拇指班長·最棘手的事情

【接上文】

“怎么會這樣？”王老師沮喪得快要哭了。

我絞盡腦汁地想答案，可是我的心很亂很亂，大腦一片空白。

我相信孔西西也是這樣，不過她比我稍微冷靜一些，至少她的思路是清晰的。孔西西問王老師：“您什么時候吃的油炸臭豆腐？”

王老師被她問得愣住了，不過很快，她說她從來沒有吃過什么油炸臭豆腐。

“那么珍珠奶茶呢？”孔西西接著問。

王老師繼續搖頭。她根本不喜歡喝珍珠奶茶，今天早晨她唯一喝過的東西就是止咳糖漿。

孔西西懊惱地抓了抓頭發。

我撿起止咳糖漿的空瓶，想從那個褐色的玻璃瓶里看出一點兒玄機。可是我看了很久很久，除了把一雙正常的眼睛看成斗雞眼以外，毫無收獲。

“現在怎么辦？”王老師歇斯底里地叫了起來。她瞪著眼睛，看了看我，又看了看孔西西。

我心慌得要命，我知道自己無論如何都想不出辦法來了，我只能把希望寄托在孔西西身上。

孔西西把王老師捧在手心里，她前后左右地打量著王老師，大概也想尋找問題的突破口吧！

這個時候，第一節課上課的鈴聲響了起來，王老師聽到鈴聲，變得更加狂躁了。

“今天朱校長來聽課！”王老師掄著胳膊喊。

全班同學都看著王老師，沒一個人能幫得上忙。

“我還沒有準備教學掛圖。”王老師接著喊。

“等一會兒我要怎么上課呢？”王老師繼續喊，她甚至在孔西西的手心里跳了起來。

孔西西擔心王老師這么跳會出現意外，不得不把王老師放回到講桌上。

全班同學都撲向了講桌，大家都想跟王老師說幾句安慰的話。

姜牧牧說：“王老師，不要著急。”

古霏霏說：“王老師，不要上火。”

周海海說：“總會想到辦法的。”

方小小本來也有話要說的，可是她一個字都沒來得及說，嘴巴一張就哭了起來。

朱校長來了。按照教學計劃，他是來聽課的，可是當他看到變成了“火柴桿”的王老師，就徹底忘記了他是來干什么的。

“我的天！”朱校長吃驚地叫了起來，聽課記錄本從他的手中滑落，掉在了講桌上。

“啊——”王老師的身體騰空飛了起來，她被聽課記錄本帶起來的風吹跑了。

朱校長伸出雙手，想握住變成了“火柴桿”的王老師。

我們也一樣，大家都追尋著王老師的“飛行軌跡”，想把王老師握在手心里。

可那并不是一件容易的事情。全班同學，還有朱校長，很快就擠成了一團，摔在了一起。

沒有人能握住王老師，大家只能眼睜睜地看著王老師撞向黑板，然后一頭扎進粉筆槽里。

我們又開始沖向粉筆槽，每個人都想當搶救王老師的勇士。

等我們七手八腳地把王老師從粉筆灰里挖出來的時候，王老師已經暈過去了。

魯達達又在這個時候說話了，他說：“誰是今天的值日生啊？怎么不把粉筆槽清理干凈呢？如果把粉筆槽清干凈，王老師就不會摔得一臉灰了。”

可惡的魯達達，他勾起了全班同學尋找值日生的念頭，而今天的值日生正是我。

我有些羞愧，但我還是想為自己辯解幾句。因為今天早晨，我還沒來得及掃除，就出現了這樣的狀況。

幸好，孔西西又幫我說話了：“趕快想辦法搶救王老師呀！誰是值日生有那么重要嗎？”

沒錯，搶救王老師才是最重要的事情！

朱校長想掐住王老師的人中穴，希望借助這個辦法讓王老師醒過來，可是朱校長隨便伸出一根手指，都能蓋住王老師的身體。

“不行。”朱校長說，“我會把王老師按咸肉餅的。”

我們都急得團團轉，可是誰都想不出更好的辦法。

“還是叫救護車吧！”朱校長掏出手機，撥通了“120”。

三分鐘之后，救護車呼嘯著開進了學校，然后兩位擔架員、一位醫生，還有兩位護士風風火火地沖進了我們教室。

“病人在哪兒？”醫生問，他的手里提著一只碩大的藥箱。

朱校長指了指躺在他手心里的王老師：“病人在這兒，她暈過去了。”

“這是誰？”醫生問。

“王老師。”朱校長回答。

醫生狐疑地看著朱校長：“你確定她是人？”

朱校長點點頭，雖然他也無法理解王老師怎么會變成“火柴桿”，不過他仍然堅信她就是王老師。

醫生打開他的大藥箱，翻出一個聽診器，又翻出一個血壓計。他叫站在旁邊的護士給王老師測心跳和血壓。

兩個護士站在王老師身旁，更確切地說，是站在朱校長身旁。她們并沒有立即采取行動，而是你看看我，我看看你。

“我找不到病人的心臟。”護士甲說。

“病人的手臂太細，血壓計無法正常使用。”護士乙說。

醫生沖著我們愛莫能助地搖搖頭。

方小小她們幾個女生又哭了起來，好像王老師真的要因為搶救無效而丟了性命。

【未完待續】

干的泥土地滲水速度很快，但若是地下有鐵箱，滲水速度會比其他地方慢。當鐵箱上面的泥土積了水，顏色肯定與其他地方不同，這就是宋慈快速找到鐵箱埋藏的正確地點的方法。

《小小宋慈大智慧·尋找贓物》答案