華東師范大學(xué):以AI技術(shù)提升全民數(shù)字素養(yǎng)

在探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化人才的培養(yǎng)過(guò)程中，華東師范大學(xué)打造出“水杉在線”新一代大規(guī)模個(gè)性化在線學(xué)習(xí)提升平臺(tái)。平臺(tái)自2019年上線以來(lái)，榮獲了包括教育部首批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場(chǎng)景案例、網(wǎng)信辦提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能優(yōu)秀案例、教育部國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。

“水杉在線”是一個(gè)由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的、集“教”“學(xué)”“練”“測(cè)”“評(píng)”“創(chuàng)”于一體的綜合性學(xué)習(xí)社區(qū)。該平臺(tái)通過(guò)整合先進(jìn)的AI技術(shù)和教育理論，為大學(xué)生提供了一個(gè)全面、個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境。它不僅覆蓋了學(xué)習(xí)的全過(guò)程，從教學(xué)到學(xué)習(xí)，從練習(xí)到評(píng)測(cè)，再到創(chuàng)新實(shí)踐，還通過(guò)個(gè)性化知識(shí)圖譜、智能問(wèn)答等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的個(gè)性化推薦和指導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)的針對(duì)性和效率。此外，水杉在線還采用了區(qū)塊鏈技術(shù)保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性與安全性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步提供了可靠的證明。

“水杉在線”包括四個(gè)主要的核心模塊：水杉學(xué)堂、水杉工坊、水杉校場(chǎng)和水杉碼園。水杉學(xué)堂為師生提供了開(kāi)放式教育課堂；水杉工坊提供交互式在線實(shí)訓(xùn)服務(wù)；水杉校場(chǎng)實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化在線編程學(xué)習(xí)的自動(dòng)評(píng)測(cè)；水杉碼園是學(xué)生們社交化軟件項(xiàng)目創(chuàng)作的協(xié)作分享空間。同時(shí)，新的功能模塊在持續(xù)開(kāi)發(fā)與迭代，如水杉問(wèn)答、水杉百科、水杉天梯等，將進(jìn)一步為“水杉在線”賦予智慧教育的能力。

通過(guò)“水杉在線”平臺(tái)的推廣，華東師范大學(xué)在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育覆蓋，每學(xué)期惠及5000余名學(xué)生。平臺(tái)有效整合39門(mén)專業(yè)課程和81個(gè)教學(xué)班的資源，跨專業(yè)提供高質(zhì)量的在線教學(xué)服務(wù)。此外，“水杉在線”平臺(tái)為全國(guó)高校學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)共享、互助的數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境，“新生數(shù)字素養(yǎng)第一課”已惠及全國(guó)多所高校的5萬(wàn)多名學(xué)生，使數(shù)字素養(yǎng)教育在全國(guó)有效落地和普及。

“水杉在線”不僅在高等教育中發(fā)揮著重要作用，還擴(kuò)展到中小學(xué)教育，乃至全民教育領(lǐng)域。華東師范大學(xué)以開(kāi)放教育科技生態(tài)建設(shè)的思路打造“水杉在線”平臺(tái)，在人員組織、技術(shù)架構(gòu)、實(shí)現(xiàn)方案以及實(shí)踐場(chǎng)景上都得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)“水杉在線”平臺(tái)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)主編并數(shù)字化了多本中小學(xué)信息技術(shù)和科技教材，并創(chuàng)設(shè)了“青少年編程訓(xùn)練營(yíng)”，提升了全社會(huì)特別是中小學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和編程能力。此外，通過(guò)為師范生提供青少年編程培訓(xùn)，強(qiáng)化了教師的專業(yè)技能，為他們?cè)谥行W(xué)開(kāi)展信息技術(shù)教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)跨地域、跨學(xué)科的合作組織，“水杉在線”構(gòu)建了一個(gè)開(kāi)放、互聯(lián)的教育生態(tài)，實(shí)現(xiàn)了教育資源和數(shù)據(jù)的共享與流通，使得不同教育階段和背景的學(xué)習(xí)者都能獲得定制化的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)。這不僅提高了教育資源的利用效率，也促進(jìn)了教育公平，為實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)和全民數(shù)字素養(yǎng)提升奠定了基礎(chǔ)。