新質(zhì)生產(chǎn)力助推學(xué)校體育教學(xué)：理念、目標(biāo)改革與發(fā)展路徑研究

摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力是助推社會(huì)發(fā)展的重要科技力量，是學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展的催化劑。學(xué)校體育教學(xué)理念與目標(biāo)是引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的方向標(biāo)和指揮棒，部分老舊的體育教學(xué)理念、思想與目標(biāo)不能很好地適應(yīng)學(xué)生和社會(huì)發(fā)展需求。為解決這一難題，學(xué)校體育教學(xué)理念和目標(biāo)需要不斷改革創(chuàng)新。本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，基于新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展對(duì)學(xué)校體育教學(xué)理念、目標(biāo)及未來發(fā)展路徑進(jìn)行探究，為學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展提供理論參考。

關(guān)鍵詞：新質(zhì)生產(chǎn)力；學(xué)校體育

課題項(xiàng)目：貴州省高等學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革項(xiàng)目，《基于OBE理念的高校公共體育課程體育保健學(xué)混合式教學(xué)模式改革與探索》，GZJG20220494。貴州省2023年深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目，《基于“思政引領(lǐng)？特色賦能？評(píng)價(jià)導(dǎo)向”為核心的大學(xué)生公共體育課程考評(píng)模式探索與實(shí)踐》。

一、引言

新質(zhì)生產(chǎn)力是馬克思主義思想的創(chuàng)新和發(fā)展，具有較高的邏輯性，是馬克思主義中國(guó)化的重要體現(xiàn)[1]。新質(zhì)生產(chǎn)力產(chǎn)生于中國(guó)共產(chǎn)黨解放和發(fā)展生產(chǎn)力的艱辛歷程，貫穿著中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的始終[2]。2023年9月習(xí)近平總書記在座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“積極培育未來產(chǎn)業(yè)，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力，增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能”。

科技創(chuàng)新推動(dòng)學(xué)校體育發(fā)展是新趨勢(shì)、新挑戰(zhàn)，學(xué)校體育作為青少年體育鍛煉的主要途徑，其理念與目標(biāo)的設(shè)定必須與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生與社會(huì)需求，才能高質(zhì)量發(fā)展。……