中職學校教學資源管理系統的設計研究

陳國松

【摘 要】信息時代下，在教育教學過程中，多媒體計算機的運用也愈發廣泛。作為推動社會發展的一大動力——中職學校，理當順應時代發展潮流，逐步強化網絡教育建設，開發輔助教學、學習的資源管理系統，讓學校教學資源能夠發揮其作用。基于此，文章將從中職學校資源管理系統設計著手探究，進一步分析資源管理系統的實現。

【關鍵詞】中職學校教學；資源管理系統；設計

中圖分類號： TP311.52 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）17-0231-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.17.115

【Abstract】In the information age，multimedia computer is used more and more widely in the process of education and teaching.As the major motive force to promote social development，secondary vocational schools should follow the trend of times，strengthen the construction of network education steadily，and develop the resource management system to aid teaching and learning，so that the school teaching resources can play their roles.Based on this，this article will explore the design of the secondary vocational school resource management system，and further analyze the implementation of the resource management system.

【Key words】Secondary vocational school teaching；Resource management system；Design

在教學資源不斷朝著信息化方向發展的背景下，教學資源管理平臺也隨之產生，這一平臺突破了時空上的限制，能夠實現教學資源的共享性，讓師生體驗到全新的學習模式。在這趨勢下，如何科學利用網絡信息技術來解決人們所關注的教育信息化問題，并高效快捷獲取所需的教學資源顯然成為當前中職學校教育工作者所學著重探究的一個問題。所以，文章也將對中職學校教學資源管理系統進行深入探究，旨在為中職學校提供一套更具完善性的資源管理系統。

1 中職學校教學資源管理系統設計

第一，若想順利開發運用整個教學資源管理系統，勢必要設計好整個系統框架，即要充分考慮中職學校資源管理系統自身的需求，又要在國家所規定的標準內，盡可能降低建設成本等來進行框架設計。

第二，設計中職學校教學資源管理系統時需注意的是，這一系統所服務的乃是學校整體師生，既要確保該系統能夠為學生提供一個良好的學習氛圍，更要保障教師能夠借助該系統來展開有效地教學。這也是設計教學資源管理系統的根本定位所在。同時，無論是設計哪一種系統，均是由多個模塊加以組合形成的，且不同模塊間的數據也處于不斷變化中，直至整個系統順利運行后才逐步穩定下來。因此，還需詳細論述系統各模塊功能數據動態，以便系統開發者能把握好各模塊間的關系，從而更為全面地考慮各種系統問題。

第三，用戶管理功能作為系統的起始功能，一般來說，教學資源系統的用戶包含管理者、教師與學生等用戶，而根據用戶的性質又進一步賦予了相應的使用權限。如管理者負責整個教學資源管理系統的更新維護等，教師則具有搜尋所需教學資源，安排課程作業等權限。此外，系統設計時還需對資源的分類問題進行充分考慮，即所上傳的教學資源應當介紹相關的屬性值，這將有利于更好地分類各種資源。此外，視情況來確認分類方式，特殊資源則要特殊分類。

第四，整個教學資源管理系統中的模塊都有與之相關聯的后臺資源數據。因此，在設計其他管理功能時也要對各模塊、數據間的傳輸問題加以考慮。為了讓教學資源能充分發揮其作用，應將系統自身的特性完整顯露出來，設計系統時盡量為不同模塊數據提供標準化的交流模式。還可設計數據交換方法，以便用戶使用資源時能夠確保數據的完善性。也就是說，中職學校教學資源管理系統設計的模塊功能應當包含以下幾點內容：1、為了便于用戶查找信息資源，應設置目錄分類，以便查詢時系統能夠自行分類出多樣化的資源目錄，供用戶篩選。2、為了快速找到教學資源，便于用戶收藏、瀏覽、下載教學資源，需設置資源檢索。3、逐步完善系統的擴展接口功能，使系統能夠及時獲得更新完善。4、為了保障系統信息數據的安全性，還應當設置相應的安全控制軟件，避免系統遭受黑客入侵，遺失重要的資源訊息。5、不同用戶的系統使用權限也是各不相同的，因此設計系統時也應及時分配好各個用戶的運用權限。

第五，設計數據庫對于資源管理系統來說意義重大，數據庫涉及到的內容極為廣泛，包含實體、屬性等多個內容，且這些內容又相互交錯，聯系極為緊密，設計數據庫時，這些內容概念都必不可少，開發者必須對這些內容認真鉆研探究，理解其本質所在才能設計好數據庫。中職學校可采用SQL Server數據庫，依次建立管理員表、班主任表、登錄信息表、課程表等等。

2 中職學校教學資源管理系統的實現

第一，系統開發環境、運行環境、硬件配置環境是確保系統開發運行的前提條件。因此，開發人員必須重視對環境的建設，采取相應的開發語言和技術，建設相應的資源數據庫等來推動教學資源管理系統的穩定運行。

第二，設計系統時可根據ASP網絡來著手進行，設計完成后，便可充分利用B/S網絡模型來實現中職學校教學資源管理系統的各個功能需求，也就是說，使用者能夠交互運用后臺信息數據、瀏覽器，來實現對系統的各種操作。

第三，管理人員一個重要任務便是審核用戶所上傳的資源數據。一般來說，資源審核方式主要有審核、快速審核兩種。前者主要是用戶所上傳的資源具有一定特殊性，需展開深層次審核，不可直接大批量上傳，而需要循序漸進，緩緩而行。后者主要是用戶已經審核過所上傳的資源，則無需再進一步進行審核查看，可直接批量上傳，獲得快速審核。

第四，錄入資源、功能發布時，開發者還應當專門開設一個臨時訪問審查區域，即供審核者對未審核或是尚未公開的教學資源的審核區。一方面，要設置好資源上傳模塊，這一模塊將有利于資源數據間的相互轉移。用戶可根據所需來勾選目錄下的資源，確認所要轉移的對象后，系統便會自動彈出用戶所搜尋的目標，此時，用戶只需加以確認便可轉移資源。另一方面，設置資源發布模塊。對于用戶審核通過的資源應當及時錄入到相應的目錄結構中，將其標志為已發布，并按下轉移模塊，及時將資源上傳到相應的資源區域內，以便用戶下次訪問使用。此外，上傳、發布模塊實現后，還需有取消發布的模塊，因部分資料審核時會存在一些錯誤，導致上傳的資源存在不足之處。因此，系統設置了取消發布模塊，即用戶已上傳和發布的資源，可于系統中點擊取消發布，并及時轉移資源，便可阻止資源散播出去。但轉移的資源并不會完全消失，管理者認可在系統中找尋到該文件，只是其他用戶未能再次訪問這些資源。

3 結束語

通過上文的分析可知，隨著信息化教育和網絡技術的快速發展，電子化教學資源管理模式已逐步成為未來教育資源管理的一大趨勢。所以，重視對中職學校教學資源系統的開發運用也就成為當前校園建設的一大重任。各大中職學校必須及時革新管理理念，改變傳統滯后的管理模式，合理運用網絡資源，設計好教學資源管理系統，如此，才能提高學校管理效率和辦學質量，為社會培育出更多優質人才。

【參考文獻】

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