新媒體時代廣播節目可視化發展策略探析

摘 要：本文分析了當前廣播節目的發展現狀以及廣播節目可視化發展的內涵與意義，從創新節目內容、拓寬傳播路徑、改善社交互動三個方面提出了新媒體時代廣播節目可視化發展策略，旨在推動傳統廣播與新媒體緊密結合，提升廣播媒體在多元媒體環境中的競爭力，進一步提高廣播節目可視化發展的質量和水平。

關鍵詞：新媒體時代；廣播節目可視化；發展策略

中圖分類號：G220.7 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8122（2024）07-0060-04

新媒體時代是一個信息技術快速發展、新型媒體平臺逐漸普及，人們獲取、分享和交流信息的方式深刻改變的時代。受眾被碎片化信息吸引，視覺信息占據了傳播內容的主導性地位，傳統的廣播電臺面臨著轉型升級的壓力。廣播節目亟需運用可視化手段來增強互動性和觀賞性，滿足受眾的多元化需求[1]。因此，要明確可視化轉型對廣播節目提高質量、擴大受眾群體、優化傳播效果的積極意義，主動探索廣播節目創新性、多樣性的轉型發展路徑。

一、廣播節目的發展現狀

總體來看，我國廣播媒體經歷了從單一平臺、形式較為固定的傳統廣播媒體到多平臺、多形式并存的數字化廣播媒體的發展歷程。在傳統媒體時代，廣播節目主要通過AM和FM波段進行傳輸，內容以新聞為主。隨著互聯網的普及和科技的進步，廣播媒體開始進行數字化轉型，出現了衛星廣播和網絡廣播，節目內容和種類也更加豐富多樣。

從內容生產方面來看，如今的廣播節目涵蓋了新聞、教育、娛樂等多個領域，既有強調信息量和時效性的新聞廣播，又有服務于特定群體的專題廣播。例如，中央廣播電視總臺推出的新聞節目《新聞和報紙摘要》，每天早上通過多個廣播頻率同步播出，為受眾提供過去24小時內的新聞要聞和報紙頭條[2]；法律類節目《法律講堂》，通過案例分析等形式普及法律知識，為群眾提供法律咨詢。此外，廣播節目也開始向垂直細分領域發展，針對特定受眾制作專題內容。例如，《中國之聲》的“公安之聲”欄目主要報道公安系統的新聞、解讀相關政策，滿足了特定受眾的需求。

從傳播形式來看，如今的廣播節目不僅保留了傳統的廣播形式，還出現了圖文并茂的視聽廣播。例如，“CRI在線”是中國國際廣播電臺的網絡版本，受眾不僅能通過網站或應用程序進行收聽，還能獲取相關的圖文信息；“浙江之聲”通過其官方網站和應用程序進行節目視頻直播，讓聽眾從“聽”廣播過渡到“看”廣播。

從傳播渠道來看，移動互聯網的普及打破了時間和空間的限制，使得廣播節目通過網絡電臺、移動應用（如微信、微博、喜馬拉雅等第三方APP）“觸達”用戶[3]。在傳播過程中，大數據技術的有效應用也使節目推送更加個性化，廣播節目通過合理的數據分析和精準刻畫用戶形象，切實加強了與受眾的聯系。

總的來說，在新媒體時代，廣播節目積極利用新媒體資源與信息技術，致力于打破制作形式上的束縛，但在實際發展過程中仍面臨較多挑戰。在數字化轉型期間，資源分配和技術更新成為制約傳統廣播節目發展的重要因素，播客、喜馬拉雅等新媒體音頻平臺進入市場，競爭越來越激烈，這都要求廣播節目不斷創新，以適應快速變化的媒體環境和用戶習慣。目前，廣播節目正處于一個快速發展和不斷調整的關鍵時期，亟需找到一把關鍵“鑰匙”，增強自身的競爭力和影響力。

