跟夏老師一起“種彩虹”

同學們，充滿希望的新學期開始了！這個學期，《作文周刊》為大家邀請來一位神秘嘉賓——夏輦生老師，我們建了一個“語文玩家·超級農場”，夏老師將帶領大家在超級農場“種彩虹”！

初次來到“語文玩家·超級農場”，同學們有很多疑問，于是，他們一起來到農場咨詢室，找到了彩虹姐姐。

甜甜：彩虹姐姐，你能給我們介紹一下夏老師嗎？

彩虹姐姐：當然可以啦。夏老師是《項鏈》和《四個太陽》的作者。她不僅是著名兒童文學作家、童話家，還是資深記者、小說家、兒童教育家、畫家……

浩浩：夏老師真厲害！夏老師要帶領我們“種彩虹”，我很好奇：彩虹要怎么種呢？

彩虹姐姐：別著急，同學們先跟我來看一下超級農場路線圖：

甜甜：看起來可真有趣。

彩虹姐姐：那就開啟我們的超級農場之旅吧！

第一站：閱讀彩虹童話

緊急追蹤

◎夏輦生

1.不平常的夏天

夏天，一個繁星閃爍的夜晚。

新少年宇宙館的值班室里，燈火通明。值班員陳凱將“一切正常”四個字輸入電腦，然后仰面靠在柔軟的高背轉椅中，伸了個漂亮的懶腰。

再過5分鐘就到12點接班時間了。

誰都知道，趙小蘭接班是最準時的一個。不過，這個“丑小鴨”很挑剔。所以陳凱沒敢把懶腰舒展到最盡意的姿勢，他起來重新檢查了一遍儀表，又擦了擦控制盒。這時，他不禁想起自己和一幫男生給趙小蘭取的綽號——“丑小鴨”。其實，趙小蘭長得很美。無論身材、相貌、氣質，還是活潑開朗的性格，以及凝神時眉宇間透出的聰慧，都是極可愛又討人喜歡的。哪怕她的膽小與挑剔，也常常展現出生動的美麗。別看男生們那副大大咧咧，吵吵鬧鬧，漫不經心的樣子，還給她取了這個莫名其妙的綽號，那是在掩飾他們對美麗的注目。今天，是趙小蘭第一次接夜班。盡管陳凱主動提出代班或陪班，但是被這個膽小又喜歡逞能的姑娘斷然拒絕。不僅如此，她還對陳凱的不信任感到十分惱火。不過，陳凱并不在意，他想，男子漢嘛，總該大度為懷。何況，女孩子逞能也是一種可愛。

電子表上，只剩下最后40秒了。

陳凱坐回轉椅中，特意靠成一種悠閑的姿態，他不想讓小蘭覺察出他的賣力。

不料，就在他靜心聆聽樓梯上該響起的輕盈的腳步聲時。突然，警鈴炸響了。

陳凱從轉椅中彈射而起，手忙腳亂地打開了緊急情報監視儀——奇怪，熒光屏上一片漆黑。

2.趙小蘭裝大膽

趙小蘭讓媽媽送到宇宙館門口時，12點還差一刻。她怕陳凱看見，笑話她們女生膽小，就趕緊催媽媽離開，然后壯著膽子往里走。

這里的環境她了如指掌。哪里是院墻，哪里是大樓，哪里是雷達臺，哪里是瞭望鏡，哪里是花壇和芭蕉叢……她都一清二楚。可這會兒不知怎么的，這些東西都變得怪模怪樣的，還有許多窸窸窣窣的聲音。就連星星和路燈，也仿佛眨著詭秘的眼睛。

趙小蘭想快步奔進大樓，但她沒有這么做。她怕快步奔跑的腳步聲驚動陳凱，也怕吸引那些窸窸窣窣的聲音追過來。

趙小蘭想喊陳凱，但她忍住了。說不定陳凱正揭開一線窗簾窺視她呢！她捂著怦怦直跳的心，故意裝成很大膽的樣子，一步步穿過大院，走進值班大樓。

就在趙小蘭抬腳往樓梯上跨時，突然炸響的警鈴嚇壞了她這個“膽小鬼”。沒來得及驚呼，趙小蘭就一頭栽倒在樓梯旁。

（未完待續）

小園丁種心田

★那窸窸窣窣的聲音是從哪兒發出來的？栽倒在樓梯旁的趙小蘭后來怎么樣了？陳凱和趙小蘭按時交接班了嗎？拿起你手中的筆，寫一寫接下來的故事。

★讀了這個故事，你的頭腦中一定出現了很多畫面，快把它們畫下來吧！

請將你的作品發送至xx6zwzk@163.com

第二站：彩虹作品展示

不明的信號

◎許予杰

突然，警鈴的急促聲戛然而止，陳凱急忙下樓查看，發現趙小蘭臉色蒼白地躺在那里。“小蘭，你怎么了？”陳凱焦急地問道，隨即背起小蘭上樓，并給她喂了些糖水。

趙小蘭在陳凱的照顧下漸漸恢復了意識。就在這時，電腦屏幕突然亮起，發出一段異常的電波，那是一段求救信號。緊接著，所有電腦屏幕都同步顯示出了用血手印拼成的英文字母“help me”。

“這是誰發出的信號？”兩人對視一眼，意識到事態的嚴重性。就在這時，趙小蘭突然抬頭望向墻壁，眼神中充滿了驚恐。她猛地倒在陳凱懷里，顫抖著說道：“陳凱，你看那里……”

