短視頻推進科學文化傳播研究

【摘" 要】 隨著數字技術的迅猛發展，短視頻已成為信息傳播的關鍵載體，在科學文化傳播方面展現出巨大潛力。其直觀性、趣味性和廣泛的傳播力為科普工作提供了新的途徑。然而，短視頻科普也面臨著一些問題，如內容質量參差不齊、專業性欠缺、謠言泛濫以及商業化的沖擊導致專業網站被邊緣化等。針對這些問題，文章提出以下建議：加強內容質量與專業性的管理，確保科普信息的準確性和權威性；轉變過度商業化的傾向，維護科學的純粹性和教育價值；推動媒介融合，構建線上線下、傳統與新媒體相結合的全方位傳播矩陣，以拓寬科普的邊界并提升傳播效果。

【關鍵詞】 短視頻；科學文化；文化傳播；媒介融合

科技創新與科學普及，在信息技術的浪潮中攜手并進，而短視頻則悄然崛起，成為科學傳播領域的一股新力量。它不僅重塑了科學傳播的傳統模式，還在塑造社會風貌與影響民眾生活方面發揮著舉足輕重的作用。因此，應緊握這一機遇，勇于創新方法，充分利用短視頻的廣泛覆蓋與高度互動特性，以生動有趣的方式普及科學知識，從而激發公眾對科學的濃厚興趣，全面提升全民的科學素質，為科技創新注入源源不斷的動力。

一、短視頻推進科學文化傳播的現狀研究

隨著互聯網的全面普及和移動設備的廣泛應用，短視頻用戶群體持續壯大，為科學文化傳播提供了堅實的受眾基礎。在此背景下，平臺上的科學內容日益豐富多樣，專業化程度不斷提高，涵蓋了眾多領域。這些內容由專業機構和科學家精心打造，既增強了趣味性，又提升了易理解性，因此吸引了大量用戶的關注與喜愛。

短視頻平臺憑借其精準推薦和算法優化技術，實現了科學文化內容的高效連接與廣泛傳播。其強大的分享功能和互動性不僅顯著提升了用戶的參與度與黏性，還極大地促進了科學文化的深入普及。然而，在享受短視頻帶來的便利與樂趣的同時，也應正視其背后的商業化機遇與挑戰。

短視頻行業的蓬勃發展帶來了豐富的商業化機會，科學文化傳播內容也得以實現商業化變現。但與此同時，內容真實性和準確性的問題以及平臺監管的挑戰也日益凸顯。面對這些挑戰，短視頻平臺需加大內容審核力度，提升創作者的科學素養與道德水平，并積極尋求跨界合作，以優化科學文化傳播的生態環境，推動其持續健康發展。

此外，短視頻平臺還在不斷創新科學文化傳播的形式與手段。例如，通過融入VR、AR等先進技術，讓用戶能夠身臨其境地感受科學的魅力，進一步增強內容的吸引力和沉浸感。同時，建立用戶反饋機制，及時了解用戶的需求和意見，不斷優化內容和服務質量。在商業化過程中，始終堅持內容為王的原則，確保商業合作不損害科學內容的獨立性和真實性，共同維護科學文化傳播的純潔性和公信力。

由此可見，通過多方共同努力，短視頻平臺已成為科學文化傳播的重要陣地。它不僅為提升全民科學素養貢獻了力量，還在推動科技創新與科學普及的深度融合方面發揮了不可替代的作用。

二、短視頻推進科學文化傳播面臨的挑戰

（一）內容質量與專業性方面的難題

首先，內容規范性不足成為一大問題。在短視頻平臺上，科學內容的海量涌現往往伴隨著質量控制的缺失。由于缺乏統一的專業審核標準，不同創作者發布的視頻質量參差不齊。一些視頻僅憑個人理解或道聽途說，未經嚴格科學驗證便急于發布，導致錯誤信息和誤導性內容泛濫成災。在園林科普領域，部分短視頻存在通過夸大描述和博人眼球的方式，或表達未經核實的內容，不僅不能對觀眾提供真正的知識，反而對觀眾造成誤導。

其次，傳播效果與科學性的平衡難以把握。短視頻以其短小精悍、易于傳播的特點迅速贏得廣大用戶喜愛。然而，在追求高點擊率、高轉發量的過程中，部分創作者往往忽視了科學內容的嚴謹性和準確性，采用夸張標題、聳人聽聞的敘述方式，甚至編造虛假數據來吸引眼球。這種做法無疑是對科學精神的褻瀆，損害了科學傳播的嚴肅性和權威性。

