擁有“怪招”的王老師

自我介紹

大家好，我叫鄧陽，來自江蘇省無錫市江陰臨港科創實驗學校六年級（1）班。在我的成長歲月里，我一直秉持著勤奮、不斷突破自我的進取心態。在班級里，我擔任副班長的職位。在生活方面，我一直保持良好的學習習慣，經常幫助有困難的同學。未來，我希望能在學校的哺育下，繼續深造并改變，也期待著對未來的挑戰。

他，個子高高的，喜歡穿運動裝，顯得特別有活力，他那圓圓的臉上總是掛著自信的笑容，他的課堂非常有魔力，深深吸引著我們，他是我們的數學老師——王老師。

這不，我們班的小光和同桌小王吵了起來，他們倆吵得面紅耳赤，誰也不讓誰，最終從吵架演變成拳打腳踢的地步，而同學們卻愣是沒有一人向老師報告，最后沒有逃脫老師的“順風耳”。王老師占了美術課，將他倆的事情娓娓道來了一遍，把他倆的個人細節說得栩栩如生，這就是王老師的怪招之一——順風之法。

他不僅僅只有這一個怪招呢！其中還有幽默之法、痛苦之法、零食之法……就勤學之法來說吧，在周五，王老師在班上宣布了一件事情，他慢悠悠地說：“今天晚上要求同學們搜一些數學題來考考大家，以此來提高大家的學習興趣。”說完，就放學！可到了周一，老師收了同學們在周末收集的題，下午把所有的題匯成好幾份試卷，復印后讓同學們做，同學們叫苦不迭，有說老師的怪招太狠，也有說同學們搜的題太難！這讓同學們傷透了腦筋，同學們只好在圖書館里看書，多找些練習題做一做，為了下一次這樣的考試做準備。同學們整天在書海里遨游，使我們以前年級倒數，一下子升到年級第一，這不班里就有了打油詩：

自己出題自己考，培養思路和技巧。

老師同學齊努力，學習興趣濃又高。

這就是我們的“怪招”王老師，不僅怪招狠，還十分“陰險”，雖然我們已經分開了，但我還一直想著他的諄諄教誨。

指導老師：吳琳