題材選擇與情感表達的平衡藝術

你要記得那些大雨中為你撐傘的人，幫你擋住外來之物的人，在黑暗中默默抱緊你的人，逗你笑的人，陪你徹夜聊天的人，坐車來看望你的人，陪你哭的人，在醫院陪你的人，總是以你為重的人，帶你四處游蕩的人，說想念你的人，是這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠離陰霾，是這些溫暖使你成為善良的人。

——村上春樹《沒有色彩的多崎作和他的巡禮之年》

我深深地感謝著困難、挫折與痛苦，也深深地感謝那些曾經折磨過我的人，它們是多么慈悲呀！我并未花錢聘雇他們，他們卻以寶貴的時間來考驗我、提升我，為了增長我的智慧。

——林清玄《感謝困難》

閱讀上面兩則片段，請以“感謝————”為題寫一篇作文。

要求：補全題目，結合自己的個人經歷，選擇合適的內容，寫出真情實感。選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

半命題作文寫作關鍵在于巧妙補題，精心構思，這與命題作文不同，命題作文需要根據所給題目寫作，通常是完整且明確地，規定了作文的主題和范圍，創作空間相對有限，并且要求作者從題目所給的立意方向行文，不得偏離題目要求。所以命題作文在創新方面相對有難度，寫出的文章容易千篇一律。而半命題作文通常只給出一個大致的主題或情境，沒有完整的題目。同學們在半命題作文中有更多的自主權，可以根據自己的理解和經驗選擇合適的角度進行寫作。所以半命題作文在創新方面更有優勢。

一、題材新穎，魅力無限

半命題作文，題材的選擇很重要。好的題材更能吸引讀者的閱讀興趣，增加文章可讀性。在選擇有新意的題材時，要與半命題題目相吻合，不要偏離題意。可以嘗試從不同的角度、層面去思考，尋找切入點，把題目補充完整，但要避免過于離奇或者不切實際。所給的材料明確告知主題為感謝，同學們需要就此延伸出感謝某人、感謝某事等。

大部分同學在選題時局限于感謝父母、老師、朋友等身邊的人物。而第二則材料林清玄的《感謝困難》中寫道，“也深深地感謝那些曾經折磨過我的人”，令人耳目一新。選擇新穎的題材讓讀者很容易代入到自身的經歷中，畢竟每個人都有困難的時刻，并不是每個人都會“感謝”困難，反而懼怕或者逃避困難。

題材新穎的魅力在于它能夠激發讀者的好奇心和探求欲，提供獨特的視角和思考問題的方法。新穎的題材往往能夠跨越時空限制，讓讀者在閱讀中感受到不同的文化、時代和背景的碰撞，從而拓寬視野和思維。新穎的題材還具有吸引力，因為它打破了傳統題材的束縛，帶來意想不到的驚喜和感動。這種驚喜往往能夠引發讀者的情感共鳴，從而加深對作品的理解。

此外，新穎的題材還能激發創造力和潛能，讓同學們在寫作中展示獨特的風格和個性。

總之，題材新穎的魅力在于它能夠帶來全新體驗、全新思考和全新感受，讓作品具有更大的影響力。

二、情緒表達，觸動靈魂

在人與人的交往中，情緒表達占據著舉足輕重的地位，它不僅是溝通的橋梁，更是心靈的紐帶，而文字有時比在現實中更能將某種情感表達得淋漓盡致。在作文中表達情緒是一項重要技能，它能夠幫助同學們更好地理解作者的感受。使用準確的詞匯，如“激動”“憤怒”“悲傷”“喜悅”等表達自己的情緒狀態。描寫具體的場景或事件來表現情緒。比如，可以描寫一個人在獲得成功時的喜悅表情或是在失去親人時的悲傷情緒。在寫作中也可運用比喻和象征手法來表達抽象的情緒。比如，將情緒比作“洪水”“烈火”等，讓讀者更直觀地感受到情緒的強烈程度。

情緒往往是復雜和多變的。比如，悲傷可能包含著憤怒、失望或孤獨。有時候，人物的情緒與外在表現可能存在差異。通過調整句子的節奏和韻律來表達情緒。比如，快節奏的句子可能表達緊張或激動，而慢節奏的句子可能表達平靜或沉思。雖然夸張可以強調情緒，但過度使用可能讓讀者感到不真實。村上春樹《沒有色彩的多崎作和他的巡禮之年》的片段中寫道：“是這些人組成你生命中一點一滴的溫暖，是這些溫暖使你遠離陰霾，是這些溫暖使你成為善良的人。”這讓讀者感受到作者內心的情緒波動，對于曾經出現在他生命中的人，不論年齡身份或是曾經做過的事，他都報以感謝之情，更是將這種情緒傳達給讀者。情緒表達能讓讀者感同身受。

感謝父母

五年級三班" 王" 泉

父母的愛，在深夜里為我們照明，就像是一縷陽光。父母的愛，會在我們跌倒時，將我們扶起。父母的愛，無處不在。（開篇點明主題，用比喻及排比的手法生動地表達了父母之愛的溫暖和無私，為全文定下了感人的基調，但排比不夠規整。）

爸爸媽媽對我的養育之恩，我是不能用語言來表達的。記得那年夏天，我不滿6周歲，你們帶我去海邊玩。（這句話引出了第一個故事，寫具體的年齡和時間，增加了故事的真實性。）我當時正在挖沙，絲毫沒有感覺到一股大浪已經要撲到我的身上。“嘩”一聲，大浪打濕了我的短袖。頓時，我似乎變成了“落湯雞”。（“似乎”一詞多余）冷得直打哆嗦，就在這時，爸爸看到了，連忙把自己的衣服脫下來，為我穿上。這真是雪中送炭啊！您的那件衣服雖然很大，但是我感到了幸福，心里暖融融的。（細節表達不夠。）

