農村大學生返鄉就業創業新局面

鄉村振興戰略的實施為農村大學生返鄉就業創業提供了新的出路和機遇。農村大學生返鄉就業創業可以緩解他們的就業壓力和實現他們自身的價值，對農村經濟的發展也有一定的推動作用。但是，他們返鄉就業創業也面臨著地方政府政策有待進一步完善、鄉村就業創業環境吸引力有限、尚未形成積極的返鄉氛圍以及高校就業創業培訓力度不足的問題?；诖?，文章有針對性地提出了一系列建議，旨在為他們返鄉就業創業提供借鑒參考。

鄉村振興戰略的提出，引領鄉村地區邁入了快速發展的新時代。黨的二十大報告則進一步深化了這一部署，要堅定不移地推動鄉村振興的全面實施。在鄉村振興戰略實施的過程中，人才是不可或缺的核心要素，是引領鄉村發展、提升鄉村服務和實現鄉村振興的重要基石。然而，在當前的時代背景下，眾多優秀的青年人才選擇離開家鄉，奔赴城市追求更好的職業機會，導致鄉村地區專業人才缺乏，進而制約了鄉村產業結構的優化和經濟的持續增長。因此，人才的引進與培養顯得尤為重要，當前的首要任務是探索如何吸引并留住人才。而農村大學生由于對農村生活比較熟悉，且當前就業壓力日益增大，引導他們返鄉就業創業對當地經濟的發展以及緩解他們的就業壓力都具有重要的現實意義。

農村大學生返鄉就業創業的意義

有利于緩解大學生就業壓力

調查顯示，2023年，我國高等教育畢業人數約為1 174萬，這一數字不僅彰顯了我國高等教育事業的蓬勃發展，也說明了大學生面臨著愈發嚴峻的就業壓力。由于城市經濟發展持續繁榮，擁有較高的經濟水平，同時輔以相對優越的生活條件和完善的基礎設施，這些因素共同促使著大部分高校畢業生傾向于在城市尋找就業機會并定居生活。而對大多數從農村走出來的大學生而言，畢業后留在城市就業工作，是賺取高薪、獲取成功的重要途徑。基于此，城市中的大學生數量越來越多，不僅給城市帶來了沉重的就業壓力，也導致農村人才資源匱乏，進一步加劇了城鄉發展的不平衡，對農村經濟的持續增長也造成了制約。所以，農村大學生返鄉就業創業無疑是一個不錯的選擇，他們可以利用自己在學校學到的專業技能和文化知識，投身于家鄉的建設之中，為家鄉社會和經濟的發展注入新的活力。這不僅有助于緩解大學生的就業壓力，還能有效縮短城鄉之間的發展差距，真正實現城市和農村的雙贏局面。

有利于大學生自身價值的實現

面對當前嚴峻的就業形勢，引導鼓勵農村大學生返鄉就業創業，有利于其自身價值的實現。隨著科技創新的不斷發展，返鄉農村大學生可以利用他們所學的理論知識和專業技能以及創新性思維，并結合家鄉的資源和特色，去開展鄉村就業創業工作，可以進行農產品加工、農業科技服務、農村電商和鄉村旅游項目等實踐，為鄉村發展注入新的活力和動力。他們積極地參與家鄉建設，能有效地推動鄉村經濟的發展和治理水平的提高，使他們在鄉村就業創業實踐中提高自己的能力并且實現自身的價值，這對鄉村振興戰略的實施具有重要的推動作用。

有利于發展農村經濟，改善農村人文環境

人才是鄉村振興的基石，是推動農村持續繁榮和發展的重要因素，全面實施鄉村振興戰略則需要愛農民、愛鄉村、懂農業的人才隊伍。目前，為了有效緩解農村人才匱乏的問題，政府部門出臺了一系列優惠政策，為大學生返鄉就業創業奠定了一個好的基礎。通過積極的政策引導他們返鄉就業創業，有利于推動鄉村產業結構的優化和經濟的持續增長。同時，隨著科技創新和數字技術的蓬勃發展，為了更有效地把互聯網技術運用到農業生產中去，提高農產品的附加值，農業發展則需要更多的技能型和知識型人才。而返鄉的農村大學生們受過系統而優質的素質教育，積累了豐富且深厚的專業知識，讓他們返鄉就業創業可以有效地彌補鄉村建設人才短缺的問題，從而促進鄉村的發展。

鄉村振興戰略的實施過程中，既要關注農村經濟的快速發展，更要高度關注農村的人文環境。隨著我國經濟社會的高速發展和城鎮化戰略的深入實施，城市化進程不斷加快，導致城市面積持續擴張，不少原本的農村和郊區都改造為了城市，綠地覆蓋面積顯著縮減。此外，大量偏遠地區的鄉村居民由于缺乏相關的生態意識，存在著對土地過度開墾、對植被濫砍濫伐的現象。農村大學生返鄉創業可以將先進的生態理念帶入農村，通過他們的言傳身教，引導農民維護農村環境。同時，他們還可引入大量資金到農村，有利于基礎設施的完善與維護。

