新媒體時代歷史虛無主義對大學生的危害及對策

新媒體為信息的傳播提供了更為多元化的路徑及快捷的時效。在這種境遇下，一方面，新媒體為大學生的學習成長提供了高速且海量的學習內容；另一方面，歷史虛無主義也會借由新媒體對學生進行負面傳播。本文從分析歷史虛無主義的傳播特點出發，歸納總結歷史虛無主義對大學生理想信念教育的危害，在此基礎上，從學校、新媒體、大學生自身三個維度提出應對歷史虛無主義的對策。

習近平總書記強調指出：“歷史虛無主義的要害，是從根本上否定馬克思主義指導地位和中國走向社會主義的歷史必然性，否定中國共產黨的領導。”當下，歷史虛無主義借由新媒體以更為隱蔽且多樣的形式泛起，我們要依托新媒體，不斷整合思想政治教育資源，有力抵制歷史虛無主義對大學生的危害。

新媒體時代歷史虛無主義的傳播特征

一、傳播內容：歷史歪曲化且模糊化

在新媒體境遇下，歷史虛無主義的傳播范圍更廣、速度更快。由于網絡信息過載和碎片化傳播的特點，人們更容易接觸到不同的歷史觀點和新聞，這就導致人們對歷史真相理解模糊。新媒體時代，歷史虛無主義者通過編輯、剪輯、操縱等技術手法拼接不同影視中的片段并配備夸張的文字混淆真相，誤導受眾。這種惡搞的方式將原本莊嚴嚴肅的歷史娛樂化，這是對歷史的不尊重。此外，新媒體的即時性和短暫性也增加了歷史事件被淡忘的風險。

二、傳播主體：涉及廣泛化且多元化