二、廣播節目可視化發展的內涵與意義

（一）內涵

新媒體時代，信息技術的普及和迭代更新推動了廣播節目創新發展。其中，可視化技術已成為廣播節目創新發展的重要動力之一，它不僅能推動形式上的改變，更能創新節目內容和制作方式。廣播節目的可視化，是指在傳統聲音廣播基礎上，融合圖像、視頻等視覺元素，以增加信息傳播的維度。廣播節目的可視化發展并不等同于將廣播節目完全轉化為電視節目，而是在保持廣播原有框架和內核的前提下，發揮電視媒體和其他視覺平臺優勢，提升廣播節目的觀賞性，實現節目內容、形式、傳播途徑等方面的有效創新。

如今，部分廣播電視臺已經開始探索可視化傳播領域的實踐。例如，湖南廣播電視臺自2003年起開始探索廣播節目的可視化路徑。利用攝像技術實時展示廣播節目制作環節，縮短與受眾的心理距離，豐富了節目標識的視覺表現[4]。2020年，湖南廣播影視集團下屬的“芒果TV”再次在可視化領域邁出重要一步，推出了廣播節目《朋友請聽好》。該節目創新性地將廣播與真人秀相結合，由主持人聯合嘉賓，通過電話和信件互動，打造了一種新型視聽慢綜藝形式，在呈現廣播制作全過程的同時，加入了豐富的視覺元素，優化了信息的傳播效果，給受眾帶來視覺和聽覺的雙重享受。

（二）意義

在新媒體時代背景下，廣播節目的可視化發展具有深遠意義，其不僅是技術進步的必然結果，也是媒體融合發展的趨勢所在。

首先，廣播節目的可視化發展帶來節目互動性的有效提升。新媒體時代，受眾期待參與和互動，廣播節目的可視化提供了彈幕、投票、實時評論等互動功能，讓受眾從被動接收者轉變為內容的共創者。例如，通過實時數據可視化，受眾能夠對正在討論的話題進行實時反饋，一定程度上引導節目的走向，這種即時性互動有效增強了受眾的參與感和滿足感。其次，廣播節目的可視化發展讓節目傳播方式更加多樣。傳統廣播節目以聲音傳遞信息，但部分復雜信息難以通過聲音準確傳達。可視化能夠讓節目通過圖表、視頻和動畫等形式呈現信息，多模態的表達方式幫助受眾更好理解復雜概念和數據，特別是在報道新聞事件、普及科學知識等方面，可視化工具更具精確性和直觀性[5]。再次，廣播節目的可視化發展實現了節目內容的廣泛分發。可視化使廣播節目能夠通過更多渠道進行分發，比如微信、微博、抖音等社交平臺以及愛奇藝、騰訊視頻等流媒體平臺，突破時間和空間的限制，觸及到更廣泛的受眾，有效擴大受眾范圍。最后，廣播節目的可視化為文化傳播提供了新的維度。通過視覺元素，廣播節目能夠更好地展現各地的文化特色和風貌，加深受眾對文化內容的理解，促進文化傳播。

三、新媒體時代廣播節目可視化發展策略

（一）強化跨界整合，優化節目內容

在新媒體時代，廣播節目的可視化發展要以強化跨界整合為重點，推進節目內容的優化。跨界整合是指廣播節目通過與其他媒介形式深度融合，發掘和創造全新的內容表現形式，從而豐富節目內涵、拓展受眾群體，主要體現在結構層面整合與內容層面整合兩個方面。

從結構層面來說，廣播媒體要與其他信息傳播平臺和載體進行聯動，共同構建內容生產和傳播的新生態。第一，與電視、流媒體、社交媒體等建立合作關系，通過資源共享和聯動，形成強大的媒體聯播網絡[6]。例如，與在線視頻平臺共同制作節目，利用平臺的技術優勢和受眾基礎，將廣播內容制作成系列視頻，再通過社交媒體進行推廣，吸引受眾關注。第二，聯合新聞出版機構，共同開發內容。例如，將廣播節目的精彩內容制作成書籍或雜志，拓展傳播形式，從而提高傳播效率。第三，與車載廣播、互聯網、手機等終端載體融合，讓受眾能隨時隨地收聽節目，迎合受眾對多樣化的信息來源渠道的需求。例如，上海東方廣播中心推出的“阿基米德”APP，在兩會期間通過整合多方新媒體資源，推出了四十多個相關欄目，結合手機廣播、視頻傳輸等技術，實現了視頻、音頻、文字、圖片的有機整合，使宣傳效果更加突出，受眾反映良好。

