理工類高校學生黨員隊伍建設的路徑

【摘要】隨著黨和國家的建設邁向新征程，需要越來越多的人才補給。加強理工類高校學生黨員隊伍建設是充實執政力量、提高黨的執政能力的必然選擇，是培養黨的事業接班人、擔當民族復興大任的時代新人的有力保障，是打造堅強基層黨組織，保持黨的先進性和純潔性的有效途徑。理工類高校學生黨員隊伍建設中存在黨建工作虛化、缺乏科學系統的后續教育和評價機制、黨性錘煉不夠深入的問題，提出狠抓落實黨建工作，構建黨員持續教育和考評監督機制，強化黨的理論指導下的實踐砥礪的有效路徑。

【關鍵詞】人才強國戰略|理工類高校|學生黨員隊伍

教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。[1]理工類高校是先進技術研究的前沿陣地，學生黨員隊伍建設是高校黨建的重點，對黨和國家建設起著至關重要的作用。因此，要在深入實施人才強國戰略要求下，遵循思想發展規律和教育規律，根據為黨育人、為國育才的實踐指向，探索適合理工類高校特點的學生黨員培養模式和管理機制，為高校黨建工作注入新的動力，從根本上提升學生黨員素質。

一、加強理工類高校學生黨員隊伍建設的意義

（一）是充實執政力量，提高黨的執政能力的必然選擇

在現代社會，科技創新已經成為推動國家發展的核心動力。理工類高校作為國家培養科技創新人才的重要基地，匯聚了大量的優秀青年學子。通過加強黨員隊伍建設，可以選拔和培養出一批既有專業知識又具備政治素養的優秀人才，為黨的執政事業注入新的活力，增強黨的凝聚力和戰斗力。理工類高校學生黨員作為科技創新的重要力量，為黨的執政提供有力的科技支撐，提升組織協調能力、政策宣傳能力和群眾工作能力等，從而增強黨的執政效能。

（二）是培養黨的事業接班人，擔當民族復興大任的時代新人的有力保障

全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，關鍵在黨。高校學生黨員是同齡青年中的佼佼者，為建設中國特色社會主義提供重要力量支持。切實做好高校黨員發展工作，加強理工類高校學生黨員隊伍建設，為培養大學生良好政治素質營造良好的環境，開辟政治理論教育與社會實踐結合的空間，培養出一大批青年馬克思主義者，擁護黨的領導，堅決執行黨和國家的方針政策。

（三）是打造堅強基層黨組織，保持黨的先進性和純潔性的有效途徑

高校學生黨員隊伍是黨的基層組織的重要組成部分，高校學生黨員先進性、純潔性建設是黨的先進性、純潔性建設的重要組成部分。理工類學生具有“理性個性”的特征，有堅持真理、實事求是的科學態度，嚴格、正直的工作作風。尤其要在理工類高校加強學生黨員隊伍建設，強化理想信念教育，營造不斷追求真知的氛圍，充分發揮隊伍戰斗堡壘作用。學生黨員在學習、科研、社會實踐等方面發揮先鋒模范作用，帶動廣大同學共同進步，形成良好的學風和校風。

二、理工類高校學生黨員隊伍建設存在的主要問題

（一）黨建工作虛化

2018年中共中央組織部、中共教育部黨組印發的《高校黨建工作重點任務》中要求配齊建強高校黨務工作隊伍，每個院（系）要配備1名專職副書記，至少配備 1至 2名專職組織員，專心專責抓黨建。[2]就工作崗位設置而言，多數理工類高校專職組織員的崗位在要求出臺后設置，工作調整時間較為匆忙，相應事項整體相對滯后。部分組織員在工作內容上界定不清，無法保證黨建工作的全身心投入，阻礙組織員職責的履行。就組織員的素質而言，重業務輕黨建問題依然存在，缺乏圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展的大局意識，工作主動性不足，對大學生黨員隊伍建設發揮作用有限。理工類高校學生黨員隊伍建設切實改變重業務輕黨建的觀念，真正實現“兩手抓兩手都要硬”依然任重道遠。

（二）缺乏科學系統的后續教育和評價機制

堅持對高校學生黨員的后續教育是保持學生黨員先進性和純潔性的重要保證，現實情況中學生黨員入黨后教育不容樂觀。學生黨員后續教育缺乏連續性與長效性。高校學生黨員隊伍建設工作已形成標準流程，但轉為正式黨員后的再教育卻沒有系統的規劃，黨員后續發展的跟進不及時、不連續、不考核，存在“前緊后松”的問題。學生黨員后續教育流于形式，后續管理“后勁不足”，評價標準不明確，方法單一。學生理工專業情結濃厚，注重專業技能的提升，忽略政治理論的學習，導致難以堅定理想信念。

（三）黨性錘煉不夠深入

黨性修養是一名中共黨員應有的獨特品格，黨員應做到自我教育、自我改造、自我完善。但現在理工類高校學生黨員未能完全履行，素質依然參差不齊。理工類高校學生較注重專業知識的學習，放松對理論學習和國家重大問題的關注，缺乏科學的理論武裝頭腦。理工類高校擁有較豐富的科研成果但較多未能順利投入生產一線，成果轉化率較低，缺乏走出重科研輕轉化的“象牙塔”的奮斗毅力和擔當。從實踐方面看，理工類高校學生黨員基層實踐鍛煉不受重視，導致學生黨員在發展過程中缺乏實踐鍛煉的機會，忽視對實踐能力的評價，影響全面發展。

