“養正”+思政：百年名校續寫高質量發展新篇章

思想政治教育不僅是立德樹人的根本任務，更是解決教育根本問題—培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人的最直接、最關鍵的途徑。西津小學將“養正”教育與思想政治工作深度融合，形成了“思政+黨建”“思政+師風”“思政+教學”一系列富有成效的教育模式和實踐經驗，為百年名校的高質量發展注入新的活力。

安徽省寧國市西津小學始建于1905年，始校名為“養正學堂”，在百余年辦學歷史中，培養出以任新民、吳憲生、官東等為代表的一大批優秀學子。新時代，學校堅持以社會主義核心價值觀為引領，突出“養正立德潤澤人生”的辦學理念，圍繞“養、正”二字，強化師生思想政治和道德品質教育，將“養正”教育與思想政治工作深度融合，整體推進學校高質量發展。

一、“思政+黨建”，正風引領

學校充分發揮黨建引領作用，依托少先隊陣地，不斷創新校園思政教育實踐，推動校園生態和社會心態持續健康向上。

一是樹“養正”校風。校黨總支堅持以“抓黨建促校建、抓黨風促校風”作為黨建工作創新發展的準則，設置黨員示范崗、先鋒崗、科研崗、教學崗、育人崗、服務崗，形成了“愛、誠、禮、能”的校風，“嚴、新、活、趣”的教風，“多讀、善思、好問、勤練”的學風，彰顯了百年西小“崇德厚學、知行合一、守正創新、追求卓越”的學校精神。

二是帶“養正”家風。始終倡導以家為本的學校教育，挖掘優質家長教育資源，探索建立“家校黨建聯盟”。定期以黨員，團員教師為“家校共育先鋒”，組建以黨員家長為主體的校外輔導員隊伍，常態化舉辦家長論壇，開展“養正”好家風、好家訓評選活動，拓展“養正教育”新思路。

三是亮“養正”品牌。學校以黨建帶隊建，養正思想深度融人思政工作，不斷落實少先隊員政治啟蒙與價值觀塑造主責主業。依托“百年名校薪火傳，黨建引領養正魂”的黨建品牌，引領學校少先隊建設，為少先隊員的“人生三部曲”夯實基礎。紅色堡壘、紅燭先鋒、紅娃向黨等各項教育教學品牌精彩紛呈、繁花競放，成績斐然，贏得了良好的社會聲譽。

二、“思政+師風”，身正為范

學校以“思政+業務”為抓手，積極探索黨建引領師德、師風、師能路徑，重點建強筑牢“紅色堡壘”，充分發揮“紅燭先鋒”模范帶頭作用。

一是思想引領“明師德”。校黨總支帶頭深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，以辦公室、教研組、年級組為單位，充分利用主題黨日、教學研活動等載體，采取多種形式開展學習研討，以黨的最新理論開拓教師視野，鑄牢為黨育人的理想信念，進一步明大德、立師德，以學之所悟砥礪奉獻教育、忠誠使命初心。

二是制度引領“樹師風”。堅持在課程實施方案中優先保障思政課占比，建設專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教學團隊，統一教學標準，創設各類實踐活動，讓思政課融人多學科。實行黨員教師亮身份及承諾制，常態化開展“紅燭先鋒——我身邊的楷模”評選活動，為廣大師生樹立良好“養正”形象。

三是先鋒引領“強師能”。建立校黨政領導聯系學科教研組和優秀黨員教師聯系年級、中隊制度，切實將工作重心下移。實施“雙培”工程，將黨員教師培養為名師，讓團員教師積極向黨組織靠攏。依托黨員名師主持“名師工作室”，通過“師徒結對”“青藍工程”，黨員骨干教師上公開課、示范課，發揮示范引領作用，開展青年教師培養活動，并在全市思政課教學比賽和市黨建品牌大賽中獲獎。

三、“思政+教學”，守正育人

思政課是學校對少年兒童進行思想政治和品德修養教育的重要載體，是黨和人民教育事業的鮮明特征，也是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是解決教育根本問題最直接最關鍵的途徑。

一是構建“五正”課程群，多學科開展思政教學。以國家課程為基礎，強化家國情懷，傳承紅色血脈。整合陽光養成、紅色實踐等形成“正德”課程群；整合文化大觀、紅色閱讀等形成“正智”課程群；整合團隊體育、陽光健身等形成“正身”課程群；整合藝術天地、非遺傳承等形成“正心”課程群；整合紅色研學、校本節日等形成“正行”課程群。“五正”課程相對獨立又互為補充、互相融合，讓思想政治工作走“新”又走心，努力培養少先隊員良好的道德品質。

二是推行儀式感教育，強化少先隊員思想教育實踐。常態化開展“養正教育，習慣先行”系列活動：啟程禮，即一年級“開蒙啟智”禮、二年級少先隊知識禮儀大賽；知行禮，即三年級“快樂成長，感恩幸福”成長禮、四年級“學校史、唱校歌”活動；修遠禮，即五年級“體驗、勵志”研學活動、六年級“感恩母校，夢想起航”畢業禮。此外，開展喜迎國慶、烈士陵園祭掃、養正少年軍校、國防教育等中隊社會實踐活動。學校通過探索“儀式感教育”系列活動，打造新的思政學習空間，一批又一批“文明小天使”“新時代好少年”“小志愿者”“小達人”“小能人”不斷涌現。

三是開展沉浸式教育，拓展思政教學空間。通過開展養正育心、養正育能、樂舞清晨、奇思妙想、紅色嘉年華、感恩教育、童眼看世界等系列專題校本活動，引導少先隊員把愛國情、強國志、報國行自覺融入言行。學校精心打造校史館、紅色教育基地、“習語說教育”展示欄及黨史長廊，傳承辦學歷史中的紅色足跡，展示中國共產黨不懈奮斗的光輝歷程。同時，組織隊員觀校史、走長廊、談感悟，通過聽、說、讀、寫、看、唱、演、行、學、賽等不同形式，使思政課變成能夠看見的畫面、實在參與的活動、發自內心的分享，推動“百年夢想，代代接力”。

四是銜接社會大課堂，開拓思政教育新路。注重教育過程的體驗性和實踐性，將思政小課堂有效銜接社會大課堂，讓思政教學和實踐空間得到進一步拓展。學校依托校外紅色教育基地開展多種形式的研學參觀活動，根據隊員年齡段特點常態化開展“傳承雷鋒精神，做新時代好少年”志愿服務、崗位體驗等活動，引導隊員聽黨話、感黨恩、跟黨走。寒暑假開展親子共閱讀、共鍛煉、共勞動、共旅游、共創新實踐活動，實現教育孩子、帶動家庭、影響社會的目的。

五是落實本真性評價，促進隊員全面成長。采用“事跡+行為”與“自評、互評、學校評”的方式進行“新時代好少年”大尋訪。學校建立系統的“養正好少年”評價體系，分層評選中隊、年級、校級好少年，評選每周之星、學習之星、文明小天使、學雷鋒標兵，積極展示宣傳優秀個人優秀作品。同時，開展線上線下爭獲“紅領巾獎章”活動，制訂實施辦法，建立成長激勵體系，讓“紅領巾獎章”成為少先隊員全面成長的“牽引機”和表彰進步的“新舞臺”。

西津小學作為一所擁有百年歷史的名校，在新時代的征程中實現著教育教學質量的全面提升和辦學特色的鮮明彰顯。學校將堅持立德樹人，將思政教育與學校發展緊密結合，為培養更多優秀人才、服務社會發展作出新的更大貢獻。