養(yǎng)育孩子 治愈自己

我不喜歡用所謂的乖、聽話來規(guī)訓(xùn)女兒，它們是可選項，但不是必選項。相比這些，我認為旺盛的生命力、對世界的好奇心更為重要。所以，我跟隨女兒的興趣，和她一起玩耍、撒野。

我的女兒是個“普娃”，她和大多數(shù)孩子一樣，時而可愛，時而讓人抓狂。我的母親勤勞、善良、負責(zé)任，但是控制欲強，我經(jīng)歷了一個極為聽話的童年和情緒不穩(wěn)定且曠日持久的叛逆期。如今，我和母親在各自的城鎮(zhèn)里生活，互相愛著對方，卻很難心平氣和地溝通。

有了女兒后，我努力規(guī)避母親曾經(jīng)有過的問題。我發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)育孩子的同時也在治愈自己。

尊重孩子 拒絕敷衍

我不喜歡糊弄孩子。昭昭小時候常常有“十萬個為什么”：路過的婆婆為什么兇我的小狗？你吃的東西，我為什么不能吃？這件事為什么不能做？對于這些提問，我知道的，就告訴她。答案往往引發(fā)新問題，我就一直解答下去。遇到我解答不了的問題時，我會告訴她：“這個問題我也解釋不了，但是書里有答案。等你上學(xué)了，認識字了，可以從書里找答案，再分享給我，好嗎？”

面對孩子的需求，我也不敷衍，不會說“下次一定買”“以后再做”這樣的話。合理的要求，我們商量著滿足；不合理的要求，我會說明理由后拒絕。當(dāng)然，一開始很難，孩子怎么可能一開始就“通情達理”呢？這需要養(yǎng)育者的逐步引導(dǎo)。但是，敷衍和糊弄這條“捷徑”，并不能通向真正的目的地。

孩子來到這個世界，不是為了成為我們的附屬品。孩子再小，也有獨立的人格，渴求家人的尊重。用尊重養(yǎng)育的孩子，現(xiàn)在也用尊重溫暖著我。上完科學(xué)課后，昭昭會一本正經(jīng)地給我講實驗原理；意見不合時，她會努力理順思路與我商量。童年那個被母親高控著的小女孩，時隔30年，被另一個小女孩用尊重一點點地修補著心靈。

順應(yīng)天性 陪她撒野

我不喜歡用所謂的乖、聽話來規(guī)訓(xùn)女兒，它們是可選項，但不是必選項。相比這些，我認為旺盛的生命力、對世界的好奇心更為重要。所以，我跟隨女兒的興趣，和她一起玩耍、撒野。

下雨天踩水坑是女兒最愛的活動，沒有雨鞋也沒關(guān)系，散步回家的路上，她一路找水坑一路踩，濺濕了也沒關(guān)系，回家泡個熱水澡，收獲的是雙份的快樂。女兒想要爬高，我也不會限制，而是在一旁做好安全保護措施，支持她盡情玩耍。沙子、泥巴、水、小草、野花、落葉、枯枝都是有趣的玩具，玩臟了又有什么關(guān)系，能用清洗解決的都不是問題。在保證安全的前提下，我支持她各種感興趣的活動。

有一天，她指著天邊告訴我，晚霞的漸變色真美；她點著車窗告訴我，小雨滴在玻璃上賽跑；她拉著我的袖子對我說，一起來玩吧，真的很開心！原來，找回童真的路并不漫長。曾經(jīng)那個體弱多病、沒有玩伴的小女孩，一定沒想到，在未來的某一天，她的孩子會帶她一起玩。

珍重內(nèi)心 雙向分享

和很多新手媽媽一樣，我在養(yǎng)育孩子過程中訂閱了各種育兒公眾號。其中有個博主提出了“復(fù)盤”的概念。原本，我只把復(fù)盤用在工作中，現(xiàn)在，我把復(fù)盤帶入了睡前儀式。

每天晚上，我和昭昭依偎著，互相分享今天開心的事和不開心的事。起初，她講得很籠統(tǒng)，“一整天都很開心”或是“沒什么不開心的事”。于是，我先分享：“今天我去跳舞了，這支舞的音樂和編排我都很喜歡，我很開心。”“今天遇到一個不講理的人，溝通不太成功，不開心。”慢慢地，昭昭的分享也變得具體且豐富。睡前的分享成為習(xí)慣，有時我忘了，她便主動提醒我：“今天的開心和不開心還沒分享呢！”我期待這個儀式能堅持下去，我會一直向她敞開自己的心扉。

昭昭的媽媽是個“普媽”，她和大多數(shù)媽媽一樣，被大環(huán)境裹挾著，在家庭和工作中沉浮。昭昭，謝謝你選擇我做你的媽媽，讓我們共同成長，相互治愈。