從內容層面來說，廣播媒體要通過跨界整合豐富節目內涵，包括主題的選擇、互動環節的設計以及敘事方式的創新。第一，積極吸納其他領域內容，通過結合熱門網絡話題、融入影視作品片段、采用游戲化節目設計等方式，增強節目趣味性和教育性。例如，聯合電影制作方，就即將上映的電影制作專題節目，邀請電影主創團隊進行訪談，并在廣播中插播電影片段，為受眾提供更直觀的電影信息。第二，在節目中設置線上投票或互動討論環節，利用社交媒體即時反饋的特性，收集受眾意見，實現節目內容的實時更新，讓節目內容更加貼近受眾生活，提升受眾參與度，增強媒體品牌的社會影響力。第三，積極打造IP，通過深入挖掘特色民俗文化、歷史資源等，打造獨特的廣播節目品牌，實現節目質量的有效提升。以呂梁廣播電視臺為例，其通過挖掘呂梁的地方文化和歷史故事，打造系列節目，詳細介紹了當地的傳統手工藝、民間傳說、歷史人物和風俗，還邀請當地的曲藝演員、話劇演員、民間藝人參與到節目中，與主持人進行對話和表演，將呂梁的地方特色融入廣播節目，打造出特色廣播節目品牌“風韻呂梁”，受到廣大群眾的喜愛。

（二）加強技術支持，拓寬傳播渠道

新媒體時代，廣播節目可視化發展的核心在于利用技術拓寬傳播渠道，主要包括制作技術的升級、數據分析的應用、云計算服務的整合三個方面。

第一，廣播媒體要強化制作技術升級。通過引入高清攝像技術，保障節目畫面的清晰度，提高視聽體驗的質量；通過引入高效率的視頻編輯軟件（如AdobePremierePro和FinalCutPro），提高工作效率，優化節目的視覺效果和敘事節奏；通過應用音視頻同步技術（如LipSync），確保廣播內容與可視化元素的無縫對接，為受眾帶來流暢的觀看體驗。

第二，廣播節目制作者要提升自身運用數據分析工具的能力，成為數據驅動的決策者，不斷提高節目質量和受眾滿意度。首先，積極學習并掌握Google Analytics以及其他專業分析軟件的使用方法，加深對數據分析工具的理解。其次，制定明確的數據收集計劃，比如，收集特定時間段的收聽數據并進行全面分析，總結受眾的行為模式、個人偏好和潛在興趣點。最后，根據數據分析結果，實時調整節目內容和播出策略，以吸引和維持受眾群體的關注。例如，發現近期受眾喜歡在8∶00！9∶00收聽早間新聞，就要在現有新聞類節目的基礎上，制作“新聞早知道”“新聞我來聽”等快節奏新聞播報節目，簡潔快速地播放新聞時事，達到提高收聽率的目的。

第三，推動廣播節目與云計算服務的整合。新媒體時代，AmazonWebServices、阿里云等云計算服務軟件能為廣播節目提供較強的云存儲和云處理能力，確保廣播內容高效、穩定地存儲和傳播，滿足受眾隨時隨地的接入需求。具體而言，首先，廣播媒體要評估不同云服務提供商的服務質量、穩定性、成本效益以及對廣播行業的支持程度，選擇最適合廣播節目內容和預算的服務提供商。其次，要與選定的云服務商合作建立高效的云存儲系統。此系統不僅要安全地存儲大量廣播內容，還要支持高速數據傳輸，確保在任何時間、任何地點都能提供穩定的節目訪問渠道。最后，要將流媒體技術與云計算服務相融合，確保廣播內容實時傳輸到各類新媒體平臺（如嗶哩嗶哩、抖音、快手等），吸引受眾關注。

