(guī)劃不是獨立于語言生活之外的行為，而是在語言生活的進程中產(chǎn)生、發(fā)展并發(fā)揮作用。語言生活中的各類主體，如政府、教育機構(gòu)、社會組織和個人等，都參與到語言規(guī)劃中來。語言生活的變化會影響語言規(guī)劃的方向和內(nèi)容，語言規(guī)劃只是語言生活的一種特殊表現(xiàn)形式。

在語言規(guī)劃實施過程中，規(guī)劃活動與日常語言實踐相互作用，成為語言生活的內(nèi)在成分。語言規(guī)劃不是一次性的孤立活動，而是與語言生活中其他活動相互交織的持續(xù)過程。例如，一項新的語言教育政策會涉及師資培訓(xùn)、教材編寫、教學(xué)評估等環(huán)節(jié)，影響教育機構(gòu)、教師、學(xué)生和家長的語言生活，其間各方主體會不斷反饋意見，從而促使語言規(guī)劃進行調(diào)整。這種行為的連續(xù)性和交互性說明，語言規(guī)劃本身就是語言生活的有機組成。

將語言規(guī)劃納入語言生活的概念范疇，可以彰顯語言生活概念的基礎(chǔ)性和整體性。與基于西方學(xué)術(shù)傳統(tǒng)而形成的碎片化、批判性的概念和理論相比，包含語言規(guī)劃在內(nèi)的語言生活觀更能體現(xiàn)“知行合一”的中國文化傳統(tǒng)，即不是把語言規(guī)劃研究僅僅當(dāng)作一項脫離社會生活實際的學(xué)術(shù)活動，而是希望通過研究更有效地解決語言生活各層面的實際問題，如信息無障礙和應(yīng)急語言服務(wù)，體現(xiàn)生活關(guān)切和人文關(guān)懷，也更能反映時代變化。

語言規(guī)劃理論的體系化是構(gòu)建自主知識體系的必由之路。目前存在的問題是學(xué)術(shù)思想碎片化，缺乏完整性和系統(tǒng)性，難以形成統(tǒng)一的學(xué)術(shù)框架。將語言生活視作一個包含語言規(guī)劃的整體性概念，可以避免語言生活內(nèi)部和外部的脫節(jié)現(xiàn)象，即部分在語言生活之內(nèi)（如語言產(chǎn)業(yè)、語言和諧、語言文明），部分在語言生活之外（如語言政策、語言管理、語言治理、語言戰(zhàn)略）。其實，它們是“你中有我，我中有你”，密不可分的。例如，語言服務(wù)既是一種語言生活，也是一項語言政策，兩者具有同構(gòu)性。

納入語言規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，有助于明確“語言生活”的內(nèi)涵與外延，理清不同概念之間的相互關(guān)系和結(jié)構(gòu)層次，從而基于語言資源、語言服務(wù)、語言安全、語言文明等標(biāo)識性概念構(gòu)建一系列中層理論，創(chuàng)建以“語言生活”為基礎(chǔ)概念的中心輻射狀研究模式，最終形成有序的知識體系。這些標(biāo)識性概念均處于“語言生活域”范疇之內(nèi)，而語言規(guī)劃、語言治理等操作性概念則如同紐帶一般將它們相互聯(lián)結(jié)。換言之，這些概念之所以能夠匯聚整合，原因就在于它們皆歸屬于語言規(guī)劃的研究范疇。

國外語言政策與規(guī)劃研究一直缺乏宏大理論，其深層原因正是缺少像“語言生活”這樣具有統(tǒng)括性的底層核心概念，無法將語言沖突、語言瀕危、語言權(quán)利、語言景觀等概念整合起來。語言生活研究的理論化和系統(tǒng)化，有助于提煉出具有中國特色的學(xué)術(shù)話語，擺脫理論依附，提升學(xué)術(shù)界對語言生活研究的認(rèn)可度，增強學(xué)科的國際影響力。