清廉教育融入中學(xué)思政教育的路徑探尋

青少年時(shí)期是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是性格品質(zhì)定型的關(guān)鍵期，扣好“廉潔”這一粒扣子至關(guān)重要。清廉教育是一項(xiàng)具有政治性、思想性、前瞻性的工程，對(duì)學(xué)生的思想境界和行動(dòng)自覺(jué)的提升具有不可替代的作用。思政課是開展清廉教育的重要渠道，要實(shí)現(xiàn)清廉教育與思政課有機(jī)融合，教師必須發(fā)揮主導(dǎo)作用，要抓好課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，探尋融入路徑，做到知行合一，引導(dǎo)學(xué)生廉潔為人、廉潔從業(yè)。

強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提升教育水平

清廉教育融入思政課，思政課教師責(zé)任重大。思政課教師是清廉教育的施教主體，是廉潔理論的傳授者、廉潔意識(shí)的培養(yǎng)者和廉潔行為的示范者，其政治素養(yǎng)與行為立場(chǎng)直接影響中學(xué)生的價(jià)值取向。因此，筑牢隊(duì)伍建設(shè)根基必須從加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)抓起，不斷提升教師廉潔素養(yǎng)和廉潔教育水平。

一是要熟知廉潔理論知識(shí)。思政課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家反腐倡廉方面的政策、法規(guī)和制度等，對(duì)廉潔教育內(nèi)容有較好的駕馭能力，在思政課教學(xué)中全面滲透清廉教育，春風(fēng)化雨、潛移默化地融“廉意”養(yǎng)“廉心”。

二是要樹立廉潔從教理念。思政課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)典型案例，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)，筑牢思想道德防線，堅(jiān)決不越“底線”，不踩“紅線”，自覺(jué)發(fā)揮好清廉教育的示范作用，爭(zhēng)做清廉教師。

三是要提高廉潔教育教學(xué)水平。定期召開廉潔教育融入思政課的集體備課會(huì)，研究清廉教育與學(xué)科教學(xué)融合的有效方法，充分挖掘并利用學(xué)科課程中蘊(yùn)含的清廉教育資源，探索實(shí)施清廉教育的有效教學(xué)策略與方法，自然、無(wú)痕地融入清廉教育。

抓實(shí)課堂教學(xué)，筑牢理論根基

思政課是清廉教育的主陣地，是中學(xué)生獲取廉潔精神、知曉廉潔文化的源泉。思政課教師深入挖掘現(xiàn)有教材中蘊(yùn)含的清廉教育資源，加強(qiáng)與語(yǔ)文、歷史、藝術(shù)等學(xué)科教師的交流，并結(jié)合本校清廉學(xué)校建設(shè)的工作內(nèi)容，充實(shí)有關(guān)清廉教育方面的內(nèi)容，在知識(shí)講授過(guò)程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值引導(dǎo)。同時(shí)，要重視做好中學(xué)生的理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育等，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，筑牢學(xué)生拒腐防變的思想道德防線，提升學(xué)生法治素養(yǎng)。

新時(shí)代“00后”中學(xué)生思維活躍，喜歡探索新鮮事物，深受網(wǎng)絡(luò)媒體的影響。思政課教師要豐富課堂內(nèi)容，貼近學(xué)生喜好，創(chuàng)新教學(xué)方法，用好網(wǎng)絡(luò)媒體，將枯燥的、理論性強(qiáng)的內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)思政課廉潔教育的效果。思政課教師還要充分挖掘本地優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，講授當(dāng)?shù)刂宋镉嘘P(guān)清正廉潔的事跡，組成教研團(tuán)隊(duì)，打造讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、能懂、真信、篤行的新時(shí)代高質(zhì)量思政課。

注重知行合一，豐富實(shí)踐途徑

習(xí)近平總書記指出：“大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)。”清廉教育要融入中學(xué)思政課不能單靠課堂理論教學(xué)，而是要特別注重與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。思政課教師要使課堂上講授的廉潔理論內(nèi)化為學(xué)生的廉潔信念，外化為廉潔行為，必須堅(jiān)持知行合一，積極開展實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)清廉教育的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中提高廉潔踐行的能力。

一方面，做好校內(nèi)實(shí)踐。校內(nèi)要營(yíng)造學(xué)廉、思廉、踐廉、傳廉的氛圍，組織學(xué)生開展廉潔故事演講比賽、廉潔征文競(jìng)賽，觀看廉潔影片等，開設(shè)家風(fēng)講堂，開展親子誦讀活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)活潑的形式寓教于樂(lè)，使學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔理念，增強(qiáng)崇廉尚廉意識(shí)。

另一方面，要重視校外實(shí)踐。教師利用好紅色教育基地、綜合實(shí)踐基地、研學(xué)教育基地等校外資源，組織學(xué)生參觀黨風(fēng)廉政警示教育基地、走訪勤政廉政的模范人物、講授本地知名人物清廉精神事跡，通過(guò)開展沉浸式的教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，增強(qiáng)廉潔教育的實(shí)效性，讓廉潔文化傳播到每一名學(xué)生心田。

總而言之，清廉教育是加強(qiáng)中學(xué)生思想政治教育不可或缺的重要內(nèi)容，它的本質(zhì)屬性、育人目標(biāo)與思政教育是相同的，即都是為了幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，提高學(xué)生政治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要意義。

（作者單位系醴陵市第五中學(xué)）