高職院校舞蹈專業人才培養研究

摘 要：高職院校是培養社會實踐型人才的重要陣地，舞蹈藝術是豐富我國人民文化生活不可或缺的部分，高職院校加強舞蹈專業人才的培養，對舞蹈專業的發展具有重要意義。本文對高職院校舞蹈專業發展的情況進行全面認識，進一步對高職院校舞蹈專業人才能力培養的要求、人才培養的策略以及高職院校舞蹈專業人才培養方向進行深入探究，以期為高職院校舞蹈專業人才培養提供參考性建議。

關鍵詞：高職院校；舞蹈；專業人才；培養方向

高職院校是我國教育領域的重要組成部分，對人才的培養具有重要作用。舞蹈作為大眾喜聞樂見的一種藝術形式，在人們日常生活中扮演著重要的角色。社會文化事業不斷發展，人民生活水平日益提高，越來越多的人開始關注文化藝術領域，尤其是舞蹈領域。舞蹈作為一種文化藝術形式，有著廣泛的社會影響力和經濟價值。因此，培養舞蹈專業人才成了高職院校的重要任務。高職院校舞蹈專業人才培養的背景是社會對文化藝術領域的需求，其目的是通過學校的教育，培養具有扎實技能、藝術素養、創新意識、實踐能力、教學能力、管理能力和市場開拓能力的舞蹈專業人才，為舞蹈藝術和舞蹈產業健康發展做出貢獻。

一、高職院校舞蹈專業人才的培養

舞蹈是藝術的重要組成部分，培養舞蹈專業人才，促進舞蹈專業的發展，對豐富人們的精神文化生活具有重要意義。高職院校舞蹈專業人才培養旨在培養具備舞蹈專業的藝術素養和實踐能力，能夠在舞蹈領域從事創作、表演、教學、策劃等工作的高素質應用型人才。在課程設置方面，舞蹈專業學生需要學習舞蹈基本功、舞蹈史、舞蹈理論、音樂基礎、舞臺美術、編舞、舞蹈劇場制作等專業課程，同時也需要學習文化基礎課程和通識教育課程，以提升綜合素質和人文素養。在實踐環節方面，舞蹈專業學生需要參加各種形式的舞蹈表演、比賽活動，鍛煉舞蹈技能和表演能力，為將來的職業發展做好準備。在理論環節方面，舞蹈專業學生還需要進行舞蹈教學實踐，學習舞蹈教育理論和方法，了解舞蹈教育的特點和要求，為將來從事舞蹈教學工作做好準備。

二、高職院校舞蹈專業人才培養能力要求

（一）核心能力要求

舞蹈具有一定的專業性，舞蹈技能是舞蹈專業人才必須具備的基本素質。只有具備扎實的舞蹈技能才能表現出優美的舞蹈動作，所以舞蹈專業的學生應該不斷練習，掌握舞蹈基礎功底，進一步結合音樂場景，在不同的舞蹈形式和場合下進行表演和創作。舞蹈專業要求學生具有較高的審美素養和舞蹈藝術修養，舞蹈專業素養的培養主要集中在理論和實踐表演方面，舞蹈專業人才能夠運用理論知識進行創作和表演，運用各種舞蹈形式進行抽象演繹，展現深厚的文化底蘊。

（二）實踐教學能力要求

舞蹈專業實踐教學能力主要體現在舞蹈技能能力、教學方法能力、教學設計能力、課堂管理能力和學生評價能力等方面。教師需要具備扎實的舞蹈技能，能夠在教學中進行指導和示范，幫助學生掌握舞蹈基本功。教師需要掌握多種教學方法，包括個別教學、小組教學和集體教學等，能夠根據不同學生的特點和需求，采用適合的教學方法進行教學。教師需要具備一定的教學設計能力，能夠根據課程目標和學生特點，設計出符合實際需求的教學方案和教學內容，使學生能夠逐步掌握舞蹈技能和知識。教師需要具備良好的課堂管理能力，有效組織教學，處理好學生之間的關系，保持課堂秩序，為學生提供良好的學習環境。教師還需要具備較強的評價能力，能夠根據教學目標和要求，對學生的學習情況和表現進行客觀評價，及時反饋，促進學生不斷進步。

（三）舞蹈專業教師綜合素質能力要求

舞蹈專業教師不僅對專業能力要求較高，而且對綜合能力也有一定要求。個人素質和職業道德是教師的必然要求，教師需要具備高尚的個人素質和職業道德，秉持正確的教育觀念和價值觀，尊重學生，注重教學質量，關注學生的全面發展和成長。

