思想政治教育數字化轉型中的人機關系審思

摘要：數字時代，人機關系范疇是思想政治教育數字化轉型的核心議題，人機之間的對象性關系呈現為具身關系、解釋關系、它異關系和背景關系四重樣態。辯證地看，思想政治教育數字化轉型中的人機關系既展露出空間增拓、精準演進、主體性彰顯和效能迭代的積極潛能，亦呈現出教育幻境、解題偏失、情感焦慮和風險迭代的吊詭之景。究其根本，人機關系的相生型矛盾在于人機耦合中的主導關系錯置、價值懸浮危機、人機協同不足和主體角色模糊，而有針對性的人機關系調適無疑是思想政治教育數字化轉型向善發展的關鍵所在。

關鍵詞：思想政治教育；數字化轉型；人機關系

中圖分類號：G41；TP399" " 文獻標志碼：A" " 文章編號：1001-862X（2024）06-0166-007

思想政治教育活動是由人展開、依靠人的力量、為了人的發展而進行的特殊的精神性政治實踐。其中，人作為現實的、具體的而非抽象的存在，無時不刻不處于關系之中。數字技術通過與教育主體的深度聯結對思想政治教育活動產生深遠影響，人機關系的重要性由此凸顯。從根本上看，思想政治教育數字化轉型的全方位展開就寓于人機關系的生成與構建之中。一方面，人機關系中人的主體性、能動性和創造性能夠將數字技術這種一般存在物的自在狀態轉化為一種與人聯結、為人服務的自覺狀態。人機關系以一種居間者的角色，成為數字技術與思想政治教育客體、介體、環體、載體間數字化關系形成的動力源泉。……