現(xiàn)代文閱讀Ⅱ再突破：內(nèi)容

突破點(diǎn)

在現(xiàn)代文閱讀Ⅱ的考查中，內(nèi)容理解是無(wú)論如何都繞不開(kāi)的一個(gè)考點(diǎn)。近兩年這個(gè)考點(diǎn)更是朝著靈活、融合的方向發(fā)展。圍繞這個(gè)考點(diǎn)通常有下列考法：第一，和藝術(shù)特色結(jié)合理解。藝術(shù)手法本來(lái)就是為表達(dá)內(nèi)容服務(wù)的，把二者結(jié)合起來(lái)考查用了什么手法，寫(xiě)出了什么內(nèi)容。第二，整體理解?？疾槲闹腥宋锏乃伎挤绞健⑿穆窔v程、文章的整體表達(dá)等。第三，考查對(duì)文中重點(diǎn)情節(jié)的理解和分析等等。

突破題

閱讀下面的文字，完成題目。

遙遠(yuǎn)的掌聲

杜曉偉

演講圈子里有杜先生這一號(hào)人，只給別人寫(xiě)演講稿，自己從來(lái)不上臺(tái)演講。有些人私底下說(shuō)，杜先生怕上臺(tái)，一上臺(tái)就不會(huì)說(shuō)話了。

杜先生給別人寫(xiě)演講稿出了名，他的演講稿符合演講人的氣質(zhì)，內(nèi)容流暢，節(jié)奏感強(qiáng)，容易帶動(dòng)氣氛，只要是用過(guò)的人都說(shuō)好。

杜先生回到家，進(jìn)門就有一面鏡子。他迎面看見(jiàn)自己，站直了打個(gè)招呼，說(shuō)：“我回來(lái)了?！辩R子里的杜先生也跟他打招呼，表情親切，自然。

杜先生一個(gè)人住，家人都回了老家。他來(lái)到客廳，客廳有一面鏡子。吃飯的時(shí)候，他把鏡子擺在餐桌前。杜先生好喝個(gè)酒，就著花生米，說(shuō)一些圈子里發(fā)生的事。有時(shí)候也講講他寫(xiě)演講稿的心得。興頭上來(lái)了，他舉起杯子跟鏡子里的杜先生干杯。

杜先生在書(shū)房寫(xiě)稿子，一張寫(xiě)字臺(tái)面對(duì)一面鏡子。杜先生寫(xiě)的時(shí)候，先對(duì)著鏡子念念叨叨。寫(xiě)字臺(tái)上所有筆都立著。杜先生常說(shuō)：“筆桿子不能休息，休息了，思路就斷了?！?/p>

杜先生寫(xiě)稿子，喜歡一氣呵成。他很少寫(xiě)隔夜稿。他有他的道理。隔夜稿就像隔夜菜一樣，不新鮮。寫(xiě)完稿子，杜先生把當(dāng)天用過(guò)的筆單獨(dú)立在一個(gè)筆筒里。他把筆筒稱之為孤獨(dú)，里面的筆取名孤獨(dú)的守望者。

杜先生把寫(xiě)完的演講稿發(fā)給演講者，什么時(shí)候?qū)懲晔裁磿r(shí)候發(fā)。他說(shuō)，發(fā)完稿子再睡覺(jué)，特香。

半夜里，杜先生上了趟廁所。衛(wèi)生間有一面鏡子。他看著鏡子里的杜先生，熬夜熬出了黑眼圈，挺心疼。頭發(fā)看上去所剩無(wú)幾。他忽然笑了，對(duì)著鏡子里的杜先生說(shuō)：“早點(diǎn)睡，別太累?！?/p>

最近，杜先生迷上了網(wǎng)絡(luò)直播，他把鏡頭對(duì)準(zhǔn)書(shū)房里的鏡子。杜先生對(duì)直播間里的人說(shuō)：“照出來(lái)的更真實(shí)，做不了假。”

