“互聯網+教育”背景下智慧教育及管理實踐

信息技術的突飛猛進為幼兒園教育領域帶來了革命性的變革，在“互聯網+教育”的大背景下，幼兒園教育正面臨著從傳統到現代化的轉型。這一轉型不僅彰顯在教育內容的創新和教學方法的多樣化上，而且體現在智慧教育與管理實踐的深入推廣。從智慧化園務管理到課堂教學的創新，再到校園安全的全面保障，以及家園共育的有效實現，現代信息技術的融入為幼兒園帶來了教育管理的全新面貌。本研究旨在探索“互聯網+教育”背景下幼兒園智慧教育的實踐路徑和管理策略，以期為幼兒園教育的未來發展提供有益參考。

信息技術的飛速發展正在重塑幼兒園教育的面貌，開啟了以“互聯網+教育”為核心的智慧教育新篇章。這場變革超越了單純的技術應用，觸及教育觀念與實踐方式的深層次更新。數字化時代背景下，幼兒園教育正逐步轉向更加互動化、個性化的教學模式。年輕的教師和家長群體，憑借對信息技術的精通，正成為推動這一轉型的主力軍。智慧教育的實施，不僅優化了教學內容和方法，而且促進了教師、家長與幼兒之間的有效互動，為幼兒園教育注入了新的活力，同時為幼兒全面發展奠定了堅實基礎。

一、“互聯網+教育”背景下幼兒園智慧教育家園雙方需求

“互聯網+教育”背景下的幼兒園，其智慧教育平臺能夠有效應對家園雙方的需求所在，助力學前教育向著現代化、高效化的方向不斷邁進。當下學前教育中，園所方面迫切希望通過技術手段將幼兒們在園的各項表現，包括學習進度、生活習慣、營養攝入及健康狀況等，全方位、實時地傳遞給家長。

此外，園務的自動化和智能化管理不僅提高了工作效率，而且確保了幼兒的安全，并對教師的課堂教學進行有效監督，以優化教育模式。

在此基礎上，幼兒園更加注重“全局監管”，確保幼兒在園期間的安全得到有力保障。通過部署智能監控系統，實時追蹤學生活動區域，確保無盲區監控。同時，利用大數據分析技術對幼兒行為模式進行分析，預防潛在的安全隱患。

對于家長群體而言，其渴望隨時掌握幼兒在園的一舉一動，包括學習成績、社交互動和身體健康等方面的信息。家長對教育的“知情權”越發重視，希望了解教師的授課內容、方法及效果，以確保幼兒接受的是高質量的教育。為此，智慧教育平臺可以為家長提供一個便捷的溝通渠道，使其能夠輕松與幼兒園和教師進行互動和溝通。

在實現這些需求的過程中，人工智能技術、云計算技術等新興技術發揮了重要作用。例如：通過人工智能技術，可以對幼兒的學習習慣和能力進行精準分析，進而提供個性化的學習建議。云計算技術的應用，使得大量教育資源和數據能夠高效存儲和處理，保障了信息傳輸的速度和安全性。同時，移動互聯網的普及，也使得家長可以通過智能手機隨時了解幼兒在校的情況。

二、“互聯網+教育”背景下幼兒園智慧教育管理平臺概述

在“互聯網+教育”的背景下，教育行業開始更加深入地探索與互聯網技術的融合。在此背景下，智慧幼兒園教育管理平臺的構思逐漸成形，目的是通過科技賦能，實現教育資源的優化配置和高效利用。

幼兒園智慧教育管理平臺的核心功能和優勢體現在多個方面。“智慧化管理”這一功能模塊使用先進的數據管理系統，將幼兒園的日常運營數字化和智能化。例如：通過實時數據監控系統，園方能夠實時跟蹤幼兒的出勤、飲食、睡眠等日常活動，并及時作出響應。此外，安全監控系統通過高清攝像頭和傳感器，確保園內外的安全，有效預防意外發生。管理平臺還能自動處理報名、繳費等事務，大幅提高工作效率。

“智慧教學”功能則通過集成多樣化的信息技術，為幼兒提供個性化的學習體驗。例如：使用人工智能輔助教學系統，根據每個幼兒的學習進度和能力，提供定制化的學習內容。互動式教學軟件和智能教具如智能故事機器人、觸控互動屏幕等，使學習更加生動有趣，增強幼兒的參與感和學習動力。

“智慧環創”模塊利用數字化手段創造一個安全、舒適的學習和生活環境。例如：智能空氣凈化器和溫濕度自動調節系統確保室內環境舒適；智能照明系統根據自然光線的變化自動調節室內光線，保護幼兒的視力。

