以賽促學(xué)、以賽促教的教學(xué)模式改革

摘 要：近年來(lái)大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，對(duì)新型人力資源專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更為迫切和現(xiàn)實(shí)的要求。而《數(shù)字化人力資源管理實(shí)訓(xùn)》課程是基于課程改革推出的專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程，本文以該課程為例，探索以賽促學(xué)、以賽促教教學(xué)模式的構(gòu)建模式，剖析該模式在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、提升教師教學(xué)能力的重要意義。

關(guān)鍵詞：以賽促學(xué)；以賽促教；數(shù)字化

一、引言

隨著數(shù)字化技術(shù)在人力資源管理領(lǐng)域的廣泛滲透，企業(yè)對(duì)具備數(shù)字化素養(yǎng)和實(shí)踐技能的人力資源管理人才需求日益增長(zhǎng)。《數(shù)字化人力資源管理實(shí)訓(xùn)》課程作為高職院校人力資源管理專業(yè)培養(yǎng)此類人才的重要載體，然而傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨著諸多挑戰(zhàn)，如理論與實(shí)踐脫節(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、教學(xué)內(nèi)容滯后于行業(yè)發(fā)展等。以賽促學(xué)、以賽促教教學(xué)模式的引入，為解決這些問(wèn)題提供了創(chuàng)新思路與有效途徑。

二、以賽促學(xué)、以賽促教的內(nèi)涵與意義

（一）以賽促學(xué)

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性

在《數(shù)字化人力資源管理實(shí)訓(xùn)》課程中引入競(jìng)賽機(jī)制，能夠打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的沉悶氛圍。學(xué)生不再局限于被動(dòng)接受理論知識(shí)，而是為了在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，主動(dòng)去探索數(shù)字化人力資源管理的前沿知識(shí)、技術(shù)與方法。例如，在人力資源數(shù)據(jù)分析競(jìng)賽的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生將積極學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析方法的使用，深入研究如何從海量的人力資源數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，從而提升員工招聘效率、優(yōu)化績(jī)效管理等。……