邏輯清晰，辯證統一

文題亮相

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有破就有立，二者相反相成。

有人說：做事情應破舊立新，要想有所建樹，先要進行破壞，先破除陳舊的，才能建立新興的。

也有人說：做事情應穩中求進，要想破除桎梏，先要建立根基，只有根基穩固，才能再圖其他。

請結合上面的認識寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

妙文品評

破立相生，穩中求進

◎汪麗平

正如列夫·托爾斯泰所言：“一切美都是由光明和陰影所構成的。”破與立，猶如天地之陰陽，既相互對立，又相互依存。它們是一對矛盾的兄弟，時常在我們的生活中上演著一幕幕精彩的戲劇。破，代表著破舊立新、勇于突破；立，則意味著建立根基、穩中求進。二者看似矛盾，實則相輔相成，共同推動個人的成長和社會的前行。（開篇以列夫·托爾斯泰的名言來類比引入觀點，并運用比喻論證，辯證統一。）

有人主張破舊立新，認為只有敢于打破舊有的束縛和桎梏，才能開辟出新的天地，實現真正的進步。這種觀念在某些情況下是正確的。例如，在科學領域，科學家們常常需要打破舊有的理論框架，才能發現新的科學規律，從而推動科學的進步。瑞典古生物學家雅爾維克曾用多年時間研究得出結論：總鰭魚類是包括人類在內的四足動物祖先。這個觀點一度被視為權威結論寫進教科書。然而，他的學生、中國科學家張彌曼在用化石連續磨片方法還原“楊氏魚”后發現：老師錯了。張彌曼的勇于破舊，為水生脊椎動物向陸地的演化提供了新觀點，推動人類對生物進化史的認知進入新階段。又如，在社會變革中，只有勇于打破舊的制度和觀念，才能建立起更加公平、更加和諧的社會。黨和政府現在刀刃向內的改革，就是破舊立新的直接體現。因此，破舊立新不僅是一種勇氣，更是一種智慧。（從科學領域和社會領域舉例論證破舊立新的必要性。）

然而，也有人主張穩中求進，認為在追求進步的過程中，我們應該先建立穩固的根基，再謀求其他。這種觀念同樣有其合理性。在現實生活中，我們經常會遇到各種困難和挑戰，如果我們沒有穩固的基礎，就很難應對這些挑戰，更不用說實現進步了。從歷史來看，在中國古代，不少變法改革采取了“先立后破”的策略。如北宋王安石變法，他在推行新法之前，首先設立了一些新的管理機構和政策，以確保改革能夠順利進行，然后再逐步廢除舊有的不合時宜的法律和制度。因此，在追求破舊立新的同時，我們也應該注重穩扎穩打，確保自己的根基穩固。（運用舉例論證，說明“破舊立新”需要“穩中求進”。）

那么，如何才能在破與立之間找到平衡點呢？我認為，問題的關鍵在于我們要有清晰的目標和堅定的信念。我們應該明確自己想要什么，然后根據自己的實際情況和目標來制定合適的策略。此外，我們還應該保持開放的心態和靈活的思維。在破與立的過程中，我們可能會遇到各種意想不到的困難和難以解決的問題。如果我們一味地堅持自己的立場和觀點，就可能會陷入僵化和固執的境地。因此，我們應該時刻保持對新事物的敏感和好奇，不斷調整自己的思路和策略，以適應不斷變化的環境和需求。（道理論證，闡明如何把握破與立的平衡。）

綜上所述，破與立并不是對立的兩個概念，而是相輔相成的兩個過程。在追求進步和成長的過程中，我們應該根據自己的實際情況和目標來選擇合適的策略和方法。只有當我們既能夠勇于破舊立新，又能夠穩中求進時，才能真正實現個人的成長，推動社會的進步。（最后總結，照應標題，呼應開頭。）

【湖北崇陽縣第一中學】

技法提純

這篇作文具有極強的思辨性，值得學習借鑒的地方有：

一、論點清晰，辯證統一

標題“破立相生，穩中求進”簡潔明確，一目了然。開篇引用列夫·托爾斯泰的名言來類比破與立的對立統一關系；然后用兩個段落論證“破舊立新”“穩中求進”的合理性；接著指出要在破與立之間找到平衡點；最后加以總結。

二、論述縱深，邏輯自洽

全文論述采用“總分總”的形式，先論述“破舊立新”“穩中求進”的合理性，再指出合理運用的關鍵在于找到平衡點，在于我們要實現怎樣的目標，根據目標堅定信念來制定策略，同時在具體實施過程中，我們需要保持開放的心態和靈活的思維，調整自己的思路和策略，以適應不斷變化的環境和需求，最終真正實現個人的成長，推動社會的進步。

課后練兵

閱讀下面的材料，根據要求寫作

最好的人生，能講究，也能將就。能講究也能將就，在哪里都是桃花源。人生很貴，值得講究。追求理想，不妨將就現實，不要止步不前。

上述關于“講究”與“將就”的語句，引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路導引

這是一則思辨型作文題。要寫好這次的作文，我們需要充分分析和理解文題所供材料。

首先，確定論述核心。結合材料中反復出現的詞語和寫作要求中的方向引領，不難發現除了“講究”與“將就”這兩個關鍵詞外，“桃花源”“人生很貴”“追求理想”這些詞語都暗示了另一個關鍵詞，那就是“最好的人生”。其中的“桃花源”在這里不是隱逸、清閑、避世的代名詞，而是理想價值實現后的美好境界的形象化描述。由此可見，文題想讓我們討論的是“講究和將就”與人生的關系。

其次，把握關鍵詞含義。由“桃花源”“人生很貴”“追求理想”這些詞語可以推出，有理想有追求的人生才是有價值的“最好的人生”。那么，材料中的“講究”就不是指講究享受、講究舒適生活，而是指追求人生理想時展現的心懷熱愛、堅定職守、追求卓越、精益求精的精神品質、思想境界和行為態度。同樣，“將就”也不是得過且過、馬馬虎虎、隨隨便便的意思，而是追求人生理想時展現的樂觀豁達、處變不驚的態度和靈活變通、沉潛蓄力的智慧和策略。

最后，梳理關鍵詞關系。“講究”和“將就”，貌似對立，實則統一，從命題意圖看，材料是想引領青年學生要崇尚“講究”，擁有最好的人生。追求人生理想的路上困難重重，心有“講究”之追求，定能將前行路上的一切不如意克服。而一時一地的“將就”是為了更好的“講究”，我們要“將就”統一到“講究”之下，使其成為“講究”的高級智慧、有效策略。這樣論述時就不會對兩個概念平均用筆了，更不會認為先講究、后將就了。這才是具有思辨意味的對立統一。

【杜寶娟/供稿】