2024年6月3日 星期一 晴 仙人掌開花

小手練筆

去年冬天，爺爺買了一盆仙人掌，扁扁的莖稈上長滿細小的尖刺，樣子一點也比不上牡丹、向日葵落落大方。我把它挪移到角落里，多看一眼都心生厭惡。而今日，角落里的仙人掌竟然開花了！

仙人掌粗扁的莖稈上密布著堅挺、鋒利的小刺，主干上分布著許多細長但堅硬的枝干，每截枝干上冒出一朵朵小白花。這小花長得可真別致，圓潤的花瓣下是一簇橘黃色花蕊，與這粗糙的仙人掌格格不入。一陣風(fēng)吹過，白色花瓣微微搖擺，映襯著窗外的夕陽，像一位身著白裙的姑娘以落日為背景，在海岸礁石上翩翩起舞呢！

我趴在窗臺上，看著仙人掌入了神。爺爺笑吟吟地和我一同欣賞仙人掌，慢悠悠地說：“仙人掌的花是純潔樸素的，散發(fā)淡淡清香。它雖不及牡丹雍容華貴，但‘堅貞’‘淳樸’。”

我對這小小的盆栽越發(fā)欣賞和喜愛，愛它不張揚的性格，愛它內(nèi)在的品質(zhì)。

作文誤區(qū)

癥狀一：日記寫成“流水賬”

今天吃了什么、見了誰、做了哪些事，都一一列舉出來，這種日記的記錄方式缺乏邏輯性和重點。

癥狀二：缺少對事情的感受

很多同學(xué)的日記只是淺顯地記錄生活，缺少自己的心情表達和真實感受。

思維導(dǎo)圖

總評

兩位小作者都是善于觀察、熱愛生活的孩子，分別選取了仙人掌開花和做西紅柿炒雞蛋的典型事例，日記格式正確，敘事清晰。張安卓從觀察植物到探究植物生長的道理，表達對仙人掌品質(zhì)的欣賞；史祖碩以詼諧幽默的筆觸記錄了生活中的炒菜體驗，并總結(jié)出經(jīng)驗。

【作者系山西侯馬市至德小學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)并置評：張藝葶】