三、高職院校舞蹈專業人才的培養策略

（一）完善高職院校舞蹈專業人才培養模式

高職院校舞蹈專業人才培養應注重培養模式的改進和優化。第一，明確舞蹈專業人才培養的目標，注重以就業為導向，培養符合市場需求的高素質舞蹈人才。同時，注重培養學生的舞蹈技能、創新能力、團隊合作能力等綜合素質。第二，注重課程設置的科學性和合理性，注重理論與實踐相結合，強化技能訓練，加強對舞蹈藝術的理論研究和實踐探索，使學生能夠全面掌握舞蹈知識和技能。第三，加強師資隊伍建設，引進高水平舞蹈教師，建立高素質的舞蹈專業教師團隊，促進教師之間的交流協作，形成高質量和高效率傳授的教學模式。第四，不斷豐富實踐教學環節，增加舞蹈專業實踐教學環節的內容和形式，讓學生全面認識和了解舞蹈行業的實際情況，提高學生的舞蹈專業實踐能力和職業素養，注重學以致用、以用促學的教育模式。第五，完善專業設施，改進舞蹈專業的教學設施和條件，建立專業的舞蹈教室、實驗室、排練廳等，配備先進的音響設備和舞蹈器材，為學生提供優良的學習環境。第六，加強與文化、藝術等行業的合作，建立校企合作機制，為學生提供實踐機會和就業崗位，促進學生就業和發展。

（二）拓展高職院校舞蹈專業人才培養渠道

拓展高職院校舞蹈專業人才培養的渠道，應注重舞蹈行業的開發和建設。學校應加強與舞蹈行業的聯系，了解舞蹈行業的需求和發展趨勢，通過校企合作、實習實訓等方式，為學生提供更多的就業機會和職業發展空間。1．拓寬學生的實踐渠道：建立更多的實踐基地，包括文化、藝術及舞蹈等領域，利用實踐教育基地讓學生更好地參與實際工作，促進所學知識技能與實際工作的結合。2．拓展教學資源渠道：與國內外優秀的舞蹈學院、藝術機構建立合作關系，利用各方優質的教學資源，建立教育交流平臺，拓寬學生的學習渠道和視野。3．加強宣傳推廣：加強對高職院校舞蹈專業的宣傳推廣，提高專業知名度和吸引力，吸引更多的學生報考舞蹈專業。4．推進在線教育：利用網絡和信息技術，建立在線教育平臺，方便學生隨時隨地進行學習。

（三）創新高職院校舞蹈專業人才培養方法

高職院校需要不斷探索和實踐，尋找適合自身發展的方法。1．強化實踐教學，提高實踐教學的比例，注重實踐教學、實習等環節。2．推行項目式教學，讓學生在參與實際項目的過程中，理解并掌握知識和技能，培養學生的創新能力和團隊合作能力。3．引入國際化教育理念，加強與國外舞蹈學院、藝術機構的合作，建立教育交流平臺，提高學生的跨文化交流能力。4．推廣多元化教學、移動學習等新型教學方式，提高學生的學習興趣和學習效果。5．建立創業教育平臺，培養學生在舞蹈編排和經營模式中的創新創業意識和能力，促進學生將所學技能和知識轉化為實際生產力，為學生的職業發展打下堅實基礎。

四、舞蹈專業人才培養方向

（一）準確把握舞蹈專業人才的培養方向

把握舞蹈專業人才培養方向，需要關注以下幾個方面。1．把握舞蹈行業的發展趨勢：了解舞蹈行業的未來發展方向，包括舞蹈風格的變化、技術的發展和應用、市場需求的變化等，從而確定舞蹈專業人才培養的方向。2．把握市場對人才的需求：了解舞蹈行業的人才需求，包括市場對舞蹈演員、編導、教師、策劃等多方面的需求，從而確定舞蹈專業人才培養方向。3．把握國家政策導向：了解國家對文化藝術事業的政策導向，包括對文化藝術教育的重視程度、對藝術人才的支持和培養等，從而確定舞蹈專業人才培養方向。4．把握學生興趣和特長：了解學生的興趣和特長，讓學生更好地發揮自己的潛力和優勢。

（二）舞蹈專業管理人才的培養

培養舞蹈專業管理人才需要構建舞蹈專業管理人才培養體系，制定舞蹈專業管理人才培養的目標、內容和方法，完善教學管理機制，以便為學生提供系統全面的舞蹈管理知識和技能培養的指導。培養舞蹈專業管理人才需要加強實踐教學，引入國際化教育理念，聯合舞蹈行業開展各種形式的實踐活動。

（三）舞蹈產業發展人才的培養

培養舞蹈產業發展人才是促進舞蹈產業高質量發展的重要途徑和保障，建立舞蹈產業發展人才培養體系，以便為學生提供產業發展知識與技能指導。

五、結 語

高職院校舞蹈專業人才培養是一個不斷探究的過程，舞蹈專業的核心是舞蹈技能和表現能力，因此應建立全面、系統的專業課程體系，包括舞蹈技巧、舞蹈編排、音樂基礎、舞蹈歷史和文化等方面。舞蹈專業的實踐教學也非常重要，應注重培養學生的舞蹈技能和藝術表現能力。學生應積極參加各種演出和比賽，提高舞蹈水平和自信心。舞蹈專業的教學應該采用多種不同的教學方法，包括理論授課、實驗教學、示范教學等。同時，應該注重對學生的個性化培養，鼓勵他們勇于創新。

（陜西藝術職業學院）

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