（三）借用媒體平臺，改善社交互動

廣播節目要借助多樣化的媒體平臺，擴大節目觸及范圍，拓寬與受眾的溝通途徑，創新社交互動形式。

第一，要選擇合適的社交媒體平臺，建立雙向互動機制。首先，要根據目標受眾的社交媒體使用習慣選擇最合適的平臺（如抖音、微信或微博）進行傳播，確保節目內容能夠觸及最廣泛的潛在受眾群體。例如，在微博創建話題標簽，鼓勵受眾就節目內容發表意見，定期舉行話題討論，提升節目熱度；在微信公眾號發布節目預告，設置問卷調查、聽眾投票等互動環節，提升受眾的參與度；在抖音進行節目的實時直播，通過直播評論功能與受眾進行互動，提高受眾的實時參與感。其次，要積極構建雙向互動機制，發揮媒體平臺的互動功能，加強與受眾的聯系。廣播節目制作者要利用新媒體平臺擴大信息傳播覆蓋面，讓傳播者與受眾在網絡環境中打破時間與空間的局限，進行高頻次的交互與互動，圍繞某一熱點話題進行激烈的討論，進一步釋放受眾的個性化表達意愿。這種開放式討論不僅能幫助節目制作團隊了解受眾的偏好，還能為調整節目方向和內容提供依據，增加節目內容的深度和廣度。例如，湖北廣播電視臺的新聞類節目《焦點時刻》，抓住了技術帶來的便利和機遇，利用新媒體平臺打破日常交往的地理空間、身份隔閡和界限，建立起一個主持人與受眾的對話場。在節目直播中，主持人借由某條新聞發起互動話題，邀請受眾到新聞客戶端、微信公眾號等新媒體平臺參與討論；在節目最后，主持人對直播話題進行回顧，梳理和回應留言，讓受眾的聲音也能被聽見；節目還通過留言抽獎、送話費禮包的方式吸引受眾參與，有效激發了受眾參與互動的熱情。

第二，要有針對性地定制內容和制定推廣策略。從內容方面來說，要合理利用各平臺的功能特點，定制內容[6]。針對受年輕人群歡迎的短視頻平臺，要制作與節目相關的短視頻，發起挑戰活動；針對知識分享類平臺，要呈現節目中的深度解析和專業訪談，滿足受眾對高質量內容的需求。從推廣策略來說，在微信公眾號發布節目相關內容時，要附上二維碼或者鏈接，利用其便于分享的特點，促進內容傳播；在小紅書上，要通過圖文、視頻的方式分享幕后制作故事和互動經歷，利用其推送機制，吸引新的受眾。

四、結 語

新媒體時代，廣播節目通過可視化創新能夠提高節目質量、優化節目內容、豐富節目形式、擴大受眾群體。本文以強化跨界整合、加強技術支持、改善社交互動為切入點，探討了廣播節目在形式和內容上的可視化發展路徑，旨在滿足受眾多樣化需求，提升廣播媒體在多元媒體環境中的競爭力，進一步提高廣播節目可視化發展的質量和水平。

參考文獻：

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[2] 張明涵，路彭鋮，嚴樂.淺談融媒體環境下廣播可視化節目的發展[J].采寫編，2021（6）：111-112.

[3] 何金道.基于移動互聯網的廣播可視化直播系統設計與實現[J].電聲技術，2022，46（9）：57-61.

[4] 王雪.新媒體融合下可視化廣播編排亮點與發展[J].中國傳媒科技，2020（4）：81-83.

[5] 宋明華.融媒可視化助力傳統廣播升級發展[J].編輯學刊，2021（2）：48-53.

[6] 婁紅賓.融媒體環境下廣播節目的直播可視化研究[J].中國有線電視，2022（11）：76-78.

[責任編輯：喻靖雯]