演講人拿著杜先生寫(xiě)的演講稿，站在臺(tái)上，滔滔不絕?；氐街辈ラg，朝著杜先生豎起大拇指。鏡子里的杜先生看著鏡子外面的他，會(huì)心一笑。他開(kāi)始對(duì)著鏡子讀自己的演講稿，每次讀完，耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣遠(yuǎn)方傳來(lái)的掌聲。起先，杜先生很驚訝，時(shí)間長(zhǎng)了，他又覺(jué)得非常滿足，習(xí)慣也就這樣養(yǎng)成了。

時(shí)間一長(zhǎng)，杜先生成了網(wǎng)紅。他每天對(duì)著鏡子演講，就能聽(tīng)見(jiàn)那些掌聲，于是他把所有的鏡子都搬到客廳。鏡子越多，掌聲越響。

杜先生開(kāi)始不滿足這種規(guī)模的掌聲，他走出門買鏡子。出門的時(shí)候，看過(guò)他直播的就說(shuō)：“舍得從鏡子里出來(lái)啦?！倍畔壬粯?lè)，回家就把網(wǎng)名改成了鏡中人。

直播間熱熱鬧鬧，時(shí)間長(zhǎng)了，很多人成了朋友。他們已經(jīng)幾天沒(méi)見(jiàn)杜先生了，紛紛猜測(cè)是不是杜先生生病了，還有人倡議去杜先生的家。

杜先生忽然出現(xiàn)了。他面帶笑容，揮舞著手里一疊演講稿，說(shuō)：“這是我給自己寫(xiě)的演講稿，我要開(kāi)一次演講會(huì)，來(lái)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播?！?/p>

直播間炸開(kāi)了鍋，一傳十，十傳百。寫(xiě)演講稿的杜先生要開(kāi)演講會(huì)了。眾人興奮又好奇。

杜先生準(zhǔn)備了很久，他把攝像頭對(duì)準(zhǔn)客廳。直播間里擺滿了鏡子。每面鏡子里都有一個(gè)杜先生。鏡子里的每個(gè)杜先生都拿著演講稿，閉目凝神。杜先生站在直播間中央，他深吸一口氣，開(kāi)始高聲朗讀手里的演講稿，感情真摯，表情到位。

忽然，他發(fā)現(xiàn)自己站在講臺(tái)前，臺(tái)下的觀眾肅靜地看著他。他完全進(jìn)入狀態(tài)，脫稿演講，滔滔不絕。演講結(jié)束，長(zhǎng)時(shí)間的安靜以后，熟悉的掌聲再次響起，經(jīng)久不斷。杜先生久久站立，熱淚盈眶。

鏡子里的所有的杜先生齊齊抬起雙手，拍起手掌。直播間里，每個(gè)人仿佛都從鏡子里看見(jiàn)了那陣來(lái)自遙遠(yuǎn)的掌聲。

【注】作者杜曉偉，浙江杭州人，當(dāng)代青年作家。

【脈絡(luò)梳理】

第1、2段，概括介紹杜先生善于寫(xiě)演講稿的形象特點(diǎn)，并指出其從不上臺(tái)演講這一事實(shí)。

第3、4段，介紹杜先生生活中對(duì)鏡子的依賴，與之打招呼、對(duì)飲等，凸顯其行為舉止的怪異。

第5至8段，交代杜先生對(duì)著鏡子寫(xiě)稿，關(guān)心鏡子里的自己，交代其寫(xiě)稿習(xí)慣與思想觀念。

第9至12段，寫(xiě)杜先生迷戀上了網(wǎng)絡(luò)直播，并在面對(duì)鏡子演講的直播中獲得心理上的滿足，因此購(gòu)置多面鏡子。

第13至18段，具體描寫(xiě)杜先生在多面鏡子的直播中終于完成了一次非常投入的演講，并在鏡子中聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)自“遙遠(yuǎn)的掌聲”。