陳凱這個平時大大咧咧的人，此刻也被眼前的景象嚇了一跳。他順著趙小蘭手指的方向望去，只見雪白的墻壁上赫然出現了一個血淋淋的手印。雖然內心充滿了恐懼，但他們還是決定伸出援手。

出了宇宙館的大門，兩人緊跟著紅手印的指引向前跑去。然而，就在他們即將觸及真相之際，紅手印消失了。

陳凱將手電筒的燈光迅速掃向左側，“在那里！”趙小蘭緊張地大喊道。陳凱立即又將手電筒的光線移過去，只見墻面上出現了一排新的紅手印。

他們沿著紅手印的指引一路向前。突然，陳凱和趙小蘭腳下一空，眼前一黑，一起掉入了一個未知的深淵。

等陳凱和趙小蘭醒來，眼前的景象令他們驚愕——一座座精致的小房子映入眼簾。突然，他們頭頂的太空飛船開始發動攻擊，電磁炮與隱形導彈如雨點般傾瀉而下。趙小蘭眼疾手快，迅速躲進了一旁防護網覆蓋的樹下，并焦急地呼喚陳凱一同躲避。

一陣驚心動魄的戰火后，周圍又恢復了平靜。他們抬起頭，發現已經被一群神秘的土著居民包圍。這些土著居民個個身披鎧甲，手持威力巨大的電磁槍，目光堅定。

不一會兒，這群土著居民的首領走上前來，用平和的語氣詢問趙小蘭和陳凱來此的目的。得知他們是為了追尋“血手印”而意外闖入后，首領眼中閃過一絲理解的光芒，決定一同營救那個發出求救信號的人。

于是，在這群土著居民的幫助下，趙小蘭和陳凱開始了新的冒險之旅，他們將攜手面對未知的困難和挑戰，共同追尋那神秘的“血手印”。

園丁心語

這篇童話構思巧妙，情節跌宕起伏。小作者通過緊張的警鈴、神秘的求救信號、詭異的血手印等元素，營造出一種神秘的氛圍。趙小蘭和陳凱兩位主角的形象鮮明，他們勇敢、機智，面對未知的挑戰毫不退縮。小作者通過這篇作文，傳遞了面對困難勇往直前的正能量。

展館驚現“神秘生物”

◎韋承睿

“小蘭！”陳凱驚呼一聲，連忙跑過去扶起趙小蘭，并扶著她坐在椅子上休息。

“這是怎么回事？突然響起的警報聲……”趙小蘭揉著摔疼的胳膊，疑惑地看著陳凱。

陳凱搖了搖頭，站起身來，快步走到監控室，仔細地查看著每一個畫面。他發現，警報聲是從宇宙館的展覽區傳來的。陳凱心中一緊，迅速回到值班室，帶上手電筒和安全帽，準備前往展覽區一探究竟。

“小蘭，你在這里等著，我到展覽區看看。”陳凱對趙小蘭說道。趙小蘭點了點頭，雖然心中有些害怕，但她知道不能給陳凱添亂。她坐在值班室里，目不轉睛地盯著監控屏幕，時刻關注著陳凱的安全。

陳凱穿過黑暗的走廊，來到了展覽區。他打開手電筒，仔細觀察，發現一些展品的位置發生了移動，上面的燈光不停地閃爍。他繼續深入探索，試圖找到觸發警報聲的原因。這時，耳邊突然傳來一陣奇怪的聲音。他順著聲音的方向走去，卻發現那里什么也沒有。就在陳凱感到困惑之際，突然感到一股寒意襲來。他猛地回頭一看，發現自己不知何時已經被一群奇形怪狀的生物包圍了。這些生物的眼睛閃爍著綠色的光芒，盯著陳凱看。

陳凱心中一驚，知道自己遇到了麻煩。他迅速掏出手機，想要向值班室里的趙小蘭求救，卻發現信號已經被切斷了，他頓時感到一陣絕望。

就在這時，他聽到了一聲呼喊。原來趙小蘭發現了他的危險處境，毫不猶豫地拿起電棍沖出值班室，向著展覽區跑來。

看到趙小蘭的身影，陳凱心中涌起了一股暖流。他沒想到，平日里膽小的趙小蘭會有勇氣在這樣的時刻沖過來。接下來，他和趙小蘭并肩作戰，一起對付那些奇怪的生物。

經過一番激烈的戰斗，他們終于將那些生物趕走。警報聲逐漸消失，整個宇宙館恢復寧靜。

夜晚的微風再次拂過宇宙館，帶來了陣陣清涼。陳凱和趙小蘭站起身來，準備回去繼續工作。他們互相對視了一眼，算是給彼此一個鼓勵。他們知道未來仍充滿無法預知的驚險和挑戰，但他們不怕，他們相信只要心中有勇氣，只要團結一致，就一定能克服一切困難，守護好這個充滿奇跡的宇宙館。

園丁心語

小作者以細膩的筆觸和生動的描繪，將讀者帶入了一個充滿神秘與驚險的宇宙館。故事通過陳凱和趙小蘭兩位角色的互動，展現了他們的勇敢與智慧。故事中的宇宙館展覽區成為神秘事件的舞臺，奇形怪狀的生物的出現增添了故事的神秘色彩。面對未知，兩人沒有退縮，并肩作戰，共同克服困難。這種面對危險團結一致的精神，是故事最動人的亮點。

【繪畫、童話作品作者系江蘇淮安市人民小學六·2班學生，指導并置評：龐時杰】