前不久,北京林業(yè)大學開設的自然教育微專業(yè)迎來首批新生,54名學生中有35名來自校外。按照課表安排,周末的一天里,學生們會學習自然環(huán)境解說、遺產(chǎn)保護與傳承、自然教育資源學等11節(jié)課。
微專業(yè),指的是高校在學生的主修專業(yè)目錄之外,圍繞某個特定學術(shù)領域、研究方向或職業(yè)素養(yǎng)開設的一組課程,供在校學生或社會人士選修。近年來,不少高校都開設了微專業(yè)。這些課程人氣很旺,受到許多學生和上班族的歡迎。
微專業(yè)不是學歷教育,完成課程也不發(fā)學位證,何以收獲高人氣?“能學到時髦的真本事”,一名高校老師的話,道出微專業(yè)受歡迎的重要原因。比如,浙江大學、復旦大學等6所高校,聯(lián)合國內(nèi)人工智能頭部科技企業(yè),推出“AI+X”微專業(yè),助力學員學習我國自主研發(fā)的編程平臺。又如,通過北京林業(yè)大學自然教育微專業(yè)學習后,學員能更好掌握自然教育師的專業(yè)技能,為后續(xù)從事相關(guān)工作打好基礎。數(shù)據(jù)科學與思維、短視頻與數(shù)字文化傳播、時尚影視制作……豐富多樣的微專業(yè)課程,為人們拓寬視野、提升自我、豐富生活提供了新的選擇。
同時,微專業(yè)的關(guān)鍵課程一般在5至10門,主要安排在周末或工作日晚上,這種“小而精、跨學科”的課程為選修者提供了較為靈活的時間選擇。
追根溯源,2018年,山東大學推出古典文學在線公開課后廣受歡迎。受到啟發(fā)的山大在2020年探索建設了面向全校招生的第一批17個微專業(yè)。山大拋出的這塊“磚”引來了無數(shù)的“玉”——4年多來,多所高校結(jié)合自身特點開設的微專業(yè)已如雨后春筍般涌現(xiàn)。
(綜合《人民日報》《中國青年報》)