農村大學生返鄉創業所面對的困境

地方政府政策有待進一步完善

近年來，國家積極推動鄉村振興，地方政府也相繼出臺了多項激勵和保障政策，鼓勵大學生回流鄉村，在一定程度上取得了積極效果，但整體而言，仍需進一步完善。由于大學生的專業背景、創業項目和所在地區的差異，政策難以提供具體的指導和支持，去幫助大學生解決創業過程中所面對的問題和挑戰。在農村大學生返鄉就業過程中，也會面臨著政策監督不足的問題。在落實優惠政策和支持措施時，可能會遇到資金撥款延遲、政策解釋不明確和部門間協調不暢等問題，從而削弱政策的實際效果，大學生創業的不確定性和風險性也會增加。

鄉村就業創業環境對大學生的吸引力有限

盡管鄉村振興戰略已經實施了很長時間，但從資源方面來說，農村與城市之間的差距仍然較為明顯。首先，農村地理位置偏遠，交通不方便，很難吸引農村大學生返鄉就業創業；其次，農村地區在基礎設施和公共服務體系的建設上尚顯不足，醫療保障水平也亟待提升。這些方面的不足不僅影響了當地居民的生活質量，也對吸引和留住人才構成了挑戰。同時，城鄉之間教育資源的不均衡問題也愈發凸顯，在一定程度上限制了農村大學生返鄉就業創業的熱情?，F在年輕人更傾向于到教育發達的地區工作，這些地區更有利于他們今后的成長和發展。此外，農村地區的工作機會較少，因為農村地區的企業數量有限，他們提供的工作崗位不足以滿足農村返鄉大學生的需求。從創業資金獲取方面來看，農村返鄉大學生缺乏足夠的資金支持。一是由于農村返鄉創業大學生的創業項目涉及不確定性，創業項目的風險性較高，難以獲得相關金融機構的信任和支持。二是農村返鄉創業大學生獲得的貸款額度有限，由于他們沒有足夠的抵押物品和信用記錄，且大部分人來自普通家庭，使得他們自身的資金實力和貸款條件變得有限。

尚未形成積極的返鄉氛圍

積極的返鄉氛圍對于激發農村大學生返鄉就業創業的熱情至關重要。然而，這種積極的返鄉氛圍目前尚未形成，主要問題在于就業創業的宣傳力度不足。許多大學生在學校期間，由于信息搜尋渠道的限制和相關宣傳的缺失，對地方政府為鼓勵大學生返鄉就業創業而制定的各項優惠政策了解較少，信息的不對稱使得他們不能夠對眼下的就業環境有一個明確的認知，在規劃自己未來時往往會感到迷茫和困惑。由于他們不了解當前農村地區的就業市場需求和產業結構的變化，因此難以做出符合自己實際情況的職業規劃和把握住最佳的就業時機，從而影響他們返鄉就業創業的積極性。

高校就業創業培訓力度不足

雖然部分高校已經開始重視大學生就業創業方面的教育，在一定程度上推動了其發展，但從整體上看，就業創業教育體系仍有待提高和完善。目前高校開設的相關課程多注重理論知識方面的內容，在實際操作和技能經驗教授方面有所欠缺，創業就業教育體系不完整，在這樣的教學過程中學生很難親身體驗到創業的過程和挑戰，不利于激發他們返鄉的熱情與動力。此外，目前高校所提供的就業創業培訓課程，在內容上普遍趨于統一，未能針對農村大學生的就業劣勢進行差異化設計，對農村地區的就業政策和崗位需求缺乏深入的了解。這就導致農村大學生對其了解較少，不利于返鄉就業創業工作的開展。

農村大學生返鄉就業創業的對策

完善政府服務體系

為了更有效地吸引和留住人才，政府部門應積極地響應國家鄉村振興戰略，根據實際情況，不斷完善政府服務體系。首先，針對不同專業、不同創業項目的大學生，制定更具個性化的政策，以便更好地解決農村大學生返鄉創業過程中所遇到的實際問題。其次，為了提升政策實施的效果，政府應加大對政策執行情況的監督和檢查力度，加強部門間的緊密溝通與合作，以保障各項優惠政策和支持措施得以順利、高效地落實。同時，構建完善的政策執行監督和評估體系，及時、準確地對政策執行結果進行評估、發現執行過程中存在的不足，從而作出相應的調整，以確保政策執行效果能夠持續優化與提升，為農村大學生返鄉就業創業提供有力的政策支持和保障。

