






在南京師范大學附屬中學江山小學,科技的力量如同靈動的音符歡快奏響。在這里,學校始終不遺余力地培養兒童的科技創新能力;在這里,兒童在探究中追逐著夢想的光芒,創造出科技感十足的新型學校。
來吧,讓我們一同踏上這段充滿奇幻色彩的科技之旅,盡情去感受江山少年那令人贊嘆的睿智與別樣的風采。
——走進南京師范大學附屬中學江山小學
科學社團
南京師范大學附屬中學江山小學精心打造了“江山小魯班”趣創社,希望社團成員如魯班一樣,具備敏銳的觀察力、無限的創造力、不懈的探索精神。在各學科創新融合的背景之下,“江山小魯班”趣創社又細化為以下幾個社團。
“校園生長家”社團
在“校園生長家”社團組織的活動中,孩子們搜集、觀察植物,在大自然中交流、探索。
想象一下,你手中握著的不僅是一個玻璃瓶,更是一個縮小版的神秘森林,用一雙巧手和無盡的創意,為自己打造一個靜謐的小天地。
“校園旅行家”社團
“校園旅行家”社團開展的活動讓孩子們學會了奉獻愛心。在這里,孩子們學習鳥類的生活習性,充分發揮想象,制作出敞開式的鳥巢、封閉式的“小屋”,在一棵棵樹上掛起“愛心鳥巢”,給小鳥安家。
“校園趣創家”社團
“校園趣創家”社團開展的活動,可以充分鍛煉孩子們的動手能力。在活動中,他們深入了解橋梁的構造原理、設計美學;他們以榫卯結構知識為基礎,以工程設計制造流程為主線,自己搭建木屋。
機器人社團
在創意無限的校園里,機器人社團的成員們親手組裝、編程機器人,體驗機械與電子的奧秘。
“小小發明家”
在南京師范大學附屬中學江山小學,還活躍著這樣一批“小小發明家”。他們總能用自己的智慧和巧手,設計出令人驚嘆不已的科學小發明。這些發明不僅充滿了創意,更展現了他們對科學的熱愛和對生活的獨特見解。
我喜歡用各種各樣的材料制作有趣的東西,我喜歡編寫小程序。我的夢想是長大后用自己開發的軟件讓世界更加豐富多彩。
徐嘉淇同學
科學原理:大氣壓力就像一個大大的、透明的塑料袋,緊緊地包裹著整個地球。但是我們平時不容易感受到大氣壓力的存在。簡易飲水機利用大氣壓力差工作。擰緊瓶蓋時,大氣壓力讓水瓶中的水無法流出。松開瓶蓋,水就可以從管子里流出啦。
徐嘉淇作品:簡易飲水機
我特別喜歡用樂高積木搭建各種模型,并通過編程讓它們動起來,從簡單的機器人到復雜的自動化裝置,每一次成功都讓我興奮不已。我相信,通過不斷努力和實踐,自己未來一定能夠成為一名出色的科技人才,用創新改變世界!
朱世正同學
科學原理:每天晨跑遇到小區的垃圾運送車時,我總在想,能不能設計一款智能環保機器人,自動穿梭于各小區之間,就不用環衛工人早起工作啦!于是,我參照垃圾運送車對模型進行了改造,利用學過的編程知識,使用渦輪裝置實現智能環保機器人的起重功能,編寫驅動底座移動程序,使機器人能夠按照既定路線實現垃圾分類并運輸到指定地點,完成垃圾卸載、自動清洗車廂、自動歸位等動作指令,最終實現社區垃圾無人化自動收集。