那年冬天，剛下了一場大雪。（這句話引出了第二個故事，通過季節和場景的轉換，引出了作者對不同季節和不同事件的回憶）媽媽，您帶我到樓下的廣場玩雪。由于您走累了，想找椅子坐下歇會兒，就對我說：“你在這里玩一會兒，媽媽在那邊的椅子那兒等你。”（表現了母親對孩子的關心和耐心，同時也反襯了孩子的不耐煩情緒。）當時，我有點不耐煩，急忙回答：“嗯。”然后就跑到了一個大雪堆旁，還沒站穩，我就想伸手拿把雪玩，一不小心，不知被什么東西絆了一下，一頭扎進了雪堆里。就在這時，您看見了，連忙跑過來將我扶起。這時，我沒有在意那滿身的雪，而是在想：“真是的，誰扎進去不好啊，偏偏我扎進去。”我的羽絨服已經濕透了。您連忙把自己的羽絨服脫下來給我穿上，生怕我著涼。我頓覺一股暖流涌遍全身。（事件講述得很清楚，但情緒表達較少，體會不到對母親的感謝之情。）

在學習中，你們不斷地鼓勵我，老師也耐心地指導，使我取得了好成績。但是有一次例外，我只考了74分，你們只是說：“沒事，下次再努力些就行了。”（三個事件主次排序不清，第三個事件多余，可以刪掉。）

世界上有一種最美的聲音——父母的呼喚。你們對我的養育之恩，我怎能報答？爸爸媽媽，我愛你們！（“父母的呼喚”與主題關系不大，建議更改。）

本次作文是以“感謝”為主題，作者以“感謝父母”為題，選題過于大眾化，不能給人眼前一亮的感覺。在題材的選擇上也不夠新穎。文章過于集中在敘事上，而忽略了情感表達，導致敘述比較單調。單一表達感謝之情，沒有深入探究父母與孩子之間的關系，父母對孩子的影響等更深層次的問題，致使文章缺少深度。

在表達感激之情時，語言有些平淡，應運用修辭和生動的語言，增強文章的感染力。在表達對父母的感激之情時，文章出現了重復的表達方式，導致文章顯得冗長和乏味。

結尾沒有表達深刻感悟，顯得平淡無奇，且“父母的呼喚”與文章前后關聯不大。應深入思考父母的付出，寫出感悟，升華主題。

感恩父母

在漆黑的夜晚，當我們迷失于無邊的黑暗中時，是父母的愛，化作一束溫暖的光，照亮我們前行的路。父母的愛如同冬夜里溫暖的篝火，給予我們前行的勇氣和力量；父母的愛如同沙漠中的清泉，為我們提供滋養與希望；父母的愛如同汪洋大海中明亮的燈塔，指引我們前行的方向。這份愛強大而無私，如同山岳之恒久，無論風雨如何肆虐，它始終屹立不倒，為我們提供堅實的依靠。這份愛，如同河流之恒遠，無論曲折如何，它始終奔騰不息，為我們注入前進的動力。（運用排比及比喻的手法表現父母的愛是多方面的。）

爸爸媽媽，你們對我的養育之恩，就像那浩瀚的宇宙，深邃而廣闊，它是無法用言語來表達的，我無以為報。

那年夏天，我剛滿六歲，你們帶我來到海邊嬉戲。我沉浸在挖沙的樂趣中，渾然不覺一股巨浪襲來。“嘩”的一聲，大浪，打濕了我的衣衫，我瞬間變成了“落湯雞”，冷得瑟瑟發抖。這時，爸爸眼疾手快地脫下自己的衣服，披在我的身上。這件衣服雖然寬大，卻帶給我無盡的溫暖，讓我感受到了父愛的深沉與偉大。那一刻，我感受到了無盡的愛意，您像堅實的堡壘，守護著我免受風雨侵襲。這份父愛，讓我在困境中有了勇氣和力量。（增加了對父親將衣服給“我”后的心理感受，細膩地表達對父親的愛和感激之情。）

那年冬天，大雪紛飛。媽媽，您帶我到樓下的廣場玩。您走累了想找個椅子坐下休息，便囑咐我在原地玩耍。我有些不耐煩，便急匆匆地跑到一個大雪堆旁。我想伸手抓雪玩，不料被什么東西絆倒，一頭栽進了雪堆里。這時，您急忙跑過來將我扶起來。我滿身是雪，卻無暇顧及，心中暗自抱怨。您見狀，毫不猶豫地脫下自己的羽絨服穿在我身上，生怕我著涼。那一刻，我感受到了母愛的細膩與溫柔，一股暖流涌遍全身。在那個冬日的午后，我看到了母愛的光芒，它溫暖了我幼小的心靈。您不顧自己寒冷，把羽絨服給我，它包裹著我，也包裹著您對我的愛意。在那個瞬間，我明白了什么是母愛的偉大。（簡述對話，詳細表達感情。）

歲月如歌，父母的愛如同永恒的旋律，回蕩在我生命的每一個角落。如今，我終于明白，世界上最無私的愛，就是父母的愛。感謝父母，我會永遠銘記在心。正是因為你們給予我生命，陪伴我成長，為我付出，讓我在人生的道路上始終感受到溫暖和力量。在未來的日子里，我會努力學習，積極向上，用實際行動來報答你們的養育之恩。我也會以你們為榜樣，做一個無私奉獻、先人后己的人。（首尾呼應，表達了對父母的感激之情，升華了主題。）