精準施策 推陳出新

有些學生因為自身知識儲備缺乏，寫出來的作文與老師的期望總是有些差距。久而久之，這些學生就會出現害怕寫作文，不愿意寫作文，更談不上在寫作中體驗成功的喜悅了，更多的是寫作文帶來的煩惱。

如何改變這種現狀呢？下面以一位同學的作文為例談談寫作中存在的問題與解決辦法。

難忘的情誼

在兒時的歲月中，總會有一位與你共同成長、相互陪伴的朋友，他會在你最需要的時候幫助你，在你最困難的時候攙扶著你，在你感到迷茫的時候會指引著你。

我小時候生活在農村，那時候村里的小孩比較少，大多數孩子都跟父母到城市里生活了。農村學校的學生就比較少，一個班級也就二十多個人。我在學校里面跟小于相處的比較好。他比我高一個年級。每次下課都會找我玩。

讓我印象最深的一次，我跟小于一起到廢品收購站賣廢品，賣廢品的人比較多，我們只好在旁邊等著，趁著等的功夫，小于看到靠墻的角落里有些顏色各異的廢玻璃，他對我說，用一根木棒綁住碎玻璃就像一把長刀，舞起來可帶勁了，我就按照小于的說法，動手做了一把長刀。我們模仿電視里的人物進行著簡單的打斗，還真的很有趣。我們一起玩了好久才停了下來。

在一起玩耍總覺得時間過得很快，太陽已經要下山了，小于喊我停下來，趕緊把廢品賣了回家。于是我們扔掉手上的舞棒，一路小跑拖著廢品袋子過秤，結算，拿著賣廢品的錢買了兩支棒冰。……