感受作品的文辭之美

入乎其內(nèi)

所謂文辭，是指文章中使用的辭藻、句式等。劉勰曾說：“夫綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。”閱讀文章時我們可以通過品味文辭之美，理解深幽之情。

一、音韻和諧之美

疊音詞、雙聲疊韻詞、押韻字等的使用能使文章具有婉轉(zhuǎn)和諧的音韻美，閱讀時，要注意品讀涵泳這類字詞。如朱自清的《荷塘月色》中“月亮漸漸地升高了”“曲曲折折的荷塘上面”“彌望的是田田的葉子”“像亭亭的舞女的裙”“微風(fēng)過處，送來縷縷清香”等句子中疊音詞的使用，既增添了景物情狀描繪的生動性，又產(chǎn)生了和諧優(yōu)美的音韻感，使文氣舒展和緩。同時，文章中還運用了不少雙聲疊韻詞，如“裊娜”“霎時”“仿佛”“參差”“渺茫”等雙聲詞，“寧靜”“獨處”“蒼茫”“零星”“宛然”“酣眠”等疊韻詞，這些雙聲疊韻詞讀來有滋有味，情趣盎然。

二、用詞精妙之美

法國作家莫泊桑曾經(jīng)說過：“不論人家所要說的事情是什么，只有一個字可以表現(xiàn)它，一個動詞可以使它生動，一個形容詞可以限定它的性質(zhì)。”在閱讀文章時，要抓住這類“前景化”的詞，體會作者用詞的精妙之美。如郁達(dá)夫的《故都的秋》中“清”“靜”“悲涼”這幾個形容詞，極準(zhǔn)確地寫出了故都秋的況味；“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過要飽嘗一嘗這‘秋’，這故都的秋味。”這個句子中“趕”字將作者不遠(yuǎn)千里回到故都賞秋的急切表現(xiàn)得淋漓盡致，“嘗”字將作者那滿盛秋天的情懷表現(xiàn)得極為形象，“飽”字力透紙背、神韻全出。

三、修辭形象之美

閱讀文章時，還可以從修辭手法入手，通過分析形象的比喻、巧妙的對比、極致的夸張、工整的對偶、生動的排比等，感受文辭的形象之美。如朱自清的《荷塘月色》中運用通感，給人以獨特的審美感受：“微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，化嗅覺為聽覺，極形象地寫出了淡淡的、時有時無的、如絲如縷的荷香帶來的清爽舒適。又如蘇軾的《赤壁賦》中“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”，連用六個比喻，生動形象，語言優(yōu)美，極富表現(xiàn)力，渲染了簫聲的悲涼，將聲音寫得具體可感。

四、句式靈動之美

作品的文辭之美的一個重要來源是句式靈動。靈動的句式，主要表現(xiàn)在整散結(jié)合、長短交錯，被動主動靈活轉(zhuǎn)換，設(shè)問、反問兼用等，讓文辭搖曳多姿。如姚鼐的《登泰山記》中“山多石，少土。石蒼黑色，多平方，少圓……至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，而雪與人膝齊”，多用短句，一句一景，用最少的語言傳達(dá)最豐富的信息，具有文辭洗練之美。又如史鐵生的《我與地壇》中“它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄”，化被動為主動，產(chǎn)生一種“陌生化”的美感，強化了殘廢的“我”與荒蕪地壇同病相憐的味道。