境隨樂動，愛由心生

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德國詩人、劇作家弗里德里希·席勒說：“藝術是最高的人類活動，它以最直接、最生動的方式影響著人的心靈。”

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要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不少于800字。

第一次坐上琴凳時，我還很小。那天一切如常，夏天昏沉的午后，白熾的陽光擾人心煩，蟬冗長地叫著。我滿心的不情愿，被抱上琴凳時仍抽抽搭搭地哭。

老師看著我哭得漲紅的小臉，邊不停安慰，邊抬起了琴蓋—殊不知，正是這一抬，從今往后，深深影響了我的心靈。

素白的，黑亮的88個琴鍵在眼前出現。老師纖細潔白的雙手撫了上去，第一個音符就這樣緩緩地從琴鍵的縫隙中升起來。音符紛紛繞繞，像某種霧做的細絲，氤氳在琴箱上空；像是冰藍色的水汽，和著不屬于夏的清亮和太陽未升前的涼，溫柔地籠在人的心頭，仿佛在心靈中融了一汪清泉，辟出一方凈土，將我帶入了一個嶄新的世界。

那是洶涌的，夜幕下的海，有月光靜靜灑向無人之境，浪一層層覆上來，水面上每一片亮光都是升調。一切皆為澄澈，一切皆為無盡，那是演奏者的心境，以音樂與人共享海浪；那是作曲者的靈魂，封存在用音符編織出的夢里，伴隨每一次演奏又短暫地復活。

浪，漸漸平息了。一切止于安定，絕對的平靜，真實的世界在潮水退去后一點點露出來。素白的，黑亮的88個琴鍵在眼前出現。沒有人說話，沒有一絲聲音，一切都是大夢初醒的樣子。蟬鳴突然“嗡”地奏響，這才把我抽離出那個夢一般的迷蒙。淚痕早已干涸—我不知何時停止了哭泣。

我開始練習鋼琴，從單手到雙手合奏，從稚嫩的音符到名曲名篇。世界一點點在手下的琴鍵中建立。有紅日噴涌出的磅礴，有流星劃過的靈動；有午后的悠閑，有時代的滄桑……這音樂的藝術一點點充盈著心靈與精神的世界。最初老師為我彈奏的樂曲仍在心中激蕩。

在無數個輾轉難眠的夜晚，在無數個失意不平的瞬間，只要打開琴蓋，雙手撫上潤涼的琴鍵，一切失落都會被音樂吹散。海水從琴鍵中涌出，褪去時帶走一切低落，音樂的世界便是心中無形的避風港。伴著不止的音符，我得以通過新的方式觀察這個世界。每滴雨都有獨特的節奏，風吹過樹葉發出寧靜的合聲，云卷云舒，花開花落，音樂無處不在。正是音樂，我才得以重新感知世界這一宏大的樂章，然后愛它，屬于它。

常有人詢問音樂的意義。它或能撫平情緒或能引發共鳴，或能充盈精神或能感知世界，又或許，它能夠直接影響人的心靈。音樂就是如此，在潛移默化中賦予一個人最高的能力—愛的能力。熱愛自己，同時也熱愛這個世界。

我端坐琴前，素白的、黑亮的而五彩的世界在音樂中翻涌，自心靈而生的愛不斷生長，永不停止。

（作者單位：湖南省長沙市南雅中學）

教師簡評

“音樂能賦予一個人最高的能力—愛的能力”，這是作者講述的音樂影響自我的一段生活經歷。文章用平和疏朗的筆調，通過想象、通感等手法，生動地鋪陳出夢幻的音樂世界，讓讀者一起體味到音樂藝術對心靈的啟發和滋養作用。