專練·考點(diǎn)

1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.杜先生將他的筆筒取名為“孤獨(dú)”，并將里面的筆取名為“孤獨(dú)的守望者”，間接反映了杜先生的心理狀態(tài)。

B.杜先生跟鏡子里的自己干杯，在鏡子里演講，給自己取名“鏡中人”，而且鏡子越多他越能獲得滿足，找到自我存在感，獲得成就感。

C.生活中的杜先生缺少關(guān)心，倍感孤獨(dú)，有了鏡子的陪伴，使他不再孤獨(dú)和寂寞，走進(jìn)直播間的杜先生最終獲得了直播間觀眾給予的遙遠(yuǎn)的掌聲，說(shuō)明杜先生的演講很成功。

D.一方面杜先生認(rèn)為“照出來(lái)的更真實(shí)，做不了假”，另一方面他卻始終沉浸在鏡子創(chuàng)設(shè)的虛擬世界里，反映了他人格上的矛盾缺陷甚至扭曲變形。

解析：“每次讀完，耳邊仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣遠(yuǎn)方傳來(lái)的掌聲。”“每個(gè)人仿佛都從鏡子里看見(jiàn)了那陣來(lái)自遙遠(yuǎn)的掌聲”?！胺路稹币辉~表明杜先生并未獲得真正的掌聲，是他的想象和幻覺(jué)，所以談不上“演講很成功”。

答案：C。

2.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.本文構(gòu)思巧妙，以虛寫(xiě)實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，讀后耐人尋味，引人深思。

B.“筆桿子不能休息，休息了，思路就斷了”具有隱喻意義，既寫(xiě)出了杜先生對(duì)寫(xiě)作的基本觀點(diǎn)，又表現(xiàn)了杜先生以寫(xiě)作為精神依托的心理特征。

C.杜先生自卑自閉又自戀自大，屬于典型的矛盾型人格，舉止行為不僅夸張，且富有戲劇性，讀來(lái)不禁讓人啞然失笑。

D.作者選取鏡子這一生活中的尋常事物作為道具，通過(guò)鏡子著力刻畫(huà)杜先生這一人物形象，選材新穎，細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的運(yùn)用，使文章趣味性十足。

解析：本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。文中沒(méi)有對(duì)杜先生進(jìn)行心理描寫(xiě)，屬于無(wú)中生有。

答案：D。

3.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A. 作者通過(guò)寫(xiě)生活中的杜先生問(wèn)候鏡子里的杜先生，和鏡子里的杜先生喝酒，再到對(duì)著鏡子演講，出門買鏡子，最后在鏡子的包圍中進(jìn)行直播，敘事線索清晰。

B. 掌聲來(lái)之不易，雖然“遙遠(yuǎn)”，但對(duì)杜先生來(lái)講，能夠從怯懦封閉走進(jìn)直播間，已經(jīng)是巨大的突破了，情節(jié)可謂波瀾起伏。

C.本文作者利用時(shí)下網(wǎng)紅直播這一熱門現(xiàn)象對(duì)主人公進(jìn)行精細(xì)的刻畫(huà)和描摹，形象生動(dòng)，意蘊(yùn)豐富，具有較強(qiáng)的諷刺意味。

D.文章結(jié)尾寫(xiě)每個(gè)人仿佛都從鏡子里看見(jiàn)了那陣來(lái)自遙遠(yuǎn)的掌聲，既照應(yīng)標(biāo)題，又點(diǎn)明了杜先生并未獲得真正的自我突破這一重要內(nèi)容，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

解析：杜先生自始至終都沉浸在自我建構(gòu)的幻想中，他并未獲得真正的掌聲。另外，文章圍繞“鏡子的杜先生”進(jìn)行材料組織和情節(jié)安排，也并未呈現(xiàn)波瀾起伏的特點(diǎn)。

答案：B。