

在物理的教學(xué)中,不僅要注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和常規(guī)方法的訓(xùn)練,而且要注重科學(xué)思維的培養(yǎng),對(duì)于同一個(gè)物理問(wèn)題要培養(yǎng)學(xué)生從不同的角度分析問(wèn)題的能力,動(dòng)量定理運(yùn)用常規(guī)的思維基本解決直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題.在曲線運(yùn)動(dòng)中我們很少用動(dòng)量定理米解決問(wèn)題,而帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡基本都是曲線運(yùn)動(dòng),解決這類問(wèn)題的常規(guī)方法是數(shù)學(xué)和物理相結(jié)合的方法,我們很少用動(dòng)量定理來(lái)解決,但是用動(dòng)量定理的矢量性解決某一方向上的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題達(dá)到了意想不到的效果,比如下面是一道高考?jí)狠S題,如果換個(gè)思維巧用動(dòng)量定理的矢量性解決非常簡(jiǎn)單易懂,有效地減少了思維量。