“縮寫故事”是統編小學語文教材五年級上冊第三單元的寫作任務,要求同學們能從較長的故事中提取主要信息,掌握縮寫故事的基本方法。縮寫故事,不是簡單地“減”,而是要有目的、有計劃的遴選,如同修剪盆景一樣,將盆景修剪得精美,才是最終目的。
一、選擇“較長的好故事”
縮寫故事的前提是要選取“比較長的好故事”。首先,所選故事應有一定的長度,有跌宕起伏的情節,包括故事的起因、發展、高潮和結局。這樣的故事有助于同學們在縮寫時更好地把握故事脈絡,能鍛煉提煉信息的能力。其次,故事中的角色應該有鮮明的特點,這樣在縮寫時才能更準確地傳達人物的典型特征。另外,所選故事應蘊含某些深刻的道理或啟示,這樣在縮寫過程中不僅能鍛煉我們的語言表達能力,還能讓我們從中獲得一定的感悟。
例如,《獵人海力布》是情節豐富、角色鮮明且蘊含深刻道理的故事,非常適合作為縮寫練習的素材。《獵人海力布》這個故事包含了起因(海力布救下龍王的女兒小白蛇)、發展(龍王贈送寶珠,海力布獲得聽懂動物語言的能力)、高潮(海力布聽到山洪即將爆發的消息)和結局(海力布犧牲自己救下村民)。作為故事的主角,海力布英勇、善良且誠實守信。龍王和小白蛇這兩個角色雖然出場時間不多,但各具特色,為故事增添了更多的色彩和趣味性。另外,這個故事蘊含著誠實守信和舍己為人的深刻道理。
二、縮寫要整體構思
“麻雀雖小,五臟俱全”這一成語恰如其分地表達了縮寫故事的要旨:即便篇幅縮減,故事的完整結構與核心要素必須保留。……