藝術跨界奇才潘公凱

潘公凱，1947年出生于浙江寧海，國畫大師潘天壽次子。他是著名畫家、藝術教育家和美術理論家，同時也是建筑與城市設計專家。潘公凱是公認的跨界奇才，但在眾多成就的包圍簇擁下，他更像一位思考者。

顛覆美國著名哲學家的觀點

潘公凱是學西畫出身。潘天壽去世10年后，浙江美術學院邀請潘公凱整理潘天壽遺稿。在此過程中，他學習領會到了父親對于中國畫的理念，也漸漸開始理解中國畫。

潘公凱轉入國畫從學吳昌碩開始，“我臨摹吳昌碩，沒臨過潘天壽，而且上手很快。”潘公凱認為吳畫通暢、氣足、渾厚。

1994年，潘公凱將在美國訪學期間的研究心得寫成一篇論文，名為“論西方現代藝術的邊界”，文章發表后，卻無人支持，也無人反對。2011年，“世界美學大會”在北京大學召開。潘公凱的“論西方現代藝術的邊界”不但被選中，還被安排在第一分會場的第一天首位發言。潘公凱好奇為什么對這篇論文那么重視，會議組織者的回答是，專家委員會認為這篇論文顛覆了美國著名哲學家、藝術理論家阿瑟丹托“由于藝術作品的邊界日益模糊，藝術正在走向終結”的觀點。

而遠在紐約的阿瑟丹托聽說自己的觀點被一個中國人顛覆，專門托人請潘公凱赴美，兩個人進行了一場深入對談。

18年校長生涯引領變革

在長期的理論研究中，潘公凱還得出中國當代美術教育存在的兩大問題：如何對待傳統和現代；如何對待實用美術。

潘公凱帶著問題去了美國，發現現代工業設計與時尚設計專業很紅火，而中國在這方面完全落后了。他由此得出一個結論：中國美術學院的學科建設必須大改革，要大力發展現代設計。

1994年，潘公凱回到杭州中國美術學院，1996年出任中國美術學院（下稱“國美”）院長。一個月后，他解散國美工藝美術系，建成4個現代設計專業：視覺傳達專業、工業產品設計、服裝和染織設計、環境藝術設計。之后，他又在國美恢復了建筑設計系，建立了綜合材料繪畫專業。

2001年，潘公凱調任中央美術學院（下稱“央美”）院長。在國美時他的目標是超過央美，到了央美，轉變為要反超國美。“自己超越自己。”潘公凱笑言。

在中央美院，潘公凱繼續大刀闊斧的行事風格。“我初到央美時，只有一個工藝美術系，我給轉成了兩個設計學院，隨后建了建筑學院。”

1996年至2014年，潘公凱的18年校長生涯正是中國高教跨越式發展的階段。這期間，他雄心勃勃地要把中國美院和中央美院這兩所國內公認的最好美院做成國際的最好美院。

“我最重要的作品是我自己”

在潘公凱看來，無論是做建筑設計、做理論、畫畫還是當校長，都是自己的作品。

“我最重要的作品是我自己。”這個想法來自于前衛藝術家杜尚，他是第一個想把自己做成作品的人。潘公凱認為，在當今時代，把自己做成作品的難度要高于杜尚，所以他的作品，其中有一部叫做《穿越杜尚》。

（摘自《北京青年報》 王勉/文）