美學視域下的大學體育啦啦操教學探析

摘要：在我國教育事業改革深入的大環境下，大學體育教學在探索新型的教學手段與教學模式。啦啦操作為觀賞性、競技性與藝術性的體育項目，在大學體育教學過程中得到了廣泛關注與重視。不只是可以對大學生的身體素質進行鍛煉，也可以提高大學生的團隊合作能力，培養大學生審美素養的同時提高表現力與綜合能力。美學是對美進行研究的學科，在當前的美學視域下加強大學體育啦啦操教學能夠指引學生理解啦啦操的內涵且感受其魅力，保證大學體育啦啦操教學實踐活動的有效開展。基于此，本文主要是針對美學視域下的大學體育啦啦操教學進行研究，以此為有關研究的順利開展提供理論參考。

關鍵詞：美學；大學體育；啦啦操；教學

一、引言

隨著社會進步、人們的生活質量在提高，促使審美意識已經變成了人們實際生活中不能缺少的部分。當前的大學教育過程中體育教學非常重要可以培養學生的綜合素質。

啦啦操作為運動形式擁有動態美、力量美以及韻律美被諸多的大學生所喜愛以及青睞。因此，在當前的美學視域下加強大學體育啦啦操教學，不只是和大學生的體育需求和審美需求相符，也促進大學體育教學的質量與效果。最近幾年來，啦啦操是國內外所興起的體育項目擁有特殊魅力、價值觀吸引諸多的大學生主動參與其中，但是現階段大學體育啦啦操教學美學方面的探索不到位。所以，要實現美學和大學體育啦啦操教學的良好結合，為教學創新、教學改革提供新型的方法以及思路。

二、美學視域下的大學體育啦啦操教學重要性

（一）培養學生的審美素養

當前的美學視域之下，大學體育啦啦操教學時可以培養大學生的審美素養。啦啦操實現了體育、音樂和舞蹈之間的良好聯系，作為綜合性藝術方式具備審美價值。通過啦啦操教學大學生可以接觸多樣美學元素，將啦啦操獨有的審美魅力體現出來。現階段的美學視域下大學啦啦操教學過程中，教師不只是要講解技術技巧也要指引學生對啦啦操美學內涵進行理解與掌握，提高大學生的審美素養。大學生通過欣賞啦啦操能夠理解美、感知美。同時學生通過參與啦啦操運動，能夠在實踐活動中實現審美素養的提高，讓大學生學會表現美與創造美。

（二）增強學生的團隊協作與溝通能力

啦啦操作為團隊項目，所有隊員的表情、動作與節奏要維持統一性，獲得理想化的表演效果。在當前的美學視域下大學體育啦啦操教學過程中，教師要培養學生的溝通能力以及合作能力。通過啦啦操大學生能夠學會怎樣和他人交流、合作，由隊形變換、音樂節奏以及動作幅度等方面維持統一，讓大學生鍛煉自身的合作能力，并且幫助、尊重以及理解他人，讓大學生的集體榮譽感得到提高，激發大學生的合作精神。通過大學體育啦啦操教學大學生能夠和他人交流與溝通，對突發狀況進行處理。

（三）促進學生的身心健康發展

現階段的美學視域下在大學體育啦啦操教學時教師要促進大學生的身心健康發展，啦啦操作為運動項目，可以對大學生的身體素質進行鍛煉。通過舞動以及跳躍的方式讓大學生的耐力、力量以及速度等達標，強化大學生的身體素質。與此同時通過大學體育啦啦操教學可以讓大學生緩解自己的壓力，讓他們存在的不良情緒被釋放出來，提高大學生的滿足感以及自信心，讓大學生獲得良好的情緒狀態。

（四）推廣校園體育文化

目前的美學視域下大學體育啦啦操教學時可以對校園體育文化進行推廣和宣傳，啦啦操作為充滿活力的運動項目，在大學校園當中的受眾群體非常廣泛，并且其影響力、知名度以及感染力比較高。啦啦操教學實踐的順利開展能夠吸引諸多的大學生參與其中以及感受其魅力，促進校園體育文化的創新與發展。通過大學體育啦啦操教學能夠實現校園體育文化的多樣性，通過啦啦操教學能夠為校園體育文化增添更多的活力。

