來之不易等

來之不易

樂樂向爸爸要零花錢。

爸爸板著臉說：“你只知道花錢，但知道錢的來之不易嗎？”

樂樂：“怎么不知道？每次向你要零花錢都要聽一番教訓……”

觀察日記

老師讓同學們回家后觀察一種動物，并寫一篇觀察日記。

作文本很快發了下來，老師在樂樂的作文本上寫了這樣的批語：這篇作文語言流暢，詞語運用恰當，描寫也生動傳神。可是，我親愛的小作者，請你明天務必牽著你作文中的恐龍到教室來，好讓大家都觀察觀察。

近義詞

語文課上，老師講解完“緣木求魚”這個成語后，請同學再想一個意思相近的成語。

樂樂答：“殺雞取卵。”

老師糾正：“錯了，緣木求魚指的是方向、方法不對而達不到目的。”

樂樂坦然答道：“老師，殺的是公雞！”

實事求是

某日做家庭作業，需用“一會兒……一會兒……”造句。

樂樂造的句子是：“我上課的時候一會兒唱歌，一會兒跳舞。”

媽媽說：“你又沒上藝術班，怎么上課又唱歌、又跳舞的？造句也要實事求是啊。”

樂樂想了想，重新寫：“我寫作業的時候，一會兒吃零食，一會兒玩玩具。”

寫完了后樂樂還說：“這回我可沒撒謊！”

吃烤鴨的邏輯

樂樂想吃烤鴨，但不好意思直接說。于是他對爸爸說：“冬天太冷了，我們不吃烤鴨會凍死的哦！”

爸爸好奇地問：“為什么呢？”

樂樂回答：“因為不吃烤鴨就不會拔鴨毛，沒有鴨毛就做不了羽絨服，沒有羽絨服我們就會被凍死。”

理想

上課時，老師請樂樂說一說他的理想。

樂樂挺胸答道：“我想當個建筑師。”

老師問：“為什么你想成為建筑師呢？”

樂樂指著教室回答：“假如我當上建筑師，一定要把教室建成圓形的。”

“為什么？”老師不解。

“這樣您以后再也沒辦法讓我去墻角罰站了！”