校長(zhǎng)說(shuō)

謝曉梅

重慶兩江新區(qū)博雅小學(xué)校

黨支部書記、校長(zhǎng)

辦學(xué)六年來(lái)，我校全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以高度的責(zé)任感和使命感踐行黨的教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。我校把教師隊(duì)伍視為學(xué)校發(fā)展的軟實(shí)力，為各級(jí)、各類、各層次的教師設(shè)立了專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃和策略。依托督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)量身定制的強(qiáng)師計(jì)劃，不斷充實(shí)學(xué)科梯隊(duì)，培養(yǎng)名師、名學(xué)科、名團(tuán)隊(duì)（班組），形成教師人才的“孵化-蓄積-共進(jìn)”，筑高教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)基準(zhǔn)，確保博雅教育軟實(shí)力的不斷提高。

我校深刻把握“協(xié)同創(chuàng)新”的內(nèi)涵和基礎(chǔ)，協(xié)同交互區(qū)域內(nèi)各創(chuàng)新要素，主動(dòng)外聯(lián)落戶新區(qū)的全球重要產(chǎn)業(yè)基地和精英人才，依托“智慧兩江”“數(shù)智引領(lǐng)”“面向2035的未來(lái)教育”，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，從新區(qū)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)創(chuàng)新中獲益，加速博雅小學(xué)教育集團(tuán)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

趙麗娜

首都師范大學(xué)附屬蘋果園中學(xué)

副校長(zhǎng)

學(xué)校秉持“讓生命因教育而美好”的“美好教育”辦學(xué)理念，發(fā)現(xiàn)美好、培育美好、創(chuàng)造美好、傳播美好。“美好教育”是順應(yīng)天性、培育人性、發(fā)展個(gè)性的教育，是學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)、教師的可持續(xù)提升、學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，是基于美好體驗(yàn)與獨(dú)立人格的教育，是多元共生與和諧包容相統(tǒng)一的教育，是卓越的學(xué)習(xí)觀與積極的心理學(xué)相互融合的教育。

一所好的學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，盡最大可能為每一位學(xué)生提供適合其發(fā)展的教育，讓學(xué)校成為學(xué)生喜歡的地方。著名的社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生提出了“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”，“美好教育”應(yīng)是面向世界、面向未來(lái)的教育，應(yīng)是多元化、個(gè)性化、注重創(chuàng)新與實(shí)踐、提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的教育，培養(yǎng)具有全球視野和競(jìng)爭(zhēng)力的國(guó)際化人才。

孫茜

北京市豐臺(tái)區(qū)少年宮主任

北京市豐臺(tái)區(qū)少年宮建立健全骨干教師、學(xué)科帶頭人導(dǎo)師帶教工作，打造了一支專業(yè)技術(shù)精湛、教育理念超群、教育情懷高尚的教師團(tuán)隊(duì)。建設(shè)了獨(dú)具少年宮特色的“滿天星”校外課程體系，著力打造北京市陽(yáng)光少年藝術(shù)團(tuán)及金帆書畫院等高水平學(xué)生社團(tuán)與特色工作室。

多年來(lái)，少年宮積極履行校外公益職能，發(fā)揮服務(wù)青少年的互訪交流功能。“小星星”藝術(shù)團(tuán)多次代表國(guó)家，以文化交流使者的身份，走訪了亞洲、歐洲、非洲、美洲、大洋洲的40多個(gè)國(guó)家，向世界講述中國(guó)故事，傳播中華文化。我們秉持容情、融趣、榮創(chuàng)造的“RONG文化”教育理念，通過(guò)特色發(fā)展和示范帶動(dòng)，提升體育、藝術(shù)、科技教育的育人水平，努力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、首都?xì)馀伞?guó)際視野、創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

蔣輝軍

杭州市錢塘區(qū)啟智學(xué)校校長(zhǎng)

特殊兒童教育是一種針對(duì)特殊兒童的教育形式。辦好特殊教育學(xué)校，重點(diǎn)要上好“三堂課”：一是理念課，一個(gè)都不能少；二是實(shí)踐課，特殊孩子也能工作；三是成長(zhǎng)課：像普通人一樣生活。

幫助每個(gè)特殊孩子邁出校門，融入社會(huì)，成為名副其實(shí)的自然人，是錢塘區(qū)啟智學(xué)校全體員工共同奮斗的目標(biāo)，也是特殊教育的宗旨。學(xué)校始終圍繞“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的核心理念，遵循“不拋棄、不放棄”每一個(gè)特殊學(xué)生的原則，因地制宜的匯聚“資源、培訓(xùn)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”五個(gè)中心，重點(diǎn)研究特殊學(xué)生社會(huì)適應(yīng)、社會(huì)融入問(wèn)題，探索融入的準(zhǔn)備、融入的實(shí)踐（模擬融入+自主融入）、融入個(gè)性化指導(dǎo)的特殊教育規(guī)律。

李軍

常州市田家炳初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)

常州市田家炳初級(jí)中學(xué)建校百年，始終以青果巷所承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，融入田家炳先生的精神元素，創(chuàng)建了“一個(gè)人、一條巷子”的“青果文化”，“精神自由、行動(dòng)自覺(jué)”的核心價(jià)值觀、“敦品至善、勵(lì)學(xué)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)、“一果一世界、千果千芬芳”的教育理念，根植于每個(gè)青果人的內(nèi)心。

學(xué)校堅(jiān)持文化立校、科研興校、人文治校、技術(shù)助校的核心理念，構(gòu)建了“123456”青果德育立體網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校立足“全人格”教育思想，創(chuàng)建了“重常規(guī)、激潛能、有個(gè)性”的VIP青果課程體系。學(xué)校先后建立“一日研修”制度，設(shè)立“青果智庫(kù)”和“四有”青果好教師培育營(yíng)，開(kāi)創(chuàng)“4+5”研訓(xùn)范式，豐富了教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑，提升了師資隊(duì)伍建設(shè)的成效，造就了一支有思想敢創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)勇奉獻(xiàn)、有實(shí)力善戰(zhàn)斗、有建樹能進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

吳鵬程

北京航空航天大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)

我校擁有頗具航空底蘊(yùn)和文化特色的“星空教育觀”，強(qiáng)調(diào)對(duì)每一位學(xué)生給予平等的尊重與關(guān)注，讓他們找到適合自己的成長(zhǎng)方向和發(fā)展空間，在浩瀚星空中綻放燦爛光芒。在“星空教育觀”的引領(lǐng)下，我校充分發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，利用現(xiàn)有辦學(xué)機(jī)制及發(fā)展特色，探索人工智能技術(shù)背景下未來(lái)教育所需的思想理念、空間布局、組織管理、學(xué)習(xí)方式、課程體系等，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的拔尖創(chuàng)新人才提供優(yōu)育空間。

我校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，提出“師德為先、視野開(kāi)闊、學(xué)術(shù)精良、守正創(chuàng)新”的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。在立德樹人的背景下，充分挖掘各方資源，聚焦教育教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題，構(gòu)建多元師訓(xùn)體系。未來(lái)，我校將繼續(xù)探索差異化教學(xué)策略和個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和高階思維。