命名與修辭

我在八歲時(shí)看了此生的第一本課外書(shū)。那是一本小學(xué)生模范作文選，書(shū)中第一篇文章名叫《秋夜》，里面寫(xiě)道：“皎潔的月兒升起在天空。”當(dāng)時(shí)的我非常感動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅恕梆崱边@兩個(gè)字。從前我看著月亮柔和的光芒，卻不知道該怎么形容它。原來(lái)月亮的明亮叫作“皎潔”，而不是“光輝”“燦爛”這些用來(lái)形容太陽(yáng)的詞。“皎潔”最好，干干凈凈，清爽明亮，但又不會(huì)刺激你。

命名是什么？命名就是使世界擬人化，用人的本質(zhì)特點(diǎn)去理解這個(gè)世界。想象一下，一個(gè)嬰兒剛剛出生時(shí)，這個(gè)世界對(duì)他而言是陌生的。但是，隨著他開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，開(kāi)始知道命名，知道讓他吃得飽飽的人是媽媽，知道用一雙大手過(guò)來(lái)抱他的人是爸爸，那么這個(gè)世界就變得離他更近了。命名讓這個(gè)世界不再陌生。

我們不但需要命名，還需要修辭，需要對(duì)事物加以修飾，需要有更美的理解。同樣描述一杯水，能不能有更美的說(shuō)法呢？同樣討論一個(gè)月亮，能不能有更好的理解呢？這些都是文學(xué)的任務(wù)，都是文學(xué)施展的空間。

《阿Q正傳》中最讓人替阿Q嘆息的，就是他向吳媽求愛(ài)失敗了，因?yàn)樗欢妹膊欢眯揶o。在一個(gè)夏天的晚上，他忽然給吳媽跪下，說(shuō)：“吳媽，我想和你困覺(jué)。”這樣說(shuō)話就不是愛(ài)情了。如果有了文學(xué)，如果阿Q像徐志摩那樣說(shuō)“我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心”，性質(zhì)就會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，阿Q的命運(yùn)可能也就改變了。

（泉涌摘自山東文藝出版社《一堂好課》）