再者，原創性與版權問題亟待解決。短視頻平臺上抄襲、套用模板等現象屢見不鮮，嚴重損害了原創者的權益，也降低了科學傳播的專業性和可信度。為了快速獲取流量和關注度，一些創作者不惜直接復制粘貼他人作品，或稍做修改便以自己的名義發布。這種行為不僅違反版權法規定，也破壞了科學傳播的生態環境。因此，短視頻平臺應加大對侵權行為的打擊力度，建立健全的版權保護機制，同時鼓勵創作者生產與分享更多優質原創內容。

（二）謠言與商業化帶來的沖擊

一方面，科學謠言泛濫成災。短視頻平臺的低準入門檻為謠言的滋生提供了溫床。加之平臺強大的視覺化和社交化傳播特性，謠言一旦產生便能迅速擴散。在未經核實的個人主導下的敏感輿論，謠言的危害尤為嚴重，可能導致公眾恐慌和誤解，甚至對整個行業造成不可估量的損失。

另一方面，過度商業化問題凸顯。在技術與資本的雙重驅動下，短視頻平臺往往將商業利益置于首位，忽視了科學內容的價值內核。這導致一些科學視頻為了迎合廣告商或贊助商的需求，刻意夸大產品效果、扭曲科學事實，甚至傳播虛假信息。這種過度商業化的行為不僅損害了科學傳播的嚴肅性和權威性，也損害了觀眾的切身利益。

此外，泛娛樂化趨勢也對科學傳播造成了一定影響。為了吸引流量和關注度，部分短視頻創作者將科學內容娛樂化，通過夸張的表演、幽默的解說等方式來呈現科學知識。雖然這種方式在一定程度上能夠吸引觀眾的眼球，但也可能導致理性價值的迷失。當科學內容被過度娛樂化時，其原有的嚴謹性和權威性會被削弱，甚至被偽科學所取代。因此，在推進科學文化傳播的過程中，應注重保持科學內容的嚴謹性和權威性，避免過度娛樂化帶來的負面影響。

（三）科普平臺遭遇冷落

科學，作為推動社會進步、增強國家實力及提升個人生活質量的強大動力，其深遠影響力不容小覷。然而，在大眾日常消遣中，科學知識的光芒卻常常被娛樂八卦、文學佳作及購物熱潮等更為輕松愉悅的內容所遮蔽。現代生活的快節奏與高壓力，使得人們在閑暇之余更傾向于追求即時的心理滿足，而非深入探索“高深莫測”的科學領域。這一現象無疑對科學傳播的核心使命“提升公眾的科學素養，讓科學之光照亮日常生活”構成了直接挑戰。

科學傳播的困境，根源在于科學與大眾娛樂偏好之間存在的天然鴻溝。回顧傳統媒體時代，盡管科普內容的豐富度與傳播手段有限，但其受眾群體相對明確，信息獲取渠道也較為直接。然而，在當今這個大數據驅動的短視頻時代，信息如洪流般洶涌而來，科學知識仿佛滄海一粟，極易被淹沒在紛繁復雜的熱門話題之中。除非遇到重大科技突破引發全民關注，否則科學知識往往難以自發成為輿論的焦點。

理論上，短視頻平臺賦予了受眾前所未有的主動性，使他們能夠根據自己的需求獲取科學知識。但現實情況卻是，除非受眾主動搜尋，否則即便是精心策劃的科普內容也可能被忽視，成為信息海洋中的孤島。這一現狀無疑加劇了科學傳播的難度，使得專業科普平臺在大眾視野中逐漸邊緣化。

三、短視頻推進科學文化傳播的對策

（一）加強內容質量與專業性管理

首先，短視頻平臺應建立專業審核機制，組建由科學家、教育工作者等構成的科學內容審核團隊，負責嚴格把關上傳的科學視頻。制定詳盡的審核標準和流程，確保科學內容的準確性、權威性和無誤導性。針對存在錯誤或誤導性內容的視頻，應采取下架、修改或標注警示信息等果斷措施。

其次，制定并出臺科學傳播的相關政策和規定，明確科學內容的發布標準、引用規范及責任追究機制。鼓勵創作者在視頻中注明信息來源，確保內容的可追溯性和可驗證性。同時，定期對創作者進行科學傳播規范的教育和培訓，以提升他們的專業素養和責任意識。

此外，建立用戶反饋與監督機制，設立暢通的用戶反饋渠道，鼓勵觀眾對視頻內容進行監督和舉報。對用戶反饋進行及時調查和處理，對違規視頻進行相應處罰，并公開透明地展示審核結果和處理情況，以增強用戶對平臺的信任感。

