南京市鼓樓區(qū) 構(gòu)建智慧教育評(píng)價(jià)體系,引領(lǐng)數(shù)字化教育新篇章

南京市鼓樓區(qū)通過“鼓樓e學(xué)校”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了教育局、學(xué)校、家長間的互聯(lián)互通，推動(dòng)教育教學(xué)服務(wù)的均衡化發(fā)展。該平臺(tái)不僅集成豐富的教學(xué)資源，還提供個(gè)性化課后輔導(dǎo)，以滿足學(xué)生的多樣化學(xué)習(xí)需求。基于“鼓樓e學(xué)校”平臺(tái)的核心作用，鼓樓區(qū)在智慧教育評(píng)價(jià)體系上不斷進(jìn)步，促進(jìn)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，運(yùn)用數(shù)據(jù)和技術(shù)讓評(píng)價(jià)更科學(xué)、個(gè)性化，同時(shí)加強(qiáng)家校合作，共同推動(dòng)教育評(píng)價(jià)邁向新階段。

一、理念先行：區(qū)域特色融入智慧教育評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新規(guī)劃

數(shù)字化轉(zhuǎn)型與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建 在各級(jí)政策引領(lǐng)下，鼓樓區(qū)利用信息技術(shù)推動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)創(chuàng)新，通過構(gòu)建信息化平臺(tái)支撐的區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)體系的多元化與全面性，根據(jù)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等文件，涵蓋品德、學(xué)業(yè)、身心、審美、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐等維度，通過信息化手段提升評(píng)價(jià)的科學(xué)性和綜合性。

區(qū)域特色與標(biāo)準(zhǔn)化相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式 結(jié)合鼓樓區(qū)教育實(shí)際，制定《南京市鼓樓區(qū)中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系及標(biāo)準(zhǔn)》，既遵循國家標(biāo)準(zhǔn)，又體現(xiàn)區(qū)域特色，為評(píng)價(jià)提供標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化兼顧的指導(dǎo)框架。研制《區(qū)域?qū)W生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》，明確實(shí)施路徑，確保評(píng)價(jià)工作的具體可操作性。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)與協(xié)同育人的智慧平臺(tái)建設(shè) 構(gòu)建數(shù)據(jù)循證的“五育”評(píng)價(jià)數(shù)字化系統(tǒng)，開發(fā)系列應(yīng)用工具，包括學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)、在線測(cè)評(píng)、班主任信息化助手等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的全面采集與深度分析，形成學(xué)生個(gè)人畫像。通過平臺(tái)數(shù)據(jù)，促進(jìn)社會(huì)、家庭、學(xué)校、教師和學(xué)生之間的協(xié)同，形成正確的育人共識(shí)，支持個(gè)性化和全面發(fā)展，同時(shí)助力教師理解學(xué)生成長規(guī)律，優(yōu)化育人策略。

教育管理流程重塑與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 評(píng)價(jià)系統(tǒng)的應(yīng)用將重塑教育教學(xué)管理流程，推動(dòng)區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。擴(kuò)展評(píng)價(jià)領(lǐng)域，對(duì)接高中生綜評(píng)，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃提供數(shù)據(jù)支持，同時(shí)通過數(shù)據(jù)的再利用，不斷豐富評(píng)價(jià)維度，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的全面性和實(shí)用性。

持續(xù)反饋與評(píng)價(jià)機(jī)制優(yōu)化" 建立評(píng)價(jià)分析與反饋的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，確保評(píng)價(jià)結(jié)果能及時(shí)反饋至教育決策與實(shí)踐中，形成持續(xù)改進(jìn)的循環(huán)，提升教育質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)校自主發(fā)展的同時(shí)，確保區(qū)域整體規(guī)劃的統(tǒng)一性，平衡行政推動(dòng)力與學(xué)校參與的積極性，確保評(píng)價(jià)改革的深入實(shí)施。

二、緊抓實(shí)踐：區(qū)級(jí)組織統(tǒng)籌與學(xué)校特色評(píng)價(jià)改革并行

在區(qū)級(jí)層面上，成立專門的智慧教育樣板區(qū)建設(shè)項(xiàng)目小組，確立清晰的組織架構(gòu)，明確職責(zé)分工，確保項(xiàng)目有序運(yùn)作。著手構(gòu)建數(shù)智化平臺(tái)，如“鼓樓e學(xué)校”平臺(tái)提供的智能備課、個(gè)性化作業(yè)批改、智能評(píng)價(jià)等，為教師與學(xué)生的發(fā)展提供了精準(zhǔn)支持。強(qiáng)化五育并舉的評(píng)價(jià)體系，注重五育融合，如拉薩路小學(xué)的“百步之子”評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)全面評(píng)價(jià)，將個(gè)性與特色結(jié)合，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。組織各校與技術(shù)公司開展交流活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)，開拓思路，共塑智慧教育生態(tài)，為鼓樓教育現(xiàn)代化建設(shè)提供智力與技術(shù)支撐。

三、展望未來：區(qū)校協(xié)同，彰顯學(xué)校特色，深化評(píng)價(jià)改革

區(qū)域平臺(tái)的完善將圍繞智慧教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)深化整合與升級(jí)，更加智能化、個(gè)性化。通過大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的深度融合，實(shí)現(xiàn)資源匹配與學(xué)習(xí)路徑的智能化推薦，提供定制化學(xué)習(xí)支持。評(píng)價(jià)體系將更精細(xì)，融入學(xué)生發(fā)展軌跡，形成個(gè)性化成長檔案，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)干預(yù)，助力學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，平臺(tái)的互動(dòng)性將進(jìn)一步增強(qiáng)，提高家長參與度，形成家校共育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)教育合力。

在彰顯學(xué)校特色方面，各校將深化教育評(píng)價(jià)改革，立足智慧教育核心，創(chuàng)新實(shí)踐，打造多元特色品牌。基于各校自身特色，踐行改革理念，豐富評(píng)價(jià)內(nèi)涵，形成特色教育生態(tài)，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)良好的智慧教育氛圍。同時(shí)，各校將依托數(shù)字化工具，創(chuàng)新教學(xué)模式，如智慧課堂互動(dòng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法等，提升課堂魅力，形成學(xué)校特色教育品牌。

鼓樓區(qū)通過構(gòu)建智慧教育評(píng)價(jià)體系，積極探索數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的教育改革之路，期待與同行交流經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)，以期在數(shù)字化教育的探索中取得更多實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。