互聯網時代高校圖書館文獻資源建設的策略研究

摘要：互聯網時代，高校圖書館面臨用戶需求和文獻傳播方式的變革，如何順應時代發展趨勢，建設豐富、權威、開放的數字化文獻資源，是每所高校圖書館必須面對的問題。研究互聯網時代高校圖書館文獻資源建設，可以幫助明確圖書館服務定位，找到資源建設的切入點，總結互聯網環境下資源建設的新模式、新經驗，為高校圖書館發展提供借鑒。本文首先分析了互聯網環境對高校圖書館文獻資源建設帶來的影響，指出了當前高校圖書館在文獻資源建設中面臨的問題，提出了互聯網時代高校圖書館文獻資源建設的指導思想，并在此基礎上，具體闡述了互聯網時代高校圖書館文獻資源建設策略，助力高校圖書館文獻資源建設的不斷發展。

關鍵詞：互聯網時代；高校圖書館；文獻資源建設

引言

隨著互聯網技術在教育領域的廣泛應用，高校圖書館的服務模式正在發生革命性的變化[1]。圖書館原有的館藏中心主義的文獻資源建設方式已不能適應數字環境下用戶使用習慣和信息需求的變化，如何運用互聯網手段，建設適應大學科研和教學需求的數字化文獻資源，成為高校圖書館面臨的重要課題。本文在總結高校圖書館文獻資源建設經驗的基礎上，重點探討互聯網環境下高校圖書館文獻資源建設的指導思想和具體策略，以期為高校圖書館文獻資源建設提供參考，為高校圖書館進一步推進文獻資源建設提供理論支持和實踐指導。

1. 互聯網環境對高校圖書館文獻資源建設的影響

互聯網環境下，高校圖書館的文獻資源建設經歷了深刻的變革，互聯網環境極大地拓寬了高校圖書館文獻資源的獲取渠道[2]。傳統的圖書館文獻資源主要依賴于紙質書籍、期刊的購買和交換，而互聯網的出現使得電子書籍、在線期刊、學術數據庫等數字資源成為圖書館收藏的重要組成部分，這些數字資源易于獲取，且更新速度快，能夠為學術研究提供最新的信息和數據。另外，數字時代的到來還讓圖書館有機會運用大數據分析、用戶行為研究等現代技術手段，了解用戶需求，從而更加精準地進行文獻資源的采集和建設。

隨著信息技術的發展，文獻資源已經不再局限于傳統的書籍和期刊，更多形式的學術資源，如多媒體教材、電子雜志、學術視頻、在線課程、數據集、軟件工具以及各類互動式教學資源等被納入圖書館的收藏體系，這些資源的引入豐富了學習和研究的方式，使得用戶可以通過視覺、聽覺等多種感官進行學習，提高了學習的效率和趣味性[3]。同時，高校圖書館也開始關注數字人文、虛擬現實等新興領域的資源建設，通過創新服務，如虛擬現實技術在古籍修復、歷史場景重建等方面的應用，來滿足21世紀學者的研究需求。

2. 當前高校圖書館文獻資源建設面臨的問題

當前，高校圖書館在文獻資源建設方面面臨的問題，首先是經費限制對資源采購的制約。隨著學科領域的不斷擴大和深入，圖書館需要采購更新更多領域的文獻資源以滿足廣泛的教學和研究需求。然而，高昂的學術資源成本，尤其是國際學術期刊訂閱費、數據庫許可使用費等，對于眾多高校圖書館來說，已經成為一個沉重的負擔[4]。這種財政壓力導致圖書館難以維持所需資源的豐富度和更新速度，甚至在某些情況下，圖書館不得不取消對部分重要學術資源的訂閱，這直接影響到高校研究人員獲取最新信息的途徑。資金的緊張還限制了圖書館在數字化建設和技術更新方面的投入，這在一定程度上影響了圖書館服務效率和用戶體驗的提升。由于預算有限，高校圖書館在面對日益增長的資源需求和日新月異的科技發展時，常常難以找到一個平衡點，這種財政制約成了文獻資源建設中一個難以逾越的障礙。

其次，數字化轉型帶來的挑戰也是高校圖書館在文獻資源建設中不容忽視的問題。數字時代的到來使得圖書館面臨著從傳統紙質資源到電子資源的轉變，這不僅涉及資源形式的變化，更關乎圖書館服務模式和管理方式的根本轉型。在這一過程中，如何處理好紙質資源與數字資源的關系，如何建設符合數字化要求的電子資源管理系統，以及如何提升圖書館員對于新技術的適應能力和服務水平，都是亟待解決的問題[5]。