最后，為了助力家園互動工作的推進，平臺還通過建立家長專用APP，加強了家園之間的互動和溝通。該APP不僅可以實時查看幼兒在園的狀態，而且可以接收到教師發布的通知、幼兒的學習報告和日常表現。家長可以通過APP與教師進行即時溝通，共同參與到幼兒的教育過程中。

三、“互聯網+教育”背景下幼兒園智慧教育管理實踐措施

（一）智慧教育引領園務管理新紀元

在“互聯網+教育”的背景下，智慧教育引領園務管理新紀元的實踐措施體現了現代信息技術與幼兒園日常管理的深度融合。“智慧化管理”不是一個概念，而是通過實際操作將幼兒園管理工作數字化、網絡化和智能化。這涉及了數據感知技術，如RFID、WSN、ZigBee等技術，用于采集幼兒園內部的原始數據，包括幼兒的行為、學習狀態、個性偏好等。通過這些技術，數據被傳輸、存儲、分類并在數據平臺上進行處理分析，以便為幼兒園的學習和管理提供科學的支持。

在園務管理實踐方面，智慧幼兒園首先采用先進的人臉識別技術進行智能考勤管理。進出園門時，人臉識別攝像頭抓拍進出人員并進行實時匹配，確保入園的安全性，同時自動記錄每個幼兒的出入情況，實現信息與家長的實時同步。校車管理系統通過集成的管理平臺，對校車的運行路線、司機和車輛信息進行全面監控，確保幼兒乘坐校車的安全。飲食管理方面，通過管理平臺發布每日食譜信息，不僅讓家長了解幼兒的日常營養攝入，而且幫助教師掌握班級的飲食情況。通訊管理模塊提供了完善的通訊錄功能，方便教師和家長之間的溝通。此外，園務管理平臺還提供了新聞、通知、公告發布功能，保證信息傳遞的及時性和透明性。幼師在日常管理中，通過智慧平臺進行班級的活動記錄和家長溝通，實現園務管理的高效化和標準化。

在智慧化園務管理的支撐下，幼兒園能夠實現對教學、飲食、安全、接送等各環節的全面監控和管理，從而有效提升園所運行的規范性、效率和安全性。此外，通過數據融合與分析，園方可以基于收集到的關鍵數據進行多維度的統計分析，從而為幼兒園的教育教學和管理提供科學的決策支持。

（二）智慧教育營造課堂教學新風尚

智慧教學不僅是將信息技術應用于教學環節，而且是以創新的方式對課堂進行再設計，實現個性化、互動化的教學模式。

智慧教室作為教學的核心場地，其設計與布局注重安全性和教學便利性，集成了“互動式教學”“課程表”“課件分享”“能力成長”等功能模塊，旨在通過高科技手段使教學過程和成果可視化，實現更精細化、個性化的教學管理。教師能夠通過教學課件管理和資源庫管理功能快速檢索和關聯教學資源，有效提升教學質量和效率。互動教學通過現代化教學設施如錄播教室和STEAM教室，促進教學資源的有效聯動，從而豐富教學內容和形式。

在智慧教育系統的支持下，幼兒園的教育課程變得更加全面和專業。教學內容覆蓋健康、語言、社會、科學、藝術等領域，全方位促進幼兒的成長和發展。

在“健康”領域，課程如“小小瑜伽師”和“我愛干凈”專注于身體發展和個人衛生習慣。在“語言”領域，繪本閱讀和故事講述活動，如使用《猜猜我有多愛你》等經典繪本，促進語言表達和聽力理解。而在“社會”領域，通過“小小城市探險家”和角色扮演游戲如“我是小醫生”，幼兒們學習社會規則和交往技巧。在“科學”領域，“小小科學家”課程通過實驗和探索活動激發幼兒們的好奇心和探究欲。最后，“藝術”領域的課程，如“色彩的奇妙旅行”“小小音樂家”，則通過繪畫和音樂活動培養幼兒們的藝術感知能力和創造力。

通過智慧教育的實踐，幼兒園教育不再局限于傳統的教學方式，而是通過高科技手段，為幼兒提供了更加互動、生動、多元的學習環境。這樣的教學模式不僅提升了教學質量，而且更好地滿足了幼兒個性化、全面發展的需求。

