從“幫倒忙”開始

女兒第一次換牙時，妻子為她在網上購買了一只“乳牙紀念盒”，用以收藏掉落的乳牙。看著這個做工精致的小盒子，我突發奇想，打算在這些乳牙上大做文章，讓乳牙與家庭教育產生關聯。可是，脫落的乳牙有什么用途呢？我不禁陷入沉思。

最先涌入我腦海的是自己小時候掉牙時的場景。那時，每當我鍥而不舍地用舌頭“舔”掉松動的乳牙后，父親都會激動地拿著牙齒，然后掰開我的嘴唇查看缺牙的位置。“上牙埋地里，下牙上房頂。”父親一邊念叨著諺語，一邊把我掉落的下牙高高扔過房頂。只聽見“嗖”的一聲，還沾有血跡的牙齒一眨眼就飛上了房頂。除了扔到屋頂、埋在地里，有時大人們還會讓我們把掉落的乳牙藏在安放門軸的石窩里。雖然那些關于乳牙的說辭早已被我們遺忘，但對于當時的做法我們一直深信不疑。

看著眼前精致的乳牙收納盒，我的大腦開始飛速地運轉起來：“這些掉落的牙齒能發揮哪些教育用途呢？”正苦思冥想時，盒子里的文字和說明書突然給了我靈感。原來盒子內部大有玄機：上下兩塊鑲嵌乳牙的板面上共預留了二十個孔位，代表著人類生長過程中脫落的二十顆乳牙。同時，它還模仿小孩的口腔造型標注了每一顆乳牙的名稱及作用。為了進一步闡釋乳牙和恒牙的更換原理，說明書還以配圖的方式進行詳細的講解。“何不以此來向女兒傳授關于牙齒的知識呢？”一想到這里我竟不自覺地激動起來。

于是從女兒掉第一顆牙開始，我就用她掉落的乳牙向她講解什么是切牙、尖牙和磨牙，以及它們各自的作用和脫落時間。隨著女兒的乳牙陸續脫落，她也逐漸掌握許多關于牙齒的知識。

看著女兒這些年來的變化，我和妻子不禁為自己的智慧驕傲起來。可是這樣的效果依然不能達到我的預期，我還想把這些乳牙的價值再深度挖掘一番。“能用這些乳牙做些什么呢？”我在網上不停搜索著，試圖尋找一些靈感。然而令我失望的是，網上大多是教人把乳牙制作成工藝品的思路，沒有多少新意可言。

“把乳牙封在水晶滴膠里做成吊墜，就算造型做得再美，戴在脖子上總感覺怪怪的，甚至有點瘆人！”妻子一臉嫌棄，并不贊同這樣的方法。其他的方法諸如黏合幾顆乳牙做成小人、乳牙彩繪或者乳牙手串也都大同小異，甚至有點浪費資源的感覺。

就在我一籌莫展之際，女兒捧著自己的“乳牙紀念盒”走過來對我說：“爸爸，您看我已經收集了八顆乳牙。”

我覺得孩子的想象力比較豐富，或許她能想到一些意想不到的用途。于是問她：“是啊，已經八顆了！寶貝，你來幫爸爸想一想，這八顆乳牙還能有什么用途啊？”“爸爸，我正想跟您說呢，等我攢夠了十顆乳牙，我就把它們送給爺爺！”女兒的回答著實讓人有些意外。我不解地問：“為什么呀？”

“是這樣的，前幾天我看到爺爺吃飯時不敢吃硬東西，他告訴我說他的假牙不舒服，不能使勁嚼東西。”女兒一字一頓地說著，“那天我讓爺爺取下假牙來，我悄悄數了一下，剛好是十顆。等攢夠了十顆我就把它們給爺爺安裝上。”

聽到這里，我突然控制不住眼眶濕潤，一直以來我總是想盡一切辦法試圖從日常事務中找到教育子女的切口，總是想在教育過程中“玩出一些花樣”。然而一味地求新求異，卻往往忽略了教育的真諦——真誠，就像女兒不假思索的回答恰恰反映了她對爺爺最真誠的愛。

作為家長，我們要做的是發現孩子們內心深處的“真善美”，用真誠呼喚真誠，用溫暖感化溫暖，而不是一味地去創新。無用的乳牙能有什么用途，也許孩子們會給你答案！

編輯|龍軻軻