3. 互聯網時代高校圖書館文獻資源建設策略

根據上述分析可知，互聯網時代，信息資源呈現數字化、網絡化、多媒體化等新特征，給高校圖書館文獻資源建設帶來了全新挑戰。傳統以紙本文獻為主的資源建設模式已難以滿足讀者日益增長的信息需求。當前，高校圖書館不僅要購買并妥善保存紙本文獻，還需大量采購各類數字資源，建設文獻資源數據庫，拓展網上閱讀服務，為讀者提供無障礙獲取各類學術資源的通路。同時，互聯網時代信息海量、多元化，資源建設亟須注重質量過硬、來源權威、種類全面，避免學術資源“小而全”的現象。而更重要的是，圖書館要充分利用互聯網、大數據等技術開發新型文獻資源服務，實現資源檢索、獲取、交互、共享一體化，提升用戶的獲取、使用體驗。可見，互聯網給高校圖書館文獻資源建設帶來了新機遇、新挑戰，需要圖書館從戰略高度重新審視資源建設策略，與互聯網時代發展潮流深度融合，實現資源建設的創新發展。

3.1 館藏資源建設策略

互聯網時代，高校圖書館的館藏資源建設策略需從傳統的以館為中心轉變為以用戶為中心，并且充分利用網絡技術的優勢，提高資源的利用效率和服務質量。

第一，高校圖書館需要通過精準定位用戶需求，實現館藏資源的個性化和多元化建設。圖書館應利用大數據分析等技術，細致分析用戶的學習和研究特點，預測學科發展趨勢，從而有針對性地收集和配置文獻資源，確保資源體系與教學科研緊密結合。在此基礎上，圖書館還應積極推進館藏數字化，將有價值的紙質資源轉化為數字資源，這樣不僅延長了文獻的生命周期，還便于用戶遠程訪問和檢索，提升了資源的可利用性。同時，高校圖書館應該根據不同用戶群體的特點，設計差異化的資源服務。例如，為本、專科生提供更多的教學輔導材料，為研究生和教師提供更多的專業學術研究資源，為社會用戶提供更多的繼續教育和自我學習資源，充分滿足不同用戶的需求。

第二，高校圖書館在館藏資源建設中應加強與內外部資源的鏈接與融合，形成開放互聯的資源共享網絡。圖書館應與校內外的其他圖書館、研究機構、出版社等建立廣泛的合作關系，通過參與或建設區域性、全國性甚至國際性的圖書館聯盟，實現文獻資源的跨館共享和聯合采購，以減少重復購買，節省成本。圖書館還需要積極探索與第三方內容提供商合作的新模式，通過購買、租賃、按需獲取等方式，豐富電子資源的種類和數量，提高資源的覆蓋面和使用率。

此外，圖書館還應注重資源的知識管理，建設完善的元數據管理系統和資源導航系統，保證資源的整合性和檢索的準確性，方便用戶快速定位所需資源。在全面推動資源共享的同時，圖書館也應加強版權保護意識，確保館藏資源建設和利用活動符合相關法律法規，尊重知識產權，維護合作者和內容提供商的合法權益。通過以上策略，高校圖書館的館藏資源建設將更加符合互聯網時代的特點和要求，更好地支撐學校的教學科研工作，提升圖書館的核心競爭力。

3.2 數據庫資源利用策略

互聯網時代，高校圖書館的數據庫資源利用策略關鍵在于提高數據庫的可訪問性和使用效率，同時確保資源利用的合理性和合規性。圖書館應加強數據庫資源的整合與優化配置，使其更好地服務于教學與科研。圖書館要建立一個強大的數據庫資源管理系統，對現有數據庫資源進行全面評估和分類整合，以確保資源投入與用戶需求的最大契合。依托技術平臺，高校圖書館應該發展統一的檢索門戶，實現對各類數據庫內容的一站式檢索，簡化用戶操作流程，提升檢索效率。

同時，圖書館需要定期對數據庫進行評估與淘汰，及時剔除低效或者冗余資源，引進更為先進和高效的數據庫資源，借助數據分析工具，深入挖掘用戶使用數據和反饋，持續優化數據庫的內容結構和服務功能，確保數據庫能夠準確響應用戶的研究需求和學習興趣。為了進一步提升數據庫利用率，圖書館還應開展豐富的用戶培訓活動，通過線上線下的培訓課程、教程視頻、FAQ文檔等形式，提高用戶的信息素養，使他們能夠更加熟練地檢索和利用數據庫資源。

高校圖書館在數據庫資源利用策略中還需要注重實現資源的合理共享和版權保護。在互聯網環境下，圖書館不僅要通過加入圖書館聯盟、與數據庫供應商合作等方式，實現資源的跨機構共享，擴大數據庫資源的使用范圍，還要確保這種共享不侵犯版權，符合法律法規。圖書館應與數據庫供應商保持密切溝通，明確資源的使用范圍和限制，合理制定訪問策略，如通過IP地址認證、遠程訪問服務等技術手段，既保證校內用戶的訪問需求，又不超出授權范圍。圖書館應積極開展版權教育，增強全校師生的版權意識，教育用戶合法、合理地使用數據庫資源，防止出現侵權行為，并建立完善的版權管理和糾紛處理機制，一旦發生版權爭議，能夠及時有效地響應和處理，保護圖書館和用戶的合法權益。