另外，加強版權保護與打擊侵權行為也是關鍵。短視頻平臺應建立全面的版權保護系統，包括版權登記、侵權監測、快速響應和處理機制。與版權保護機構緊密合作，利用先進的技術手段自動檢測并過濾侵權內容。設立專門的版權投訴渠道，簡化投訴流程，確保原創者能夠便捷地提交侵權舉報。對查實的侵權行為，應采取嚴厲措施，包括但不限于刪除侵權內容、封禁侵權賬號、公開通報等。針對惡意侵權、多次侵權的創作者，應建立黑名單制度，限制其在平臺上的活動，并積極配合司法部門進行法律追責。

最后，為進一步激勵原創科學短視頻創作，平臺或主辦方應定期舉辦原創大賽，設立豐厚獎金與榮譽，邀請專家評審，展示佳作，以提升創作者的影響力。同時，設立專項基金，獎勵表現突出者，將經濟激勵與資源支持相結合。調整推薦算法，優先推薦原創優質內容，扶持潛力創作者，提供更多曝光與資源，促進高質量原創內容的持續產出與良性循環。

（二）轉變科學傳播的過度商業化傾向

首先，短視頻平臺應制定科學內容的商業化規范，明確廣告與內容的界限，確保科學內容的獨立性和客觀性。設立專門的商業化審核團隊，對涉及商業推廣的科學視頻進行嚴格審核，防止虛假信息的傳播。對廣告內容進行嚴格把關，確保廣告內容真實、合法、不誤導消費者。對違規廣告，應及時下架處理，并對相關責任方進行處罰。

其次，平臺應引導創作者注重科學嚴謹性，強化培訓，鼓勵他們在創作中兼顧趣味與科學準確性。同時，加強觀眾教育，通過公告、彈窗等方式提醒他們關注內容真實性。設立科學辟謠專區，澄清偽科學，普及真知識。

再者，構建正向激勵機制，對堅持科學精神、內容質量高且無商業過度傾向的創作者給予流量傾斜、獎金鼓勵或認證標識等獎勵。同時，開展“科普之星”評選活動，提升公眾對優質科學內容的關注度和認可度。

最后，加強與科研機構、高校及專家的合作，引入權威科學資源，提升平臺內容的科學性和權威性。共同營造健康、嚴謹的科學傳播環境，有效遏制科學傳播的過度商業化傾向，促進科學知識的準確、有效傳播。

（三）借力媒介融合打造全方位傳播矩陣

當前，科普平臺及其內容板塊常陷入被動傳播的困境，限制了科學知識的廣泛傳播與深度影響。為突破此局限，應從兩個方面積極探索，以更加主動的姿態擴大科學傳播的覆蓋面和影響力。

一方面，深化短視頻科普與中小學教育的融合。將精選的、適宜中小學生認知水平的科學內容轉化為生動有趣的科普產品，融入日常科學教學，以豐富課堂內容、激發學生興趣。同時，加強平臺與學校攜手舉辦科普節、科普講座等活動，推廣優質科普平臺和產品，將科學學習的熱情延伸至課外。建立青少年科普活動站，利用學校與短視頻資源為青少年提供科普展示渠道，全面提升其科學素養。

另一方面，推動短視頻科學傳播與智慧社區建設的深度融合。智慧社區平臺作為連接居民日常生活的橋梁，應充分融入科普元素。值得注意的是，媒介融合不僅是資源的簡單整合，還是基于各自優勢的深度合作與協同創新。無論是短視頻還是傳統媒體，在科學傳播中均扮演著不可或缺的角色。

此外，媒介融合還需科研機構、科普機構、政府、學界及產業界的緊密合作。共同開發、共建、共享科普資源，形成開放合作的科普生態體系。根據科學事件和知識的特性，靈活選擇報道方式和媒體形式，甚至對同一素材進行多元化呈現，以適應不同媒介的傳播需求，共同推動科學傳播事業的高效、可持續發展。

四、結語

短視頻作為新興的信息傳播方式，在推進科學文化傳播方面具有獨特的優勢和潛力。然而，要充分發揮其積極作用，必須正視并解決當前存在的問題。加強內容質量與專業性管理、轉變過度商業化傾向以及推動媒介融合等措施，可以有效提升短視頻科學文化傳播的質量和效率，促進科學知識的廣泛普及和科學精神的深入人心。未來，隨著技術的不斷進步和政策的不斷完善，短視頻在科學文化傳播領域的應用前景將更加廣闊。

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