三、美學視域下的大學體育啦啦操教學原則

現階段的美學視域下在大學體育啦啦操教學時要嚴格遵守審美性、個性化、實踐性以及創新性等方面的原則。通過這樣原則的落實，讓大學生主動參與到體育啦啦操學習活動中，讓大學生掌握更多的啦啦操運動方法與運動技巧，有效提高大學生的運動水平。

（一）審美性原則

目前的美學視域下在大學體育啦啦操教學時要嚴格遵守審美性原則，現階段的大學體育啦啦操教學活動中，教師在選擇教學內容時要和審美標準相符，選擇具備美學意義的啦啦操，讓學生在實際學習以及練習的時候接觸美的形式、美的元素。與此同時，教師要設置教學內容時要培養大學生的審美感知能力，讓大學生在感受美以及欣賞美時實現審美能力的顯著提高。此外教學手段、教學方法具備審美性特點，所以教師要通過服裝、音樂以及舞蹈等營造美的環境與氛圍，讓大學生在這樣的環境中學習以及練習，進而獲得良好的審美感受，并且加強大學生的情感體驗。

（二）個性化原則

個性化原則作為美學視域下大學體育啦啦操教學的關鍵原則，當前的大學體育啦啦操教學活動中，教師要尊重大學生的個性化差異，所有大學生都有特長以及興趣，所以教師在大學體育啦啦操教學時尊重大學生的個性化差異，結合大學生的情況制定科學合理的教學計劃，讓大學生的學習需求得到滿足，充分挖掘大學生的內在潛力。同時教師要對大學生的個性化表現進行培養，啦啦操運動的個性化以及創意性特點明顯，教師要鼓勵大學生發揮想象，將自身的個性化充分體現出來，有效提高大學生的表現力以及自信心。

（三）實踐性原則

當前的美學視域下在大學體育啦啦操教學時實踐性原則十分重要，啦啦操的實踐性特點明顯，在實際教學時要和實踐活動良好結合起來，注重對大學生表現力、實踐力的培養。在大學生練習啦啦操時體驗到趣味性，同時教學內容要和實踐性進行結合，讓學生在教學實踐活動中實現技能水平的提高。現階段的大學體育啦啦操教學過程中教師要實現教學方法的創新，引導大學生參與到實踐訓練活動中。角色扮演、表演模擬以及分組練習等活動讓大學生可以在實踐活動中學習以及掌握啦啦操的技能水平。此外在啦啦操教學實踐中教師要保證實效性、可靠性與針對性，結合學生的學習需求、實際情況等落實訓練方案與計劃。

（四）創新性原則

美學視域下在大學體育啦啦操教學時要嚴格遵守創新性原則，現階段的啦啦操教學時教師要對大學生的實踐能力、創新意識進行培養，促進啦啦操運動的進步與發展。現階段的大學體育啦啦操教學時教師要引導學生進行練習，不斷鼓勵大學生將自身的創造力、想象力發揮出來，讓啦啦操運動擁有新型元素以及活力。目前的大學體育啦啦操教學中教師要選擇創新性手段、方法，將大學生的學習練習興趣激發出來，調動出大學生的動力，讓他們的學習質量與學習效果顯著提高。

四、美學視域下的大學體育啦啦操教學對策

在美學視域下教師在大學體育啦啦操教學時要加強美學理論教育，實現教學內容、教學方法的優化，保證實踐教學活動的順利開展，營造輕松和諧的校園文化氛圍。通過這些對策的落實，讓大學生主動參與到啦啦操學習與練習中，提高大學生的啦啦操運動能力，培養大學生的運動素養與綜合素養，讓大學生得到健康成長與全面發展。