3.3 自建特色資源庫建設策略

互聯網時代，高校圖書館的自建特色資源庫建設是其文獻資源建設策略的重要組成部分，不僅有助于彰顯高校的學科特色和文化底蘊，也是提升圖書館服務能力和學術影響力的關鍵環節。

高校圖書館應充分挖掘和整合校內的學術資源及文化遺產，建立以特色學科、研究成果、校史校情等為核心內容的特色資源庫。圖書館與高校的各學科部門密切合作，搜集和數字化學術前沿的研究資料、學者講座、學術會議錄像等內容，構建獨具特色的數字資源集合，同時注重對珍貴的歷史文獻、檔案資料和藝術作品等的數字化保護和傳播，使這些資源得以永久保存且易于檢索。建立特色資源庫的過程中，圖書館還應利用現代信息技術，如語義網、數據挖掘等，提高資源庫的知識組織水平，增強資源的發現性和可訪問性。

高校圖書館在自建特色資源庫建設策略中，還需要充分利用互聯網平臺，推動特色資源庫的對外開放和學術交流。圖書館應通過校園網、專題網站、社交媒體、微信公眾號等多種渠道，積極宣傳和推廣特色資源庫，吸引校內外用戶的關注和使用，并積極探索與其他高校圖書館、研究機構的合作模式，共享資源，擴大高校特色資源的影響力和服務范圍。這種合作可以是雙邊或多邊的，可以是資源交換，也可以是共同開發項目，共同建立跨機構的數字資源共享平臺。

4. 實例論證

在深入研究互聯網時代高校圖書館文獻資源建設策略后，武漢商貿職業學院圖書館（以下簡稱“該館”）積極踐行文獻資源建設理念轉型，順應信息技術發展潮流，致力于構建數字化、網絡化、智能化的新型文獻資源服務體系。

該館注重館藏資源與學校人才培養、學科建設的緊密結合，充分利用大數據分析用戶需求，定期評估現有資源的使用情況，有針對性地補充和更新。例如，針對學校重點發展的電子商務、現代物流、商貿英語等專業特色學科，圖書館優先收集相關學科的權威教材、期刊、專業數據庫等，為師生提供學習科研所需的文獻支持。同時，該館大力推進紙質文獻資源數字化，已建成校史文獻數字資源庫、教學素材資源庫，為師生提供更多數字資源利用和遠程獲取通道。

另外，該館非常重視基于互聯網的數字資源服務，不斷拓展數字化文獻資源的類型和采購渠道。目前，該館已訂閱知網、萬方、維普、Springer等機構的重要學術數據庫，同時，與湖北省內高校圖書館聯盟簽訂了跨館資源共享協議，實現了資源共建共享。為降低數據庫使用成本，提高使用率，該館與數據庫供應商保持良好溝通，商定了數據庫資源的使用授權范圍，采取包年包校等收費模式，避免資源使用過度或濫用。

武漢商貿職業學院自建的文化特色館藏資源庫是該館資源建設的亮點。該庫以武漢印記文獻、校史文獻和學者專著為主要收藏內容，從武漢城市發展歷程和職業教育發展歷程兩個視角，集中展現了武漢的人文歷史、經濟文化面貌和辦學傳統。圖書館利用現代化技術手段，對這些珍貴文獻進行了細致的元數據加工和呈現，提高了資源的可發現性和可訪問性。特色資源庫不僅為師生提供了學校文化認同和本土文化研究的寶貴資源，還成為武漢市民了解、認識武漢的重要窗口。

武漢商貿職業學院圖書館充分利用互聯網等現代技術手段，積極推進文獻資源建設的創新發展，努力為師生提供優質的文獻資源服務。該館的資源建設經驗和做法，可為其他高校圖書館在互聯網時代推進資源建設工作提供有益借鑒。

結語

本文分析了互聯網環境對高校圖書館文獻資源建設的影響，提出了面向大學教學科研需求的指導思想，即采取多元方式建設數字化文獻資源。在此基礎上，提出了館藏資源建設、數據庫資源利用和自建特色資源庫建設的策略，這些策略都強調服務定位，立足于提升文獻資源的質量和利用價值。可以看出，互聯網技術為高校圖書館文獻資源建設提供了新的思路，圖書館應轉變服務理念，加強資源建設與組織協調，努力滿足讀者個性化需求。今后，還需進一步加強館際合作和資源共建共享，形成更廣泛的文獻資源服務網絡。

參考文獻：

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[4]孫瑋.簡析“互聯網時代”高校圖書館期刊閱覽服務提升策略[J].大眾標準化，2020（13）：29-30.

[5]何淑楨.互聯網時代下的高校圖書館服務創新研究[J].產業與科技論壇，2019， 18（4）：279-280.

作者簡介：李倩，本科，館員，工程師，licelihao_200202@sina.com，研究方向：資源建設、閱讀推廣。