第三屆清華高等教育論壇開幕

8月30日，以“可能性的邊界：人工智能賦能高等教育”為主題的第三屆清華高等教育論壇在北京開幕，來自歐洲教育與社會政策研究所、索邦大學、劍橋大學、英國倫敦大學學院、美國雪城大學和清華大學、北京大學、香港大學等全球教育機構的500余位專家學者和研究人員參加論壇。清華大學校長李路明、中國高等教育學會副會長林蕙青、教育部高等教育司一級巡視員宋毅出席開幕式并發表致辭，聯合國教科文組織教育助理總干事斯蒂法尼亞·賈尼尼發表視頻致辭。開幕式由清華大學副校長楊斌主持。

李路明表示，高等教育不僅在人工智能的發展歷程中發揮了培育支撐作用，也正在被發展迅速的新一代人工智能技術影響和塑造。人工智能拓展了學生學習的邊界，使個性化學習的普及成為可能；拓展了教師教學的邊界，使高質量教學的普及成為可能；拓展了大學治理的邊界，使智慧治理的普及成為可能。但人工智能也給高等教育帶來了前所未有的挑戰，我們應該以樂觀、開放而謹慎的態度做好應對，堅守高等教育的倫理邊界，在高校中合理地、負責任地應用人工智能。他還重點介紹了清華大學積極推動人工智能賦能高等教育的實踐探索，包括啟動“人工智能賦能教學試點課程”建設、開設不同層次人工智能課程、研發學生AI成長助手等。

林蕙青表示，作為引領科技革命和產業變革的戰略性技術，人工智能正重塑教育形態、教學模式和科研范式，推動教育事業邁向高質量發展的新高度。她提出了四點倡議：一是順應大勢，變革理念，高度重視人工智能給教育帶來的革命性影響；二是深化應用，優化實踐，推進人工智能與高等教育的深度融合；三是重視倫理，防范風險，發展有溫度的、規范的智能教育；四是國際交流，合作共贏，建設智能教育發展的全球共同體。

宋毅表示，把握全球人工智能發展態勢，找準突破口和助攻方向，培養大批懂人工智能、具有創新能力和合作精神的高水平人才，成為高等教育的重要使命。教育部高度重視高等教育數字化發展，推動人工智能與教育教學的深度融合。高等教育界應迅速行動起來，以人工智能技術全方位賦能教育教學，創新人才培養方式；要面向不同需求，分類培養人工智能通專人才；要抓住核心要素，全面升級人工智能教學資源；要深化理論研究，支撐引領人工智能改革創新。

斯蒂法尼亞·賈尼尼對論壇的舉行表示祝賀。她表示，人工智能對高等教育產生了深遠影響。一方面，人工智能有助于提升個性化的學習體驗，增強包容性，并推動協作學習模式的完善。另一方面，高等教育機構必須正視并解決人工智能的邊界問題。她介紹了聯合國教科文組織（UNESCO）在人工智能領域的指導意見和對倫理問題的廣泛建議，呼吁面對生成式人工智能的興起，全球教育界必須采取以人為本的方法，確保人工智能的使用符合道德標準。

第三屆清華高等教育論壇為期兩天，論壇由主旨報告和平行論壇組成。聚焦人工智能賦能高等教育的挑戰與機遇，法國索邦大學計算機科學家和哲學家讓-加布里埃爾·加納西亞、武漢理工大學校長楊宗凱、美國伊利諾伊大學教授邁克爾·A·彼得斯、清華大學文科資深教授薛瀾分別作主旨報告。平行論壇則圍繞“重審AI時代的高等教育：價值、目的和倫理”“AI和高等教育治理”“AI賦能的大學課程、教學與評價”等主題展開。開幕式上，清華大學教育研究院課題組發布了《超越地平線：人工智能賦能高等教育全球發展報告》。

據了解，清華高等教育論壇創辦于2022年，論壇立足中國、放眼世界，努力成為全球高等教育變革的瞭望塔和思想庫。""""""""""" （來源：微信公眾號“清華大學教育研究院”，內容有刪改）