（一）加強美學理論教育

目前的美學視域下在大學體育啦啦操教學時，教師要注重美學理論方面的教育。美學理論主要指的是對啦啦操教學實踐進行指導的基礎條件，幫助學生對啦啦操美學內涵進行充分地理解與掌握，培養大學生的審美素養，有效提高大學生的表現力與審美力。當前的大學體育啦啦操課程體系中融入美學理論十分重要，由課程設置進行分析，要增加和美學理論有關的課程，讓大學生在對啦啦操運動技能、運動方法進行學習時，讓大學生掌握更多的美學基本理論與知識。同時教師要注重美學理論和教學實踐的良好結合，不斷指引大學生對啦啦操進行分析，并且掌握美學原理在體育啦啦操當中的應用方式與策略，讓大學生對啦啦操的表現方式、美學價值等進行深入理解與掌握。此外，通過大學生反饋與定期考核的方式，讓大學生充分理解與掌握美學理論知識，實現美學理論教育活動的順利開展，保證教學方法、教學手段的創新。

（二）優化教學內容與方法

當前的美學視域下在大學體育啦啦操教學時教師要實現教學內容、教學方法的優化，這是提高教學質量與效果的重點。由教學內容進行分析要和時代相符，將觀賞性、象征性的體育啦啦操作品當作是素材內容，結合大學生的興趣偏好與實際情況，制定針對性與個性化的教學計劃，讓學生根據該計劃投入到學習與探索中。由教學方法進行分析，教師要運用豐富多樣的教學手段與方法，如：互動教學法、情境教學法與合作教學法等，讓大學生學習啦啦操的興趣被激發出來，調動出大學生學習啦啦操的動力。此外教師要對大學生的自主探索能力、自主學習水平進行培養，讓大學生在學習時不斷創新與思考。同時隨著啦啦操運動的改變以及發展，教學內容、教學方法要實現優化以及調整，更好地適應新型挑戰以及需求。

（三）強化實踐教學環節

在大學體育啦啦操教學時為了提高大學生的表現力與啦啦操技能，實踐教學十分重要。當前的美學視域下教師要實現實踐教學環節的強化，注重對大學生運動能力與實踐能力的培養。在啦啦操實踐教學時教師要增加比重與課時，制定合理的教學計劃，充分考慮大學生的學習需求，保證大學生擁有充足的時間參與到練習實踐活動中。同時教師要提高啦啦操實踐教學的效果，在具體的教學中教師要指導以及幫助大學生，及時地發現大學生存在的不良行為習慣，保證實踐教學的可靠性以及高效性。通過理論教學和實踐教學之間的良好結合，讓大學生對啦啦操技能進行充分地掌握，有效提高大學生的美學知識水平，培養大學生的運動能力以及綜合素養。

（四）營造濃厚的校園文化氛圍

當前的美學視域下在大學體育啦啦操教學時要營造和諧良好的校園文化氛圍。在此情形下加強啦啦操的推廣以及宣傳，憑借舉辦啦啦操展覽活動、表演活動以及比賽活動等，讓諸多大學生對啦啦操進行認識以及了解，大學生參與啦啦操運動的興趣與動力被激發出來。在大學體育啦啦操教學時實現和校園文化的良好融合，對大學生的合作精神進行培養，提高大學生的審美素養以及創新意識，為校園文化的發展與繁榮奠定良好基礎。同時啦啦操也要和其他藝術學科良好合作，啦啦操屬于綜合性藝術形式，通過和其他藝術的良好溝通以及合作，實現啦啦操教學內容的豐富，不斷創新教學形式以及教學手段，實現大學體育啦啦操教學質量以及教學成效的強化。

五、結語

綜上所述，在目前的美學視域下加強大學體育啦啦操教學非常重要，可以培養學生的審美素養，增強學生的團隊協作與溝通能力，促進學生的身心健康發展，推廣校園體育文化。與此同時，在當前的美學視域下，大學體育啦啦操教學過程中要嚴格地遵守審美性、個性化、實踐性以及創新性等方面的原則。在此以外，將具體的教學對策落實到位，加強美學理論教育，優化教學內容與方法，強化實踐教學環節，營造濃厚的校園文化氛圍。以此將美學優勢發揮出來，提高大學體育啦啦操教學質量與效果。

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