溫柔而堅(jiān)定的她

在我的求學(xué)之路上，我遇到過(guò)許多老師，他們就像漫天繁星，為我指引方向。其中，有一位老師對(duì)我影響最深，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。

王老師有一頭柔軟的卷發(fā)，鼻梁上架著一副細(xì)框眼鏡，眼神溫柔而堅(jiān)定。她總是帶著微笑，聲音柔和而充滿(mǎn)力量，總能在我們迷茫時(shí)給予指導(dǎo)。然而最近，我卻常常感到焦慮不安，因?yàn)槲颐看螌?xiě)作文時(shí)，總覺(jué)得自己表達(dá)不夠生動(dòng)，寫(xiě)出來(lái)的文字平淡無(wú)奇。

那是一個(gè)炎熱的下午，蟬鳴聲從窗外傳來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾投射在桌面上。我正坐在教室里發(fā)愁，因?yàn)橥趵蠋煵贾昧艘黄P(guān)于“成長(zhǎng)”的作文。教室里的同學(xué)們已經(jīng)紛紛開(kāi)始動(dòng)筆，而我卻一直盯著空白的紙頁(yè)，毫無(wú)頭緒。我不喜歡寫(xiě)作，每次寫(xiě)作文時(shí)，要么是開(kāi)頭不知如何下筆，要么是不知道怎么用生動(dòng)的語(yǔ)言描述。王老師似乎察覺(jué)到了我的困境，她輕輕走到我身旁，微笑著說(shuō)：“小張，怎么還沒(méi)開(kāi)始呢？ ”我有些尷尬地回答：“我不知道怎么寫(xiě)開(kāi)頭，總覺(jué)得自己的詞不夠好。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，溫柔地說(shuō)道：“寫(xiě)作文時(shí)，別急著完美。先想想自己生活中有沒(méi)有一個(gè)難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷，再把它細(xì)細(xì)展開(kāi)來(lái)。”她的建議讓我放松了些。我開(kāi)始回想過(guò)去的一些小故事，終于決定寫(xiě)一篇我和家人一起學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸進(jìn)入了狀態(tài)，筆下的文字也變得流暢了許多。我不再糾結(jié)于每個(gè)詞語(yǔ)的選擇，而是專(zhuān)注于如何表達(dá)出當(dāng)時(shí)的感受和場(chǎng)景。完成作文后，王老師走過(guò)來(lái)看了看我的文章。她微笑著點(diǎn)頭，說(shuō)道：“這篇文章很有趣，你寫(xiě)得很生動(dòng)，尤其是你描述學(xué)騎車(chē)時(shí)的緊張和興奮，寫(xiě)得很好！ ”聽(tīng)到她的鼓勵(lì)，我感到一股暖流涌上心頭。

那一刻，我明白了寫(xiě)作不只是技巧的堆砌，更是用心去感受和表達(dá)的過(guò)程。感謝王老師的耐心指導(dǎo)，她讓我在寫(xiě)作中找到了信心，也讓我明白了成長(zhǎng)不只是成績(jī)和排名，更是發(fā)現(xiàn)自己的力量和潛力。

王老師是我人生中最珍貴的導(dǎo)師之一，她用溫柔而堅(jiān)定的方式，讓我明白了文字的力量和生活的美好。我會(huì)銘記她的教誨，繼續(xù)在寫(xiě)作和人生的路上，勇敢前行。正如詩(shī)句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”王老師的教誨如春雨般，悄然滋潤(rùn)著我的心田。

指導(dǎo)老師：王羽朦