（三）智慧教育護航校園安全新環境

在“互聯網+教育”的背景下，智慧教育護航校園安全新環境的實踐措施成為幼兒園日常管理的重要一環。“智慧環創”模塊著眼于實現幼兒園安全管理的智能化、自動化。該模塊涵蓋了人臉門禁、接送安全、校園監控、飲食與健康管理等多個方面，每一環節都利用最新的信息技術來確保幼兒園的安全與健康管理。例如：人臉識別技術用于實現幼兒園出入口的嚴格控制，防止非授權人員的進入，同時利用視頻監控和人流量統計等功能來進行實時監控和分析。

在具體的安全防衛管理操作中，幼兒園通過一系列高科技手段確保了幼兒們的安全。首先，在園所的主要出入口部署人臉門禁系統，該系統通過高精度的人臉識別技術，只允許授權的幼兒和家長進入，有效地阻止了外來人員的非法闖入。同時，系統會自動記錄進出人員的面部信息，有助于事后的追蹤和分析。

接送安全方面，智慧教育系統采用了智能IC卡和接送機的方式來管理家長的接送行為。每當家長使用IC卡接送幼兒時，接送機將自動播報幼兒的姓名和班級信息，并實時抓拍現場照片，確保幼兒不會被錯誤或非法接走。對于校車接送，學生上下車時需要刷卡，校車內的讀卡器會自動記錄幼兒的乘車信息，并將上下車信息發送給家長，從而確保家長對幼兒的接送狀況了如指掌。

校園監控系統覆蓋了幼兒園的所有重要區域，能夠實時監控并檢測潛在的危險場景，如火災、入侵等。一旦監控系統檢測到異常情況，立即觸發警報并進行錄像，同時通過聯動的現場語音系統提示，確保及時應對緊急情況。

在飲食與健康管理方面，通過遠程視頻監控服務實時監控后廚的衛生狀況和工作人員的行為，確保食品安全。此外，健康管理系統融合多種健康設備，如體溫測量儀和手部消毒記錄器，實時收集幼兒的健康數據并同步給家長，使家長能夠及時了解幼兒的健康狀況。

（四）智慧教育開啟家園共育新篇章

家園合作的新趨勢和新需求正在引領著44fcc07adf4b6acf959a4597045f528c幼兒園教育的發展方向，隨著信息技術的飛速發展，幼兒園和家庭之間的互動交流變得更為便捷和多樣化。利用“APP端服務”“實時視頻”“視頻直播/點播”和“在線請假”等功能，幼兒園可以更有效地與家長溝通和協作，共同促進幼兒的成長和發展。

在具體做法上，幼兒園可以通過“校管家”和“托優寶”這類教育軟件，開展家園共育的教學管理工作。例如：在使用“園管家”軟件時，教師能夠高效地管理日常的班級事務。通過軟件的在線考勤功能，教師可以快速記錄每個幼兒的出勤情況，而無需手動點名。此外，軟件提供的一鍵通知發布功能使得教師能夠實時向家長發送有關幼兒學習進度、課程安排或學校活動的信息。家長使用“園管家”軟件，則可以隨時隨地查看幼兒的學習情況和日常表現。通過軟件的實時視頻功能，家長可以直觀地看到幼兒在課堂上的表現，甚至是課間的餐飲和休息情況，這種透明化的信息共享大大緩解了家長的焦慮感，加強了家園之間的信任。

同時，通過“托優寶”軟件，幼兒園的各項活動如課堂表演、競賽等都可以進行視頻直播或點播，使得家長即使身處家中或工作場所，也能通過手機或其他智能設備觀看這些活動。家長不僅能看到幼兒在園所的精彩瞬間，而且可以通過軟件與老師進行即時溝通，及時了解幼兒的成長進步。此外，當幼兒因病或其他原因無法上園時，家長可以通過“托優寶”軟件輕松完成請假流程，軟件自動將請假信息匯總到平臺，并及時通知到相關教師。教師在軟件端收到請假信息后，可以及時作出響應并進行相應的安排。

四、結束語

在“互聯網+教育”的背景下，幼兒園智慧教育及管理實踐研究展現了教育信息化的深度與廣度。園務管理的系統化、智慧教室的創新布局、互動式教學的豐富內容、家園共育的緊密聯系，以及校園安全的全面保障，共同構成了這一新時代教育的立體框架。

每項實踐的深入推進，不僅優化了教育資源的配置，而且提高了教學質量，加強了家園之間的溝通。這一過程中，技術的應用與創新思維的融合，為幼兒園教育揭開了新的篇章，為未來教育的轉型與發展提供了寶貴的參考和啟示。

（徐德明）