三、加強理工類高校學生黨員隊伍建設的路徑

習近平總書記在黨的二十大報告中發出加快建設人才強國的偉大號召，是黨對人才工作的全面領導和政治引領，對理工類高校學生黨員隊伍建設工作提出了新要求。教育和培養好理工類高校學生黨員，充分調動優秀青年科技創新型人才為社會主義現代化建設服務的積極性和主動性。[3]

（一）狠抓落實黨建工作

黨建工作中要發揚真抓實干的工作作風，配強專業組織員隊伍，做好學生入黨教育工作，幫助其扣穩入黨生涯的第一粒扣子。高校組織員隊伍是一個系統，建設高校組織員隊伍是一項系統工程，需要多方面綜合考慮。首先應完善組織員隊伍的頂層規劃，做好政策制定、體系構建、薪酬保障、職責劃分、職業晉升、培訓發展、考核約束等方面的設置，使組織員隊伍建設有據可依。其次把好入口關和過程關，多角度考量候選人的政治素質、綜合素質、工作能力及黨建經驗，加大培訓力度，促進組織員隊伍的專業化。再者，以考核為指揮棒，建立科學評價體系，完善評價工作機制，注重組織員隊伍的可持續發展。

抓好組織員這個關鍵崗位，緊緊圍繞加強學生黨員發展工作的重要部署。注重黨員教育工作細化，堅持因材施教、因地制宜的原則，做到一課一方法、一人一教法，保證學生黨員教育的有效性。[4]同時，了解理工類高校學生黨員實際學習需求，解決其實際困難，凝聚黨員之間團結力與戰斗力，將高校基層黨建工作抓牢抓實。

（二）構建黨員持續教育和考評監督機制

構建學生黨員持續教育和考評監督機制是促進學生黨員思想積極發展的重要舉措，也是保持學生黨員先進性、提升其綜合素質的有效手段。培養教育應貫穿于黨員發展全過程，要構建理工類高校學生黨員全程化發展、考核和評價機制。其一，結合黨的理論、方針政策和實際工作需要，制定全周期黨員教育培訓規劃，并進行定期評估，及時調整教育內容和方法，確保教育效果。其二，結合理工類高校學生實際，細化公平公正的評優準則，突出評價重點，將學生黨員的評價考核具體量化到其學習成績、思想政治表現、活動表現、同學關系、志愿服務，特別是社會實踐等具體指標。不僅應用于入黨前評價考核，還要應用到入黨后的評價考核。其三，增強理工類高校學生黨員監督工作，構建紀律嚴守監督機制，做到時時監督，事事監督，并促使學生黨員進行自我管理、自我監督。[5]拓寬監督渠道，接受黨外群眾的意見和建議，以保證高校學生黨員持續教育培養工作科學有效。

（三）強化黨的理論指導下的實踐砥礪

一是深化理論學習，強化思想武裝。系統學習黨的理論和路線方針政策，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，確保對黨的理論有全面、深入、準確的理解。二是加強實踐鍛煉，提升黨性修養。通過社會實踐活動的開展將理論與實踐結合起來，以發揮黨員先鋒模范作用為先導，以組建學生黨員志愿隊伍為載體，結合重大節日，開展互幫互助、敬老憐貧等主題活動，把所學的理論認識運用到實踐活動中，并在這過程中繼續學習。三是培養革命斗爭意志。斗爭氣概是中國共產黨的鮮明品格，是中國共產黨精神譜系中最為鮮明和最為生動的標識。[6]習近平總書記指出：“斗爭是門藝術，要善于斗爭。”[7]理工類高校學生黨員自身應深入五史學習，體悟革命精神，淬煉斗爭本領，樹立“忠誠干凈擔當”的先進形象。形勢越是艱險越向前，誘惑越多越要站穩立場，在復雜環境中把握重要戰略機遇，向人民和歷史交出新的優異答卷。中國軍轉民

參考文獻

[1]習近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗：在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2022-10-26（01）.

[2]季波，許樂.高校院系專職組織員隊伍建設的現狀分析與優化策略[J].思想理論教育，2020（11）：80-85.

[3]何云峰.全面建設社會主義現代化國家視域下人才強國戰略實施路徑研究[J].河南大學學報（社會科學版），2023，63（02）：1-6，152.

[4]聶宗省.高校基層黨員隊伍建設融入工匠精神的有效性分析[J].就業與保障，2020（23）：138-139.

[5]陳哲.加強高校黨的政治建設的五個維度[J].學校黨建與思想教育，2022（01）：57-58.

[6]鄧亦林，劉金林.“三個務必”的生成邏輯、科學內涵和價值意蘊[J].新疆師范大學學報（哲學社會科學版），2023，44（01）：46-55.

[7]習近平談治國理政（第三卷）[M].北京：外文出版社，2020：198.

【基金項目：2024年度廣西高校中青年教師科研基礎能力提升項目“廣西高校‘數智化’精準資助平臺構建研究”（項目編號：2024KY0241）】

（作者簡介：高媛，桂林理工大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向為思想政治教育；通訊作者：孫云龍，碩士，桂林理工大學環境科學與工程學院講師，研究方向為高校黨建與思想政治教育）