顏清月：教育路上的守護者

“當老師是我的夢想。自己真正當了老師，在與學生、家長的接觸過程中，更讓我刻骨銘心地感受到自己身上肩負的責任。”新邵縣釀溪鎮第三完全小學教師顏清月娓娓道來自己的初心。

21 年來，她始終以飽滿的熱情耕耘在教育的熱土上，先后被評為“邵陽市小學語文骨干教師”“新邵縣優秀班主任”“新邵縣優秀教師”等殊榮，努力踐行她當一名優秀教師的夢想。

顏清月認為，只有嚴愛相濟，才能贏得學生的信賴；只有發自內心的愛，才會走進孩子的心里。

何涵同學成績很好，但性格內向靦腆。為了幫助她提高膽量，顏清月在語文課上經常叫她回答問題，并耐心地鼓勵她。每天晨讀課上，讓她帶著同學朗讀課文。漸漸地，在語文課上的一分鐘演講上，何涵能夠大膽地走上臺來，大方地進行演說。看著孩子們的成長，顏清月心里有說不出的喜悅。

剛入職不久，顏清月接手了一個全校聞名的“問題”班級。班上學生行為習慣差，學習成績不佳。對此，顏清月沒有抱怨更沒有抵觸，而是下定決心和孩子們共同努力。

開學的第一天，她這樣告訴孩子們：“你們的過去如何，老師不想知道，我只想看你們的現在和未來！”顏清月的這番話在同學們的心中掀起了波瀾。他們在日記中這樣寫道：“每天，她都是一臉微笑地和我們打招呼，從不提我們的種種缺點，這個老師我喜歡。”顏清月的與眾不同，給予了孩子們信心和鼓舞，師生關系也在彼此尊重和信任中穩固地建立起來。

此后，她從整頓班風入手，班級實行值日班長制，重新民主改選班干部，積極培養學生自我教育的能力，從根本上扭轉了班級的風氣。當班級第一次拿到學校的“常規先進班”和“衛生先進班”時，孩子們激動得直鼓掌。

在班級管理上，顏清月還積極倡導學生輪流競爭班干部、少先中隊干部的崗位，通過申報、選舉等過程，讓每名學生都能在體驗中磨煉、成長。同時召開形式多樣、有趣的主題班會，通過種種舉措培養學生的行為規范。

“顏老師所任教的班級班風和學風良好，是“流動紅旗”示范班，多次被評為‘最美班級’。”校長孫先林點贊顏清月。

作為常年奮戰在教學一線的教師，顏清月始終走在教研的前沿。她對待語文教學工作始終一絲不茍，曾多次承擔學校語文學科公開課；她積極投身教學研究和教學改革中，敢于打破傳統教學觀念，大膽探索實踐新教法。課堂上，她總是把學生放在學習的主體地位，從課題導入到精讀課文，都力求做到條理清晰、講解生動。根據課文特點，她還會布置多樣化的作業，如編排課本劇、舉辦詩歌朗誦會、小小故事會等，激發學生興趣，引導學生探索，活躍學生思維。

同時，她善于指導學生開展豐富多彩的課外活動，注重學生各方面素質與能力的提高。在她的指導下，學生在作文、體育、文藝、繪畫等各級各類比賽中取得優異成績。

在學校，顏清月是出了名的“好師父”，從班主任工作到語文學科教學業務，她都手把手地教年輕教師們。她向新教師共享自己的教案課件，開放自己的每一節語文課。每次。她先上一節示范課，再去新教師班上聽一節課，聽完還幫他們評課說課。在她的引領幫助下，她所帶的青年教師得到了長足的進步和發展，并在市縣各類學科比賽中屢獲佳績。

在顏清月看來，每個學生都是一朵花。“一百朵花就有一百個開花的時間，而愛是最好的養料。”顏清月說。