那盒錄音帶

我考中專(zhuān)時(shí)，有英語(yǔ)聽(tīng)力考試。負(fù)責(zé)朗讀的是中央人民廣播電臺(tái)的播音員。

上世紀(jì)90年代初期，于我所就讀的學(xué)校以及所生活的家庭而言，錄音機(jī)和磁帶并非尋常可見(jiàn)。在那個(gè)時(shí)代，若不憑借學(xué)習(xí)，很難改變生活與命運(yùn)。初一時(shí)十個(gè)班，到了初二只剩下三個(gè)班了。我們班剩下的十幾個(gè)人被分到了其他班級(jí)。大部分同學(xué)都回家“修理地球”去了。

第一年落榜后，無(wú)奈的我只能選擇了復(fù)讀。那時(shí)班級(jí)叫“三加一”，學(xué)習(xí)氣氛也異常沉悶，除了學(xué)習(xí)，就是利用課間十分鐘時(shí)間來(lái)補(bǔ)覺(jué)。英語(yǔ)老師姓梁，聽(tīng)力課上同學(xué)們聽(tīng)著聽(tīng)著就趴在桌子上睡著了。似睡非睡的我們常常會(huì)猛地一下驚醒，腦袋清醒了許多，困意依然如影隨形。同學(xué)們?nèi)耘f趴在桌子上，盡力去聽(tīng)。有一次，聽(tīng)到最后，竟然響起了李春波的《一封家書(shū)》。“親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈兒脝帷碑?dāng)聽(tīng)到“此致敬禮”歌聲結(jié)束的時(shí)候，班里已經(jīng)是哭聲一片了。

也許是心靈的契合，也許是精神的共鳴，這首歌給復(fù)讀的我們注入了力量，此后很多同學(xué)都變得異常刻苦。我當(dāng)然也感覺(jué)就像遭遇烏云中的一道閃電，光鞭一樣抽打著我。那天晚上，我鼓起勇氣向梁老師借了英語(yǔ)錄音帶。要知道，錄音帶不是誰(shuí)都能借到的，因?yàn)樗俏ㄒ坏囊缓小３龊跻饬系氖牵豪蠋熀芡纯斓卮饝?yīng)了。

回到家后我迫不及待地聽(tīng)了起來(lái)，才知道這盒錄音帶是梁老師翻錄的。我那時(shí)有個(gè)很舊的隨身聽(tīng)，只能聽(tīng)，不能錄，是我哥去沈陽(yáng)求學(xué)后放寒假留給我的。當(dāng)錄音帶的旋律緩緩流淌至盡頭時(shí)，我忽然聽(tīng)到了梁老師飽含深情的祝愿：“我知道你明年肯定能考上中專(zhuān)，希望你奔著那個(gè)目標(biāo)努力努力再努力！梁老師等你的好消息！”那一刻，心猛地一驚，淚水奪眶而出。

一晃30年過(guò)去了，如今回想起那段經(jīng)歷，依然感慨萬(wàn)千。每每聽(tīng)到李春波的《一封家書(shū)》，想起珍藏在記憶深處的那盒錄音帶，依然會(huì)熱淚盈眶。