謝謝你，張老師

在我踏進(jìn)小學(xué)大門的那天，有一位老師來(lái)迎接我，她姓張，是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。

第一次見(jiàn)面，張老師就讓全班同學(xué)上臺(tái)自我介紹。我不敢，膽子小。張老師俯下身子對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你回家準(zhǔn)備準(zhǔn)備，明天再來(lái)。”回家后，我練了好久，第二天，終于在全班同學(xué)面前介紹了自己。我勇敢地踏出了第一步。

后來(lái)，有一張?zhí)厥獾木毩?xí)紙出現(xiàn)了，就是思維挑戰(zhàn)單。張老師復(fù)印了幾張，拿到教室，讓我們自己舉手。我一開(kāi)始不敢，張老師鼓勵(lì)我：“周煜，你可以試一試！”我拿到了一張思維挑戰(zhàn)單，趕緊“刷刷刷”地寫起來(lái)。寫了一會(huì)兒，下課了，休息過(guò)后，我又開(kāi)始寫挑戰(zhàn)題。寫著寫著，有一題不會(huì)做，我跑到辦公室問(wèn)張老師：“張老師，這道題怎么做？”老師耐心地給我講解道：“先算這個(gè)，再算那個(gè)……”老師講得很詳細(xì)，我聽(tīng)得很認(rèn)真。聽(tīng)了老師的解答，我回到了教室繼續(xù)寫。寫了一會(huì)兒，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，我剛好寫完，就交了上去。張老師跟大家說(shuō)：“同學(xué)們，看，周煜已經(jīng)把挑戰(zhàn)題交上來(lái)了。”從此，我再也不怕做挑戰(zhàn)題了。

謝謝你，張老師，正因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)，我現(xiàn)在還在繼續(xù)做挑戰(zhàn)題。每次做挑戰(zhàn)題，都會(huì)不自覺(jué)地想起您！

指導(dǎo)老師：徐凌