行走間，我發(fā)現(xiàn)了▁

文題亮相

山、水、太陽(yáng)、草、花、風(fēng)、雨……行走間，朱自清發(fā)現(xiàn)了春天的美麗與生機(jī)；遠(yuǎn)山、近水、小村、老城……行走間，老舍發(fā)現(xiàn)了濟(jì)南的溫晴與細(xì)膩；田野、小路、大路、母親、妻子、兒子……行走間，莫懷戚發(fā)現(xiàn)了生活的情趣與承前啟后的責(zé)任……行走間，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？

請(qǐng)以“行走間，我發(fā)現(xiàn)了" " " " " " " " " " " " " " " " " " "”為題，寫一篇作文。（50分）

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外；（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感；（4）不少于500字；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

寫作步驟

這是一道半命題作文。補(bǔ)題時(shí)要遵循“小”“實(shí)”“新”的原則，補(bǔ)充的內(nèi)容應(yīng)力求積極向上，如“書法的奧妙”“詩(shī)詞的魅力”“人間的溫暖”“成長(zhǎng)的收獲”等。

第一步，選題立意要精準(zhǔn)。題目中的關(guān)鍵詞“行走”，在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中被解釋為“人或鳥(niǎo)獸的腳交互向前移動(dòng)”，這是出于常規(guī)層面的審題。從深層面上審題，“行走”應(yīng)是“心靈上的行走”，走的不是形式，而是心靈的歷程。這里的“行走”，可以是一場(chǎng)旅途，也可以是一段成長(zhǎng)經(jīng)歷；“間”則是“行走”的支撐點(diǎn)。其次是“發(fā)現(xiàn)”。“發(fā)現(xiàn)”的釋義是“經(jīng)過(guò)研究、探索等看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)律”。寫作時(shí)，要與“看見(jiàn)”區(qū)別開(kāi)。“我”則直接點(diǎn)明了寫作的主體——自己，強(qiáng)調(diào)要寫出個(gè)人的情感體驗(yàn)，還要把自己的情感融入“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程中。但應(yīng)注意，不能只寫發(fā)現(xiàn)人、景、事、物的過(guò)程，更要寫出自己由此產(chǎn)生的思考和引發(fā)的獨(dú)到見(jiàn)解。

通過(guò)對(duì)題目的分析，我們可獲得多個(gè)立意角度：可以寫發(fā)現(xiàn)為人處事的哲理、智慧，可以寫發(fā)現(xiàn)歷史長(zhǎng)河中文化的瑰寶，也可以寫發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的精神食糧和心靈上的愉悅等。

第二步，選材構(gòu)思要巧妙。作文選材，一方面要真實(shí)，所寫的內(nèi)容應(yīng)是自己的見(jiàn)聞或經(jīng)歷，即寫“真我”；所選的材料要力求新穎，要有自己獨(dú)特的體悟，即寫“真心”，拒絕標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的匯總或人物與事跡的簡(jiǎn)單羅列。另一方面要注意對(duì)細(xì)節(jié)的描寫和情節(jié)的設(shè)置，刻畫人物及“發(fā)現(xiàn)”的過(guò)程要細(xì)致生動(dòng)，并結(jié)合適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論等表達(dá)方式，揭示“發(fā)現(xiàn)”的價(jià)值和意義。

構(gòu)思上，可以“行走”為切入點(diǎn)，描述在步行或旅行中自己收獲的美好感受；也可以寫自己行走在文化的天地里，發(fā)現(xiàn)了某種藝術(shù)的魅力等。前半部分重在敘事，寫“行走”；后半部分重在感悟，寫“發(fā)現(xiàn)”。