營造良好的就業創業環境

為了鼓勵農村大學生返鄉就業創業，應當從優化農村地區的就業創業環境著手。首先，政府應加大對農村地區交通基礎設施的投資，以推動農村現代化建設，為農村大學生返鄉就業創業營造一個方便且舒適的社會環境。其次，政府可以通過明確的政策導向和資金扶持，來優化并合理配置農村的教育和醫療資源，使農村地區也可以享受到與城市同等的待遇。同時，也可以通過一些激勵政策鼓勵優秀教師和醫生到農村地區工作。此外，在社會保障方面，應建立健全農村社會保障體系，提高子女的教育、醫療等社會保障，解決農村大學生返鄉創業所面臨的現實問題，可以更好地調動他們返鄉就業創業的積極性。從就業機會方面來看，應加強農村第三產業的建設，政府要在其中發揮好規劃引領的作用，要結合當地的資源優勢和市場需求，培育具有當地特色的農村第三產業，提高更多的就業崗位，以此吸引農村大學生返鄉就業創業。最后，為了進一步促進農村大學生返鄉就業創業，政府還應當出臺一系列專門的金融政策，旨在為農村大學生提供全方位的金融支持，緩解他們的創業資金壓力。例如，政府可以積極引導金融機構，為大學生返鄉創業提供個性化的金融服務。通過制定更加完善的金融體系和推出針對農村大學生返鄉創業的金融產品，來進一步激發他們的創業熱情，為農村經濟的發展貢獻他們的一份力量。

營造良好的返鄉氛圍

為了營造良好的返鄉氛圍，需要加大對農村就業創業的宣傳力度，激發農村大學生返鄉就業創業的熱情和動力。首先，高校要引導農村返鄉就業創業大學生樹立正確的職業觀，提高他們對鄉村發展的認識，比如，開展一些校園文化活動、社會實踐活動等，通過這些方式可以讓大學生對農村的發展前景有一個深刻的認識，讓他們明白在農村同樣可以有大的發展空間和豐富的就業機會。其次，當地的政府單位應積極地進行教育和宣傳工作，可以利用傳統媒體，如電視、廣播、報紙等，以及新興媒體如互聯網、社交媒體等廣泛宣傳大學生返鄉就業創業的政策優勢，特別是就業發展前景、社會福利保障等，讓父母和孩子們放心。同時，也要加大對就業創業成功經驗和案例的宣傳報道，激發農村大學生返鄉就業創業的熱情，讓他們更好地認識到返鄉就業創業的意義和價值。此外，為了有效解決畢業生的信息流滯后問題，要積極建立健全本地戶籍的大學生就業服務平臺，營造一個良好的農村大學生返鄉就業創業服務的綠色通道。最后，要發揮好家庭成員在返鄉就業創業中的支持作用，鼓勵大學生返鄉就業創業，使家庭成為他們返鄉就業創業的堅實后盾?？梢远喔⒆舆M行溝通交流，分享一些經驗等，增加他們返鄉就業創業的意愿。通過營造良好的返鄉氛圍，可以吸引更多的優秀人才加入進來，為家鄉的振興貢獻他們自己的一份力量。

強化高校就業創業指導

在農村大學生返鄉就業創業的過程中，應重視高校的培訓指導作用。首先，要加強高校師資力量的建設，高校應明確目前大學生返鄉就業創業的綜合環境，提高老師們的綜合素質、溝通能力和責任感，使他們更好地為學生提供指導和服務，更好地解決大學生就業創業問題。其次，實際操作能力對大學生返鄉創業實踐至關重要，高校應增加創業的實踐教學以及強化實踐平臺的建設，通過提供實踐的機會和場所，可以幫助大學生們將理論知識轉化為實際操作能力。同時，要開設一些返鄉就業創業的課程，這樣他們才能更好地應對返鄉就業創業的挑戰。此外，高校也應積極地與相關企業建立合作關系，開展一些創業教育和培訓項目。通過校企合作，學生可以獲取更多的實踐機會和實習崗位，積累更多的經驗，因此可以更好地激發他們返鄉創業的熱情與動力。最后，從現階段鄉村振興實際情況出發，把農村人才需求與高校人才培養目標相結合，加大對農村就業政策和崗位的宣傳力度，提升農村大學生的就業創業意識，并有針對性地培養他們的就業創業能力，切實增加他們對農村工作的了解，使他們之后能更好地融入鄉村振興中。

農村大學生返鄉就業創業不僅可以推動農村經濟的發展，而且在落實鄉村振興戰略的過程中也能發揮重要的作用。然而，在他們返鄉就業創業的過程中，也會面臨著許多困境和挑戰，影響他們返鄉就業創業的積極性。因此，為了更好地引導他們返鄉就業創業，需要完善政府服務體系、完善鄉村就業環境、營造良好的返鄉氛圍以及強化高校就業創業指導等。通過這些措施可以有效地激發他們返鄉就業創業的熱情，為鄉村振興戰略的深入實施和農村經濟社會的發展注入新的活力。

（作者單位：重慶師范大學）